高考数学有哪些题型？
一、考试命题的四个基本点
1.基础中，考能力，主要体现在选择题和填空题。
2.综合中，考的能力主要体现在最后三大题。
3.在应用中，要考能力，在填空题的选择中，会有一两道关于热门数学的题，大题中有一道应用题。
4.新题型中，考能力。
这个“四测能力”的中心是考察数学思维方法。
二、试题的特点
1.多项选择问题
(1)强概念:数学中的每一个术语、符号甚至成语，往往都有明确具体的含义。这个特点体现在选择题上，说明题型的概念很强。试题的呈现和信息的传递都是基于数学的学科规定和习惯，绝不会标新立异。
(2)数量突出:数量关系的研究是数学的重要组成部分，也是数学考试的一大内容。高考数学选择题中，定量题占了很大比重。而且很多形式上是定量的选择题，实际上并不是简单的或者机械的计算题，往往包含着对概念、原理、性质、规律的考查。这次考试与量化计算紧密结合，形成了量化突出题的特点。
(3)充满思辨性:这一特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为选择题的数学题，尤其是用于选考的，仅仅通过简单的计算或者直观的感知就能答对的题并不多，几乎可以说是不存在的。在大部分选择题中，为了答对，总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推理能力，思辨要求充斥在题干的字里行间。
(4)形数兼备:数学的研究对象不仅是数，还有图形，对数和图形的讨论和研究不是孤立进行的，而是分而合的，是辩证统一的。这一特点在高中数学中得到了充分展现。因此，在高考数学选择题中，体现了形数兼备的特点，表现为代数题往往隐藏在几何选择题中，几何题往往蕴含在代数选择题中。因此，数形结合、数形分离是高考数学选择题重要而有效的思维方法和解题方法。
(5)解的多样化:与其他学科相比，数学中“一题多解”现象突出。尤其是数学中的选择题，由于其选项性，为试题的答案提供了丰富而有用的信息，颇具启发性，为解题活动展示了广阔的天地，大大增加了答题的方式和方法。非常巧妙的解法往往隐藏其中，有利于考查考生的思维深度。
填空
填空题和选择题都属于客观题，它们有很多共同的特点:形式短小精悍，考查目标集中，答案简短明了具体，解题过程无需填写，评分客观公正准确。但是填空题和选择题有质的区别。首先，填空题没有替代品。所以答案既有不受诱惑干扰的优点，又没有提示的帮助。对于考生独立思考和解决问题的能力要求会更高。长期以来，填空题的正确回答率一直低于选择题。也许这是一个重要的原因。其次，填空题的结构往往在一个正确的命题或论断中，其中去掉了一些内容(既有条件也有结论)，给考生留下了自主填写的空间，考查方式更加灵活。在题目的阅读理解中，有时似乎比选择题更难。当然，并不总是这样，这将取决于提议者的设计意图。
填空题的考点少，目标集中，否则试题的区分度差，其测试信度和效度难以得到保证。
这是因为:如果考点多，答题过程长，影响结论的因素多，那么答错的考生就很难知道自己出错的真正原因。他们有的可能是懵懵懂懂，一开始就犯了错误，有的可能只是在最后一步犯了错误，但在答题卡上表现出同样的情况，得到的结果是一样的，虽然水平相差很大。
解决问题
与填空题相比，解答题都是提供题，但也有本质的区别。
首先，考生在答题时，不仅要提供最终结论，还要写出或说出答题过程的主要步骤，并提供合理合法的解释；填空题没有这个要求，只要求结果，省略过程，结果要简洁、概括、准确。
其次，试题的内容和答案比填空题丰富得多。解题考点相对较多，综合性强，难度大。对解题结果的评价，不仅要看最后的结论，还要看推导论证的过程。分数是根据情况来评定的，以体现他们的差异，所以解题的自由度比填空大得多。
四、如何突破120点
因为，在基础题中，考查的是学生的能力，要注意解题的速度和方法，30分钟左右完成所有填空题，这是拿高分的关键。
第二段是解的前三道题，分值不到40分。所以前两个阶段的总分大概是110。
第三段是最后的“三难”题，分值不到40分。“三难”题并不都难。难度题的分数只有12到18，每道题的平均分只有4到6。首先要在“三难”题中拿到12分到20分，剩下最难的步骤就是去争取。这是基于试卷深层结构的最佳解题策略。
所以只做选择、填空和前三个大题是不够全面的，因为最后“三难”题的易部分比前面的基础部分要容易，所以要志在必得。复习的时候，根据自己的情况，基础好的话，先试着选，填好前三个大题才能拿满分。然后，提高自己解决“三难题”的能力，争取“三难题”20到30分。这样你的总分就可以超过130，冲刺到145。
五、理想的得分计划
最后，数学老师建议，让你填空的时候，时间控制在每分钟一题，要学会熟练计算和求解。选择填空题和前三种解法都是数学的基本点。后三题不只是第一题，要猜测评分标准，按照步骤从前到后争取高分，用“猪八戒拱地”的精神处理难题。从前到后，往往可以先拱到4分，再拱到8分，直到10分，最后忘掉剩下的2分4分。