2021教师资格证考试知识点:儿童游戏的基本特征

幼儿游戏的基本特征属于教学资助科目二考试中游戏活动指导的内容。游戏一直是教资考试的热门部分，所以这个知识点是考试的重点备考内容，会以选择题、论述题、材料分析题的形式进行考查。下面就来重点说说儿童游戏的基本特点。

知识点详解:

游戏的基本特点如下:

1.游戏是孩子自愿的活动。爱玩是孩子的天性。孩子玩游戏是出于自己的兴趣爱好，而不是在外界的要求和控制下。在游戏中，孩子们决定玩什么，和谁玩，怎么玩。

2.游戏是在想象的情境中反映周围的生活。儿童游戏是现实生活和想象活动相结合的结果。儿童游戏反映了他们的知识和经验，同时，也是虚构的。孩子的游戏不受时间和地点的限制，可以在游戏中表现自己想象的内容。比如用小板凳当汽车，小棍子当手枪。

3.游戏在社会上没有实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务。孩子在玩游戏的时候，更多关注的是游戏本身的过程，专注于获得一些愉快的体验，从功利的角度来看是不思进取的。

4.游戏伴随着愉悦的情绪。游戏符合儿童身心发展的需要。孩子可以根据自己的兴趣爱好表达自己的想法，实现自己的愿望，感受自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。因为不受外界控制，孩子在游戏中处于一种放松的状态，能感到轻松愉快。

明知故犯地记住烹饪(主要的)鱼(想象的)不会创造财富。

试题分析案例:

2017

操场上安装了一个新的射击架。孩子们经常在这里玩射击游戏。一天，几个孩子拿着刷子和水桶来到这里。他们兴高采烈地给投篮筐涂上颜色，然后开始往里面装水，有的从上面装，有的从下面装然后装。充值，一遍又一遍，忙。

老师应该支持这些孩子的行为吗？请说明理由。

参考答案

教师应该支持这些孩子的行为，理由如下:

(1)材料里的小朋友在玩自主游戏。他们的探索行为是自愿的，体现了儿童游戏的特点。？开心的一遍一遍的画射击架，忙吗？说明儿童游戏伴随着快乐的情绪，材料中的儿童把画笔当成了画家的画笔，这也说明儿童游戏在一种想象的情境中反映了他们周围的生活。游戏不仅可以帮助孩子培养良好的情绪，还可以促进孩子想象力的发展。因此，教师应该尊重孩子游戏主人的地位，鼓励孩子自主探索游戏，玩中学，学会玩，从而丰富社会认知。

(2)材料中的孩子在游戏过程中相互配合。有些来自上面，有些来自下面？这是巴顿的游戏分类中的合作游戏。幼儿相互配合，一起玩耍，在这个过程中可以促进幼儿社会性的发展，幼儿可以在游戏中体验合作交流的乐趣。

因此，教师要鼓励、支持和保护孩子的好奇心，为孩子创设游戏情境，提供丰富的游戏素材，鼓励孩子大胆探索。