幼儿园故事活动教案范文

在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有助于教师理解教材内容，准确把握教材重点和难点，进而选择科学恰当的教学方法，有利于教师科学合理地控制课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。来看看我给你精心整理的《幼儿园故事活动教案范文》吧。欢迎阅读，供大家参考。

幼儿园故事活动教案第一条活动目标:

1，了解剧情和人物。

2.学会根据物体的大小进行一对一的匹配操作。

3.体验故事里美好的感情，知道帮助别人是一件幸福的事。

活动准备:

鼠妈妈，鼠哥哥，鼠妹妹，三块大小不一的布，女人的帽子，裙子，上衣。每人一份儿童手术材料。

活动流程:

一，引入活动，激发幼儿的兴趣

教学:我有三个宝宝(介绍名字，引导孩子理解“哥哥”的含义)，于是我买了三块布给他们做衣服(让孩子对比三块布，然后拿出来展示，问为什么)，但他们做的是女帽、上衣、裙子、帽子，而不是自己的衣服。你想知道为什么吗？(引出故事)

第二，讲故事，停在裁缝店。

1，教学:老鼠拿到布想干什么？(西装、衬衫、裤子)在哪里做？(裁缝店，告诉我裁缝是做什么的？)

老师:他在路上遇到了谁？他们是怎么发现老鼠姐姐穿衣服的？三兄弟对她说了什么？

2.让孩子们猜猜三兄弟和裁缝说了什么。(孩子们讨论)裁缝做了什么？他们把这些东西给了谁？您说什么？(展示外套、帽子、裙子)请猜猜它们都是什么布做的？

第三，转移经验，拓展思路，分析三兄弟的性格，体验情感。

1，三兄弟性格分析

老师:你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了其他人。他们是什么心理？老鼠姐姐在哪里？

经过孩子们的讨论，老师总结说，三兄弟是一个心地善良，乐于助人的宝宝。

2、根据经验，说出自己的经历。

教师；你曾经帮助过别人吗？你当时是什么心情？其他人感觉如何？

在孩子们充分讨论之后，老师总结道:当你帮助别人的时候，你会很开心，愿意和你交朋友。

第四，业务活动

老师:三兄弟带着他们的老鼠妹妹去参加动物聚会。当他们到达那里时，他们看到了许多动物。他们吵架了。原来他们不知道如何分享食物。请你过来帮忙好吗？

动词 （verb的缩写）结束活动

小动物为了感谢你，请去动物派对(小朋友整队出发)

附:老鼠三兄弟

有三个老鼠兄弟。它们是大老鼠、中老鼠和小老鼠。

有一天，母老鼠拿出三块布:一块给老鼠，一块给老鼠的阴茎，最小的一块给老鼠。

于是三兄弟去了裁缝店。一路上，他们高兴得不得了，老鼠大声说:“我要做一套特别帅的衣服。”第二只老鼠说:“我想做一条时髦的裤子。”老鼠小说:“我想做一件漂亮的衬衫。”

“哎！这么开心，你去哪？”原来是鼠姐在问。老鼠大声说:“我们去裁缝店做衣服吧。”老鼠姐姐说:“哇！这块布真漂亮。我从来没见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现老鼠姐姐衣衫不整。于是他们一言不发地继续往前走。当他们到达裁缝店时，老鼠大声说:“你给我做吧。。。。。。"第二只老鼠和小老鼠也说:“你给我做吧。。。。。。"

第二天，裁缝带来了完成的衣服:一件衬衫，一条裙子和一顶帽子。三只老鼠兄弟说:“嘿！为什么都是女人的？我们不能穿它们。给老鼠姐姐就行了。”

现在，老鼠姐姐变得多漂亮啊！三只老鼠兄弟说:“啊！比我们穿的好看。”说完，三兄弟就回家了。

幼儿园故事活动教案第二部分活动目标:

1.根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物搭配起来。

2.大胆尝试音乐中的动作和表情来表现人物，体验表演的乐趣。

3，通过表演，飞机知道不要相信陌生人。

活动准备:

1，情景创设:森林(花、草、树、蘑菇等。)

2、课件、音乐(代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》小红小红帽；《天使小夜曲》奶奶；《波斯市场》是一只大灰狼；拉德斯基进行曲(猎人)

3.人物和头饰

活动流程:

一、场景介绍——欣赏森林美景，用行动表达。

播放背景音乐《森林狂想曲》，随着音乐带领孩子走进教室。

1，享受森林之美。

《林中狂想曲》，鸟鸣、蛙鸣、流水，立刻把幼儿带入了“森林”的场景。同时，课件有一幅巨大的森林背景图，房间里有立体的蘑菇、树、花、草。在视觉和听觉上，给孩子很大的审美刺激。他们立刻被吸引住了，并兴奋地讲述他们的发现。

2.模仿森林里的树和花。

老师:谁会学漂亮的花？我们摆个花的姿势，看谁表演的最漂亮。

二、故事赏析——分析人物性格特征。

在这个美丽的大森林里发生了一个非常有趣的故事。

1.欣赏小红小红帽的故事。

老师:谁在故事里？

2.分析故事中人物的特点。

讨论:四个角色中你喜欢谁？谁不喜欢？为什么？小红小红帽有什么问题吗？

点评:分析人物性格特点是本次活动的重点。只有帮助孩子抓住人物的性格特点，孩子才能在后面的环节中表现得当。所以老师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这个问题，帮助孩子讨论，得到答案。同时，孩子们也通过讨论明白了不能随便听陌生人说话。

三、听音乐——找符合人物特点的音乐。

老师:小红小红帽的故事真好。老师还为四个角色安排了四首曲子。请听一听，得一分。这首曲子像谁？

1.分段听音乐，区分并模仿小红小红帽和奶奶的音乐形象。

(1)第一首曲子像谁，为什么？

老师:谁来学学小红小红帽是怎么走路的？她走路时做什么？

(2)第二首曲子像谁，为什么？

老师:音乐听起来很悲伤，就像奶奶生病时想起小红小红帽一样。

谁来学一学年老奶奶怎么走路？

2.区分并模仿狼和猎人的音乐形象。

老师:再听两首曲子。你喜欢谁？

(1)音乐神秘莫测，仿佛大灰狼幽灵般地跟着小红小红帽！

老师:谁来学狼是怎么走路的？

(2)音乐听起来铿锵有力，就像勇敢的猎人迈着有力的脚步走来。

老师:让我们学习。

点评:听音乐，创造与角色相匹配的动作，是这个活动的难点。由于所选的四段音乐形象鲜明，儿童可以一下子将音乐与人物进行匹配；儿童的动作表演是建立在具体可感的形象上的。所以我提醒小朋友人物的走路姿势，所以小朋友的氛围表现是“内容”，小红小红帽——跳跳花；奶奶——弓着背，拄着拐杖:大灰狼跟着小红帽，脚步轻柔；对人采取措施——迈着有力的步子，端着枪。这样，孩子们的表演就更生动了。

第四，音乐表演——体验和表现人物的特点。

1，讨论角色分配。

2.提出绩效要求并执行。老师对小演员和小观众都要有要求:小演员出场前要听清楚音乐，注意讲声音和情感丰富的故事；观众应该仔细观看并评价演员的表演。

3.观众评价。

4.集体表演。

庆祝胜利，体验一个个打败狼的喜悦。

老师:故事的结尾，狼被打败了，大家都很开心。让我们一起唱歌跳舞来庆祝胜利吧！

放《小红小红帽》这首歌，孩子们边唱边跳出教室。

幼儿园故事活动教案。活动准备

一个画着苹果树的多媒体课件黑板。

二、活动过程

(一)，创设情景，引出话题。

1.让孩子们分别在黑板上摘苹果。

2.当大家都不会摘苹果的时候，请孩子们做点什么。

(2)学习故事，帮助孩子理解故事。

1，老师带着感情讲故事。

2、结合多媒体课件，边讲故事边提问。

(1).故事里想吃苹果的小动物是谁？

(2)小乌龟摘不到苹果怎么办？

(3)小动物们最后吃了苹果吗？

(3)讨论:怎样才能摘到苹果？

1，老师提问引导小朋友讨论:小动物都快会摘苹果了怎么办？谁能想出一个好主意？

2.老师总结。

4.让孩子完整地看完故事，然后老师选择孩子想到的某种方法，让故事结束，成为一个完整的故事。

评论:

活动中，我首先创设了“摘苹果”的场景，让孩子体验摘苹果却不摘的过程，为学习故事做铺垫。在学习故事的过程中，我利用多媒体教学软件帮助孩子理解故事的内容，提高学习兴趣。在活动的最后一部分，我让孩子们帮助小动物们想办法摘苹果。让孩子们讨论，充分发挥他们的想象力。因为有了最初的经历，孩子的思维更加开放，孩子为小动物想出了各种办法。我选择了孩子们思考的其中一种方式，编出了故事的结局。

在整个活动中，孩子们不仅学会了在遇到困难时积极思考，还学会了在同龄人中互相帮助，想象力和思维能力也得到了发展。

三。活动目标

1.帮助孩子学会理解童话故事，感受童话故事中动物相互关爱、真爱的氛围，知道团结协作才能战胜困难。

2.引导孩子在活动中学习，喜欢模仿动物对话。

3.启发孩子根据作品留下的线索和重复结构，想象一个新的形象来参与摘苹果的情节。

幼儿园故事活动教案第四部分活动目标:

1，认真听故事，理解其内容。

2，懂得不要相信陌生人，保护好自己的安全。

活动准备:

1，小红帽。

课件:儿童故事《小红小红帽》和故事图片。

设计理念:

“安全”是幼儿一切活动的前提，是一切发展的基础，是幼儿园工作的重中之重。我们经常强调日常生活中安全的重要性，但孩子们更喜欢从故事中学习。所以我选择了儿童故事《小红小红帽》。通过故事引导孩子开动脑筋，寻找冷静处理问题的方法，增强自我保护能力。

活动流程:

第一，以“帽子”的形式。

老师戴着小红帽出现，引出了故事。

第二，听故事，欣赏故事，播放课件，音视频结合，充分调动多种感官。

1，整体玩

老师问:你看到了什么？她要做什么？

2.分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆发言。

问题:1)你知道这个可爱的小女孩的名字吗？为什么她被称为小红小红帽？

小红小红帽要去谁的家？怎么办？妈妈说了什么？

3)小红小红帽在森林里遇到了谁？当小红小红帽看到到处都是美丽的花朵时，她在想什么？小红小红帽到达外婆家后发生了什么事？

4)谁救了他们，他是怎么做到的？

5)狼最后怎么样了？

3.我们从这个故事中学到了什么？

三、孩子大胆讲故事，在熟悉故事的基础上，引导孩子扮演不同的角色。

四、结合实际讨论:面对陌生人该怎么办？引导孩子积极想办法，增强自我保护能力。

幼儿园故事活动教案五个活动目标

像故事里的老公鸡一样学习。

知道做任何事都要勇敢。

要准备的活动

奶奶讲故事:勇敢的老公鸡视频

活动过程

1.以前我们用耳朵讲故事，看不到画面。这节课怎么样，这样你就能看到和听到这个故事了？

2.现在孩子们都坐好了，老师要给你们看一个故事。让我们看看这个故事是关于什么的。

3.播放视频《奶奶讲故事:勇敢的老公鸡》。

4.孩子们看完之后，是不是觉得像在看动画片？这个故事里有谁？

5.让我们回忆一下故事里说了些什么。

6.提问以了解更多关于故事的信息。

——老师在故事里有几个小问题想问你。我看见一个孩子在专心读这个故事。

——谁知道老鸡为什么不敢出门？

-老鸡晚上出门遇到谁了？

-黄鼠狼溜进农舍做了什么？

——老公鸡为什么又敢出门了？

7.摘要

学习这个故事，我们应该向谁学习？那么我们要学什么呢？

-我们应该学习我们丈夫的勇敢。不管发生什么，我们都要做勇敢的好孩子。

活动结束