04济南版初中生物复习
第一单元生物学和生物圈
一、生物特征:
1.生物需要营养。2.生物可以呼吸。3.生物体可以排泄体内产生的废物。4.生物可以对外界刺激做出反应。5.生物可以生长和繁殖。6.它们是由细胞组成的(病毒除外)。
二、调查的一般方法
步骤:明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查计划，记录调查情况，整理调查结果，撰写调查报告。
第三，生物的分类
按形态结构分:动物、植物、其他生物。
按生活环境分:陆生生物和水生生物。
按用途:农作物、家禽、家畜、宠物。
生物圈是所有生物的家园。
1，生物圈范围:大气底层:飞鸟、昆虫、细菌等。
大部分水圈:距海平面150米以内的水层。
岩石圈表面是所有陆地生物的“落脚点”。
2.生物圈为生物提供基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、环境对生物学的影响
(1)非生物因素:光照、水分、温度等。
光对鼠女生活影响的实验
探究过程与控制实验设计
(2)生物因素对生物学的影响:
最常见的关系是捕食，也有竞争和合作。
4、生物适应和对环境的影响
生物适应环境的例子P19
生物对环境的影响:植物蒸腾作用可以调节空气湿度，植物枯叶、枯枝腐烂后可以调节土壤肥力，动物粪便可以改良土壤，蚯蚓可以疏松土壤。
5.生态系统的概念:在一定区域内，生物与环境形成的统一整体称为生态系统。一片森林，一片农田，一片草原，一个湖泊，都可以看作一个生态系统。
6.生态系统的组成:
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度。
7.如果把生态系统中每一个环节的所有生物分开来衡量，一般来说生产者应该是数量最大的一个。
8.植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。
9.物质和能量沿着食物链和食物网流动。
营养级越高，生物量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链的积累(富集)。
10，生态系统有一定的自动调节能力。总的来说，生态系统中生物的数量和比例是相对稳定的。但是这种自动调节能力是有一定限度的，超过限度就会被破坏。
11.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的许多影响是全球性的。
12.生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
13，生物圈是一个统一的整体:注意26页DDT(浓缩)教材的例子。
第二单元有机体和细胞
首先，显微镜的结构
镜座:稳定镜体；
镜柱:支撑镜柱上方的部分；
镜臂:持镜的部分；
载物台:放置载玻片标本的地方。中央有一个透光孔，两侧有一个平板夹，用于固定被观察物体。
快门:上面有大小不一的圆孔，叫光圈。每个孔可以与透光孔对准。用来调节光线的强度。
镜子:可以旋转使光线通过透光孔向上反射。它的两面是不同的:光强高时用平面镜，光强低时用凹面镜。
镜筒:上端安装目镜，下端安装转换器，转换器上安装物镜，后部安装调焦螺丝。
准焦螺丝:粗准焦螺丝:镜筒旋转时升降较大；精细准焦点螺旋。
旋转方向与升降方向的关系:顺时针旋转准焦螺丝，镜筒下降；反之，就会上升。
二、显微镜的使用
1.观察到的物体图像与实际图像相反。注意，幻灯片的移动方向与视野中物体图像的移动方向相反。
2.放大率=物镜倍数×目镜倍数
3.显微镜下观察的生物标本要薄而透明，光线能透过，这样才能观察清楚。因此，必须将其加工成载玻片标本。
三。观察植物细胞:实验过程
1，切片，涂抹，加载P42的区别
2.植物细胞的基本结构
细胞壁:支持，保护
细胞膜:控制物质的进出并保护它们。
细胞质:液体和流动的。细胞质中有液泡，许多物质(如糖)溶解在液泡中。
细胞核:储存和传递遗传信息
叶绿体:光合作用的场所，
液泡:细胞液
3.观察口腔上皮细胞实验(即动物细胞的结构)
细胞膜:控制物质的进出。
细胞核:储存和传递遗传信息
细胞质:液体和流动的。
4.植物细胞和动物细胞的相似之处在于都有细胞膜、细胞质和细胞核。
5.植物细胞和动物细胞的区别:植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有。
四、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
五、细胞中的物质
有机物(通常含有碳和可燃物):糖类、脂类、蛋白质和核酸，这些都是大分子。
无机物(一般无碳):水、无机物、氧气等。这些是小分子。
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物排出。
七、细胞内能量转换器:
叶绿体:光合作用是将二氧化碳和水合成有机物并产生氧气的过程。
线粒体:它执行呼吸作用，是细胞中的“动力工厂”和“发动机”。
这两者是相关的:两者都是细胞中的能量转换器。
两者的区别在于叶绿体将光能转化为化学能，储存在有机物中；线粒体分解有机物，释放储存在有机物中的化学能供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。
1，多利羊p55的例子，
2.DNA，细胞核中遗传信息的载体。
3.DNA的结构就像一个螺旋梯。
4.基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
5.DNA和蛋白质形成染色体。
不同的生物个体有完全不同的染色体形状和数量；
同一物种的个体在形态上保持一定数量的染色体；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体的数量要保持恒定，否则会出现严重的遗传病。
6.细胞的控制中心是细胞核。
X.细胞是物质、能量和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新的细胞。
1，生物从小生长是因为:细胞分裂，细胞生长。
2.细胞分裂
(1)染色体进行复制。
(2)细胞核分为两个相同的细胞核。
(3)细胞质分为两部分
(4)植物细胞:在原有细胞之间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞:细胞膜逐渐侵入，形成两个新细胞。
十二、新生命的开始——受精卵
1，细胞分化形成的各种细胞只有聚集在一起才能行使功能。这些形态结构相似、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。
2.不同的组织按照一定的顺序组合在一起形成器官。
动物和人类的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。四种组织按一定顺序形成，其中一种占优势形成器官。
3、* * * *足以完成一项或多项生理功能的多个器官按一定顺序组合在一起形成一个系统。
八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4.动物和人的基本结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→系统→动物和人。
5.植物结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→植物。
6.绿色开花植物的六个器官
营养器官:根、茎和叶；
生殖器官:花、果实和种子。
7.植物组织:分生组织、保护组织、营养组织、运输组织等。
十三、单细胞生物
1，单细胞生物:草履虫，酵母，衣藻，土元，阿米巴。
2.草履虫的结构见教材第70页。
3.单细胞生物与人类的关系:有益与有害。