初级英语口语考试

第一部分快速响应10%

第二部分问题提高20%

第三部分阅读10%

第四部分话题谈论30%

第五部分图片描述30%

第一部分快速反应(10%)

要求考生在规定时间内对听到的情况做出反应。例如:

—天气很好，不是吗？(情景)—是的，是的。/是的，但不是

itabitcold？/……(考生)

第二部分提问(20%)

要求考生在规定时间内对阅读情况做出反应。这里要求考生了解或理解题目的内容和要求。历年考试都是给两个场景，要求考生根据每个场景提两个问题，一个是一般问题，一个是特殊问题。如果考生问的都是一般题或者特殊题，那么只能给一半的分数。当然，要看问题是否正确。如果不正确，就不能给分。这些问题如下:

玛丽刚从澳大利亚回来。你也计划去那里。问她关于这个国家或者任何你感兴趣的事情。(场景)

●你会去哪个地方

推荐我去那里看看？(考生)(特殊问题)●澳洲申请奖学金容易吗？(考生)(一般问题)

第三部分阅读(10%)

要求考生阅读给定的文章，难度相当于高中所学的相关英语课文。

第四部分话题讨论(30%)

请候选人说出他们对给定话题的看法。这类话题往往涉及社会、家庭、学校、环保、道德、网络等等。这些都与日常生活或热点话题密切相关。

在历年的考试中，这些题目都与第三部分的阅读内容有关。

第五部分图片描述(30%)

要求考生对给定的图片进行完整的描述，往往给他们连续四张图片，围绕一个主题。因此要求考生叙述连贯，用词丰富，语音语调正确有吸引力等。

特别提醒

考试时注意快速答题。由于时间有限，考生应立即给予答复。如果发现有问题，一定要及时纠正。别等太久，录音会被打断。

●一旦发现录音原声很轻，应立即通知监考老师，维护自己的权益。

面对考试时，克服羞怯，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。你可以自言自语，与你的伙伴合作，与人交谈(使用录音机，电视机，CD机等。)，并模仿电视、广播或音像资料中的英语对话。其实一直都有练习英语的机会。只要你是一个认真负责的人，抓住机会，你一定会说一口流利的英语。

●善于积累词汇，先短语，后单词，大单词放在一边。建议考生多积累短语，这些短语最口语化，有时也很生动。但是不要滥用成语，不然会让人觉得有点做作。

●加强阅读技巧。高中和初中的书后面的单词表，要根据音标正确读出来。在朋友或老师的指导下，选取一些有代表性的句子，琢磨一下连读、失爆、语音同化的阅读方法，经常练习。

简而言之，只有一定的投入才能产生一定的产出。输出的质量取决于输入的质量，高质量的加工程序也是质量的极大保证。玉不经过精雕细刻，怎么会有耀眼的品质？英语口语能力培养的过程也是如此。希望考生能从这篇文章中得到一些启发，在高考口语考试中取得好成绩。

1，凭准考证和外语口试通知到指定考点报到并缴纳考试费。

2.考生只能携带钢笔或圆珠笔(蓝黑两色)、高考准考证、外语口试通知、身份证进入考场。不允许携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。3.进入考点的考生应严格按照工作人员的安排做好相关准备工作。

4.考生在点名时领取外语口试报告单后，应根据口试通知认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)、口试语种、口试编号、考生编号、姓名、性别等项目。

5.考生在备考室根据试卷内容准备10分钟，然后和领队一起进入考场进行口试。

6.口试时要认真，积极回答口试老师的问题。

7.口试结束后，立即退出考场。退出考场后，不得与未说话的考生交谈，不得在考场附近逗留或大声喧哗。

第一关:入学验证

考生在规定时间到达考点后，排队等候进入考场。这时候他们要把准考证和高考口语试纸准备好，拿在手里，方便检查。考生必须在指定考点参加考试，非指定考点的考试成绩无效。入场时请不要携带与考试无关的物品。一般每个考点都没有存包室。

●二级:拿到批号和报告单。

各考点的口试是根据考场数量分批进行的，所以考生需要在核实后拿到批号，上面注明考生所在的考场和批次；收到的口试报告单是空白的，考生需要在等待考试的时候填写好交给考官。

●第三关:等待考试。

考生领取批号和报告单后，进入等候室等候。这时候就可以填写成绩单上需要考生填写的部分了。

●第四关:备考

考试老师会按批次把考生带进备考教室，会给考生发一道试题。考生有10分钟左右的备考时间，可以抓紧时间熟悉题目，准备答案。请注意，备考室的试题仅供备考，考生不能带出备考室。

●第五级:进口试验室。

考试老师会根据每个考生的批次号把考生带进不同的面试室。考生交完口试成绩单后，考官会向考生提问。每个口试室配备两个考官，一个是考官，一个是监考，保证评分的公平公正。口试时间一般为5-7分钟。

●第六关:进入休息室。

口试结束后，考务老师会带考生进入休息室短暂停留，确保考完的考生和没考完的考生。一般来说，1小时左右会在考场上改口试题目，所以考生一般会在休息室待15分钟左右。

以上每一步都会有老师跟随指导，考生不用担心走错考场，影响考试。其实高考语文口试的形式和小语种提前招生差不多。如果你参加过小语种口试，你当然可以轻松面对高考语文口试。

如何准备高考英语口语考试

1，备考

高考文化考试结束了，考生在参加口试前要保持一定的应试状态，不要完全放松。考生要有意识地创造说英语的条件，比如在路上或家里试着说一些简单的英语，用英语和同学交谈。可以在家或者和同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定时间内默读短文，然后自问自答或者互相提问，模拟考试情境，练习答题技巧。考生可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、爱好、旅行、假期活动、对社会问题的了解等等话题。另外，如果考生不想刻意备考，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正发音，培养英语语感，最重要的是培养一种用英语思考的习惯。

试着在考试前和考试中保持平和的心态。考试时穿得大方自然。考生要把证件都带上，如有遗漏不要慌。他们应该咨询相关的老师。家长要注意帮助考生检查是否有全部考试证件的问题，考场内禁止携带的物品一定要提醒考生不要带入考场。为了防止考试迟到，一定要提前问清楚乘车路线。

2.准备考试

一、合理利用备考室10分钟。拿到试题后，考生要快速默读全文(注意不要大声朗读，因为大声朗读会影响对文章的理解)，记下大意，准备回答老师的问题。阅读后，特别注意带有星号或其他特殊符号的段落。老师会要求考生大声朗读这一部分。考生在准备答题时，“五个W”是最常用的方法，即Who- people？什么时候？哪里哪里？什么事件？方法-解决方案。因为时间有限，遵循“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的主旨，把握文章的中心思想。第二，正确处理即兴陈述。首先，要旗帜鲜明。陈述时注意使用以下词语，如第一、第二、第三等。还是一方面，另一方面？或者在第一位，在第二位等等。其次，避免频繁使用同一个单词或短语。考生在考试过程中一定不能频繁使用同一个短语，要不断变换表达方式。第三，我们应该控制语速，不要追求快。恰当自然的语速不仅能给老师留下好印象，还能赢得更多思考的时间。最后，避免使用长的或复杂的句子。

3.注意礼仪

英语口语考试也是面试，第一印象很重要。所以考生要特别注意礼仪。进入考场后，考生要礼貌地用英语和老师打招呼。口试结束后，考生要站起来说谢谢或再见。

如果你不能回答一个问题，就不要保持沉默。你可以说一些句子，比如“嗯”，“好吧”，“怎么说”，“让我想想。”据我记忆/所知”给考官一个应变能力强的印象。当然这种情况应该不会发生太多。另外，当你听不懂老师的提问时，不要假装听懂，回答无关紧要的问题。这时，当你想请老师用英语重复时，你可以说:“对不起，我听不懂？我可以请你原谅吗？”或者“你说什么？”或者“请你重复一遍好吗？”或者“请你再说一遍好吗？“遇到看不懂的单词，考生不要盲目阅读。他们可以直接用英语问老师:“不好意思，我不知道这个单词怎么读。你能告诉我这个单词怎么读吗？”或者“你能告诉我这个单词怎么发音吗？“否则，考生会因为单词发音错误而被扣分。

注意眼神和手势的运用。老师提问时，考生要看着对方，用眼神和老师交流，说明你在认真听老师提问。答题时，考生可以一边用英语发言，一边用手势表达你的想法。也要时不时的盯着每一个考官。千万不要对自己低头或者只是回答自己的问题，而忽略了老师的存在。

口试最忌讳的就是沉默、紧张、胆怯、怕错。我们应该保持良好的心态，尽力克服考试时的紧张情绪。对自己有信心。进考场前，告诉自己你能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己能考好。

上海外国语大学校长戴卫东认为，听说能力的提高有一个积累的过程，“为佛脚而临时抱佛脚”是不行的。高三学生还是要在平时多努力。但在充分准备的前提下，如何发挥正常水平甚至超越水平，还是有一些小技巧的。他提醒考生注意两点:一是在考场上不要紧张，保持平常心，这样才能正常发挥；其次是回答问题。有的考生提前准备充分，背了很多例子。这时候不管三七二十一就穿上是不对的。你应该先听清楚问题。另外，你在口语考试中可能会犯一些语法错误，这是正常的。作为一个中国人，你不可能说英语不犯错误。尽量“跳过去”，想说什么就说什么，完成整个回答。不要自我改造，导致全军覆没。

在短时间内提高英语口语测试。

今年高考语文口试将于3月22日进行(国考试卷考生在6月14左右)。报考有外语口试要求的外语院校和专业的考生，必须参加外语口试。外语口试成绩虽不计入总分，但作为专业录取的重要参考。为了帮助考生提高口语测试能力，我们请专家教你秘诀——英语口语测试是一种英语交际能力的测试，要求测试者理解英语，并快速正确地应对。因为口语考试的设置，英语哑巴的局面被打破，英语学习者越来越注重英语的应用，让英语学习得到应有的回报——语言是一种练习，是“用”而不是“教”。值得注意的是，英语口语考试的比重越来越大，使用范围也在扩大。

多年来，上海一直在对高中毕业生进行英语口语测试。与最初的测试相比，测试项目和方法有了很大的变化。考官把考试改成了人机对话，体现了考试的公平公正。题型内容趋于实用，难度也大大增加。让我们看看它的问题类型，由五部分组成:

首先，快速回答五个问题。考生会从耳机里听到问题的录音，然后回答。每道题的回答时间为5秒。

二、情境问两个情景，每个情景分别问两个问题，所问问题中至少有1个特殊问题，每个小问题的回答时间为12秒。

三、短文阅读屏幕显示一篇英语短文，给考生1分钟准备，然后给30秒钟正常速度阅读。你不必读完它。

4.面试考生可以根据屏幕显示的题目，参考前1题的内容，准备1分钟，然后答题。至少要说6句话，回答时间也是1分钟。

5.一组图片和描述图片的第一句话显示在图片朗读屏幕上。考生有1分钟准备，然后给1分钟描述图片，至少说6句话，但不包括给出的句子。

距离英语口语考试还有10天，时间很紧。如何在这有限的时间内提高英语口语考试成绩？考生不妨从以下几个方面准备自我训练:

首先，磁带训练

我们可以对现在的高考听力磁带做一些改动，进行自我训练。现行高考听力磁带的第一部分是听磁带，然后从给出的四个答案中选择正确的一个。我们可以这样做:听完问题，马上大声回答。第二部分，听完短文后，可以仔细复述所听内容，从而提高听力和记忆力，尤其是一种数数的口语能力训练。第三部分，你可以在听完一两句后停下来，然后根据你听到的句子，充分发挥你的想象力，有声地描述我们推理或想象后可能发生的事情，从而培养我们的语言和语言思维能力。

第二，英语会话

英语口语考试只不过是测试用英语说话的能力。所以要尽可能的培养说英语的习惯，害怕说英语，认为说英语很难，本质上是心理认识的误区。事实上，说英语就像说中文一样。一开口就能说出来。你说得越多，你的英语口语就会越好。考生不妨先和好同学做个约定。从现在开始，当他们见面时，他们可以用英语交谈，特别是在课间和午休时间或一起回家的路上。他们可以用英语交谈，没有任何话题。刚开始肯定很尴尬，但是他们说多了自然就流了。

第三，录音对比

判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，但说话人自己并不一定意识到自己的发音缺陷，也就是我们平时说的不对。这里有一个好办法。拿高考听力磁带我们都要训练，提高我们的发音。首先，仔细听磁带的标准发音，有对话和短文。听完后，模仿朗读，使语音、语调、节奏尽可能与磁带一致，并记录下来。然后对比磁带和录音的发音，找出差距，再听一遍，再录一遍，再对比，反复几次，你的英语发音就会很地道很标准了。这种训练的另一个很大的好处是，你很容易在口语考试中通过阅读第三题的短文来获得高分。

四、题目准备

对考生来说，口语考试中最难的问题几乎总是基于给定的问题。要把注意力集中在问题上，至少要说六句话。同学们不妨现在就做一些准备，拟定一些我们认为口语考试可能会考的题目，可能二三十道，然后用英语回答。因为考虑的范围和学习的紧张，不可能准备太多的题目，这样可以和同学交流，扩大题目范围，开拓思路。当然，我们可能猜不到口语考试的题目，但是由于大量的训练，我们的口语能力得到了提高，而且这样的题目往往是相似的。

五、互相练习

学生群体本身就是学习英语的好资源。学生们每周聚会五天。大家目标一致，水平差不多。他们可以利用业余时间当老师，互相练习。

一个学生是考官，一个是考生，提问和回答问题，提高语言运用的熟练程度。一个学生读，一个学生听，指出朗读中的不足，然后听者复述，这样读和听都得到了训练，双方的读、听、说能力都得到了提高。

第六，模拟实战

在对上述各项训练相当熟练的基础上，进入最后的模拟实战训练，在电脑上练习今年高考考生购买的英语口语考试辅导练习的光盘，提高他们的口语应试能力，熟悉电脑口语考试操作流程。当然，本盘提供的辅导练习也可以先自我练习，或者穿插在其他训练过程中，具体视考生个人情况而定。各区还安排了模拟口试。如果考生发现自己在某个大题目上没有做好，可以多花点时间在这个大题目上进行集中训练，弥补自己的不足。

最后提醒一下，口试当天，别忘了带上准考证和身份证，早点到达考场。口试一开始就保持良好的心态，就像平时做题一样。根据提示进行口语测试，说话声音适中。经过充分的训练，所有的考生一定会在英语口语考试中取得优异的成绩。