2010广西柳州中考语文试卷及答案

语言

(考试时间150分钟，总分120分)

一、基础知识(***10分，每小题2分)

1.下列单词中，注音不全的是()。

A.狼(jí)戏谑(xuè)站(zhù)鲜为人知(xi m: n)

B.塑料(suò)星星(sù)晕车(yùn)吸引了全世界的关注(zhǔ).

C.我们应该(hè)炫耀(xuàn)教导(c)和(yà)鼓励幼苗。

D.狭隘(ài)商业谋略(zhuó)分家(mó)争美(yán)

2.下列说法中不完全正确的是()

A.粗暴而安静，把世界翻了个底朝天。

B.邱智突然言简意赅，吃了一惊

C.纯粹的祈祷益处良多，让你感到放松

D.焦健害怕了，继续努力，继续说话。

3.下列句子中不恰当的成语之一是()。

奥运“祥云”火炬所经之处，“加油，中国，加油，四川”的口号不断流动。

B.北部湾以其独特的旅游资源吸引了众多投资者前来投资开发。

C.经过“修旧如旧”的修复工程，北海老街依旧古朴沧桑。

D.诗人别出心裁，为我们描绘了一幅色彩鲜艳、景色宜人的山水画。

4.下列句子中有一句是()

这次汶川地震严重威胁了人民的生命财产安全。

B.我们要告诉读者的，是人民子弟兵让人民群众心中冷暖的故事。

C.要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

D.为了避免今后发生类似事件，小区保安采取了切实有效的个案措施。

5.依次填写下列段落横线处的句子，衔接最恰当的一组是()

清晨，我沿着小溪散步，发现太阳正在苏醒。从重山厚云中抽出弓箭，万箭齐发，射向人间。______。晨光不仅仅是视觉上的。

①原始的灰色溪流，也浮现出金色的光影。

(2)小溪边的花也找到了自己的颜色，欢呼起来。

(3)那看似阴郁的山景，突然被玉石染成了绿色。

(4)草叶间的露珠呈现彩虹的光泽。

A.①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D. ③①④②

二、说明文阅读(***6分，每小题2分)

古建筑中的石狮

古龙将

狮子被称为“百兽之王”，大约在东汉时期传入中国。随着佛教的广泛传播，狮子也成为人们信仰中的图腾，被视为辟邪的吉祥物，攀附龙凤，成为王权和胜利的化身，四面八方唯一。所以，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、房屋、建筑时，总喜欢摆放栩栩如生的石狮。

石狮可以作为守护神，具有装饰作用，也可以显示主人身份的高贵。古代立石狮是有一定规矩的。一般是门东侧的狮子踩着一个绣球，象征着权力。它是狮子，俗称“狮子滚绣球”；大门西侧，脚下抚着一只幼狮，象征着后代的兴旺，俗称“狮多狮少”，已成为一般的建制。但是狮子头上的毛疙瘩是不允许随意雕刻的。毛疙瘩的多少是封建官阶的象征。数字越多，主人的官阶越高。一等官或公或侯宅前的石狮头上有十三个突起，称为“十三太保”。一等官以下的石狮上的突起会逐渐减少，每减少一个突起减少一个。这种石狮是不允许放在七等以下官员的住宅里的。

狮子底座图案的雕刻也是有学问的。正面雕刻瓶、盘、三戟，象征“三级练级”；右侧刻有牡丹和松柏，象征“富贵长春”；左边是“文房四宝”，象征“文采”；背面刻有“八卦太极图”，象征“驱邪”。

石狮作为一种艺术形象被引入建筑，其雕刻艺术在历史上得到了广泛的发展。就像建筑一样，不同时期有不同的艺术风格。汉代出现了石狮雕刻，当时雕刻的狮子生来就有翅膀，古拙很神奇。在曹操修建的铜雀台旧址，发现了一对附在门柱上的石狮子。这种石狮在西亚雕塑的影响下明显可见——狮子有翅膀。后来随着真狮的引入，石狮的形象没有了翅膀，而是发展成了昂扬有力的形态。在古都南京及其周边，留下了许多南朝时期留下的墓葬石刻，被称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例。这些石狮线条简洁，高大威猛，有力度，很好地体现了守护者的角色。隋唐时期，石狮造型趋于写实，工艺精湛，使狮子造型艺术高超。宋代以后，狮子的造型趋于优美。到了晚清，政治上的腐败让狮子变成了温婉妩媚的状态，失去了原有的气势和巨大的力量。

民间传说，狮子爱玩“夜明珠”，所以到现在，大部分的石狮子都有一个球，可以动，但不能掉。今天的石狮被赋予了新时代的意义。石狮广泛出现在街道上、桥梁上、建筑物前和公园里，成为力量和健美的象征。现代石狮形象生动，变化多端，雕刻技艺精湛，线条流畅，形体有力，给人以美的艺术享受。(从知识窗口中选择)

6.下列关于建筑中石狮的解释不正确的是()

A.在古代，石狮被摆放在宫殿、陵墓、豪宅等地方，代表地位，象征财富。

B.在古代，石狮是兼具装饰功能和主人身份的高贵守护神。

C.石狮是一个随着时代发展而不断变化的艺术形象，其艺术风格也在不断变化，并逐渐由注重内涵向注重外表转变。

D.在新时代，石狮广泛出现在街道、桥梁上的石柱、建筑物和公园前，成为力量和健美的象征。

7.下列说法中不符合原文内容的是()

A.古代立石狮的一般建制是:门东狮，门西狮。

B.古代石狮的雕刻艺术在发展过程中融入了中国民间文化的元素。

C.石狮的卷毛丘疹表明主人的官阶。等级越高，痘痘越多。七级以下的人不允许摆放石狮。

d古拙，汉代的石狮神奇，南朝的石狮线条简单，隋唐的石狮工艺精湛，晚清的石狮温婉可爱。

8.下面对这篇文章写作的分析不正确的是()。

A.本文以石狮为插图对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。

B.第四段按时间顺序展示了从汉代到清末石狮雕刻的形象和内涵的发展。

C.本文表明，这种语言自然而简单，但科学而准确，并使古代文化现象清晰。

D.本文采用界定、比较、引用的方法，对石狮雕刻艺术进行准确、全面的分析。

三。古诗鉴赏(***4分，每小题2分)

王湾，北堡山下一泊

在蓝山下，我和我的船沿着绿水蜿蜒前行。直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的帆。

...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。终于我可以派我的信使野鹅，归巢洛阳。

9.对诗歌不正确的理解是()

A.首联写“访道”“行舟”，与尾联“家书”“归雁”相呼应。

B.颛顼用衬托的手法，描绘出浩浩荡荡、清风徐来、风平浪静的生动景象。

C.对联中的诗人哀叹书信无处投送，借雁北飞来表达思乡之情。

D.诗人触景生情，用壮丽的景色表达自己的单相思。

10."...“夜现在让给太阳的海洋，旧的一年融化在新鲜”一直被称赞，但在欣赏这两首诗中不正确的是()。

A.在描述景物和季节时，对交替的时间序列有一种天然的兴趣。

B.反“太阳”和“春天”是新生事物的象征，人们很难用正面的力量。

C.“生活”和“入口”是形象的、生动的、有趣的。

D.两首诗正确，战斗整齐。阿明胡应麟称之为“写景，千古奇绝”。

四、古诗词听写(10分)

11.听写(第一项2分，65438+其他项0分)

(1)在下面的田字方框中用印刷体写下要记忆的内容。(听写1，写作1)

，千里* * *单鹃。(苏轼《明月几时有》)

②千帆在沉船的一侧，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(刘禹锡《扬州第一会赏乐天》)

(三)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(杜牧的《赤壁》)

(4)飞到山上的千寻铁塔，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_______________________,___________________。

(王安石《邓飞来凤》)

⑤老藤是一只幽幽的乌鸦，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(马致远《天净沙·秋思》)

6.学而不思则罔，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《论语》)

⑦虽然我的身体没有鲜艳的凤凰那样的翅膀，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(李商隐《无题》)

五、文言文阅读(14分)

(1)

于是他去朝廷见魏王，说:“我诚心知道，徐红梅不如徐红梅。老婆是私臣，妾怕我，客人要我的东西，都比徐公漂亮。今天，土地在千里之外，有120个城市。宫女都是私王，朝臣也不怕王。他们都希望国王在四境之内:从这一点来看，国王是非常受庇护的。”

齐威王说:“你说得很好！”！”他下令:“谁能刺中我的脸，谁就有赏；写信劝诫我的人，中间必有赏赐；能诋毁城池，听到我耳朵的，必有赏。“号令初起，群臣谏，门庭拥挤；几个月后，时不时；年后，虽然想说话，却进不去。燕、赵、韩、魏都是齐国人。这是朝廷，不需要用战争来战胜敌人。

(摘自《战国策·邹忌讽刺王琦可教》)

(2)

吴王要攻打楚国，就告诉左右:“敢谏者死！”棚子里有几个听话的儿子，不敢谏，就拿着药丸在后花园里游来游去，锻炼子弹，露出衣服。如果是这样，吴王说:“何苦穿成这样？”他说:“花园里有树，树上有蝉。蝉在呻吟，喝着露水。不知道螳螂是不是在他们后面！螳螂委身于附歌(4)，不顾明知黄雀在旁也要取蝉！黄雀伸长脖子去啄螳螂，却不知道弹丸在它下面！这三件事都是(5)想得到之前的好处，不管之后的问题。”吴王曰:“好！”就是阻止它的士兵。

注(1)舍人:门客:指被封建官僚、贵族所豢养，以助或帮助的人。2小蝎子:年轻人。③三旦:三天。4委身弯腰:改变身体，紧贴树枝。⑤服务:一心一意。

12.请从这两篇短文中各找出(总结)一个成语。(2分)

13.与“泽槐丸操，游后园”中加的“于”字意义和用法相同的是()(2分)。

A.《徐公乙》里都是美好的，受命于危难。

C.关彝向学者d举手。他很害怕，并告诉了皇帝。

14.解释下列句子中添加单词的意思。(2分)

(1)一群官民可以捅那些冤枉我的人的脸；

(2)年后，要说话，不能进步。

15.翻译带下划线的句子。(6分，每道小题3分)

(1)能诋毁城池，听到我耳朵的人，有赏。

翻译:

(2)这三件事都是为了得到自己眼前的利益，不考虑后续的问题。

翻译:

16.请比较这两篇文章的相似之处。(2分)

(1)从谏之道，邹忌与小男孩:

②从劝谏的结果看，王巍和王武:

六、综合实践(10分)

2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。今年无烟日的主题是“无烟青少年”。正因如此，全国各地都开展了“中国青少年远离烟草”的各种宣传活动，因为20世纪的烟草大流行造成了全球65438+亿人死亡。如果各国政府不采取有效措施，这个数字在20世纪将变成1亿，其中80%将发生在发展中国家，吸烟的青少年将成为最大群体。

为响应这一行动，学校组织学生开展了一系列活动。请按照以下要求完成各项活动。

17.请为学校的“中国青少年远离烟草行动”拟定一条宣传口号(20字以内)，至少使用一种常用的修辞方法。(3分)

18.你负责这次活动的黑板报工作。你从你的同学那里收到了以下信息。请从与黑板报“数据说话”栏目标题相同的信息中抽取一句话(20字以下)。(3分)

材料1:对湖北省武汉市和荆州市四所中学3108名学生的调查结果特别令人吃惊:尝试吸烟率为21%，贵族学生尝试吸烟率为57%，调查学生实际达到72%。

材料二:据杭州市疾病预防控制中心调查，26%的中学生承认吸烟，其中3.4%的人最近30天内吸过烟，1.5%的人最近30天内每天至少吸1支烟。大学生对应的数字是57.2%，199.44%，9.26%。

材料三:广西有关部门在全区6个市的初中、贵族和中等职业技术学校25766名学生中进行了匿名自填式问卷调查。调查的主要内容是四个指标:尝试吸烟、开始吸烟年龄、经常吸烟和大量吸烟。结果吸烟率为46.65438±0%，男生吸烟率为65.5%，女生吸烟率为28.2%，差异有显著性。24.1%在13岁开始吸烟；不同类型学校学生吸烟情况以中等职业学校最为严重，尤其是中学男生，四项指标分别为84.7%、43.6%、22.1%、3.8%。

19.你是学校广播站的记者小明。在这次活动中，你看到了这样一个现象:虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但是很多学生下课后还是偷偷的躲在厕所等地方抽烟。为此，你将采访该校校长。(4分)

你会说:

七、现代阅读(***16分)

人们可以被感动，他们可以快乐，赵洁。

感动无处不在，就像泉水，滋养着生命。然而，我们匆匆走过，忍着干渴。

②每天上班都要过北大东门的斑马线，然后往东走到我的办公室。很多时候，一到路口，人行横道的红灯亮了，我就要等。是同一天，除了我不小心转头。突然看到北大校区扩建工地围墙边留下的两棵老柳。巨大的绿冠在清晨的阳光下闪闪发光，随着微风荡漾，美到了极点。

那一刻，一种感动的感觉深深地袭击了我。就像多年前在十字路口突然看到我暗恋男生的身影。一整天，我都感到莫名的喜悦。一个很普通的日子，似乎被晨曦感动，镀上了金边。

那天晚上，我在日记里写道:“那是我赶着去上班时难以忍受的红灯，一不小心转了个身，给了我一整天的快乐，甚至是生命中任何时候柳树的回忆所唤起的快乐感。”

自从保姆走了，我的生活就是白班和夜班。每天晚上总要醒好几次给三岁的儿子盖被子尿尿。有一天晚上，他突然挣脱我，迷迷糊糊地喊道:“我自己来，我自己来。”然后，我跑到厕所，艰难地踮起小脚尖，很快便尿完回到自己的床上，马上又睡着了。我猛然醒悟，被儿子的人生有了质的飞跃而感动。我在黑暗中怒放。

⑥一天午饭时，我在北京的西餐厅和台湾省佛光大学前校长龚鹏程先生聊天。他说他在台湾省的时候，看到一个小孩背着另一个小孩乞讨。他心生怜悯，给了孩子一大笔钱。走了很长一段路后，他停下了。回头一看，是那两个乞讨的孩子。孩子见他转过身来，立刻跪在地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼眶湿润了，一个孩子和一个背上的小孩儿在他面前磕头的样子，让他终生难忘。

⑦听龚先生这样说，我的眼泪止不住地流下来。我想，当我没有孩子的时候，世界只是一个繁华的世界，我只是其中的一粒尘埃。然而，当我成为一个母亲，听到这样的故事，我的心像黄昏一样被感动，世界变成了我心中需要我做一些打扫的房间。很感谢龚老师的这份感动，让我瞬间成长。

今天，在这个世界上，有时候我的心很累，有时候我的身体很累，有时候生活似乎是一场世界末日的旅行。然而，鸽子的哨声突然从头顶掠过，让人感到有些意外。这就是感动的意外到来。感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们生活在一个体贴幸福的家。无论是幸存的柳树的自然美，还是一个孩子成长的细节，抑或是人类辛酸唤起的良心帮助，都是动人花朵的开放枝头，为我们结出幸福的果实。

⑨人可以感动，可以快乐。

(选自《读者》，2008年4月)

20.在这篇文章中，有三件事触动了作者:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

作者由此得出_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)

21.结合上下文解释句子中所加词语的含义(2分)

(1)那一刻，我被深深打动了。

(2)突然醒悟，被儿子生活的质变所感动。

22.结合段落内容，理解第7段“世界变成了一个需要我在心里做一些清洁的房间”这句话的含义。(3分)

23.结合全文，谈谈作者为什么说“人是可以感动和快乐的？(3分)

24.感动无处不在。当你阅读语文教材《名著推荐与阅读》(或《名著导读》)时，哪些作品、哪些人物或事件打动了你，比如《水浒传》、《西游记·早晨的花》、《格列佛游记》等。为什么会让我感动？你从中感受到了怎样的快乐？(4分)

八、作文(50分)

25.从下面两个问题中选择一个。

(1)请写一篇《在路上》的文章。

(2)阅读以下材料，按要求写一篇文章。

在哈佛大学图书馆的墙上，有许多说明，包括以下内容:

1.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，我将做梦。

2.我荒废的今天是昨天死去的人们祈祷的明天。

不要把今天推迟到明天。

今天不要走，明天要跑。

5.过了一天，你就不回来了。

请根据以上材料，选择一个角度构思你的作文，自己决定思路、风格、题目。

要求:①除诗歌外，其他文体不限。

(2)长度不少于600字。

③请勿复制。

(4)如文字中出现市(县)名，请用“新城(县)”，学校名称为“希望中学”，人名为“小张、小王……”

柳州市北海市普通高中统一招生考试试卷。

答案和评分标准

一、1.b2.d3.a4.b5.d2、6.c7.c8.d3、9.d10.c。

四、11。①希望人在病树前久一点。②万木春③东风不在周郎。④听说鸡鸣正起，不怕云遮目，所以在最高层。⑤小桥流水，人⑤思而不学几乎⑤然而我却感受到了神圣独角兽和谐的心跳。

五，12。如果门可罗雀或者忠告如流，螳螂捕蝉，黄雀在后。

13.B

14.(1)亲自控告(2)一年(“一年”也可接受)

15.(1)能在公共场合批评讨论我的过错并传入我耳中的人，会得到低劣的奖励。(大意翻译为1，“诽谤”和“气味”翻译为1。)(2)三者都一心只想得到眼前的利益，却不关心背后的灾难。(大意翻译为1，“钱”“古”翻译为1)

16.(1)都用比喻(类比、讽刺)委婉含蓄地指出国王的缺点。(2)每个人都能接受建议并付诸行动。

六，17。修辞1，内容2(内容符合要求，不加修辞只给1)。比如远离香烟，关爱生命(双的，用宽一双就行)香烟是你身心健康的杀手(比喻)

18.“青年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青年学生吸烟现象随年龄增长越来越严重”(分别为“对象”、“年龄增长”、“比例增加”或“现象严重”的得分为1)

19.校长你好，我是学校广播站的记者小明。最近发现有同学下课后躲在厕所里抽烟。学校会采取什么措施？(称呼恰当1分，身份介绍1分，报道事件1分，善于提出措施问题1分)

七，二十。三件事是:(1)看到杨柳的自然美(2)感受儿子的成长(3)听到乞丐的感恩故事后感到幸福(1分每格)。

21.(1)表示内心受到突然而深刻的触动。(2)指孩子从需要照顾到学会简单自理的巨大进步。

22.这句话形象地把社会比作一个需要打扫的房间，表达了一个人想让世界变得更美好的愿望。注意:答案要包括隐喻(1)和句子的意思(2)。

23.标准:只需摘录原句回答(“感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们生活在一个体贴幸福的家。”或者“无论是幸存的柳树的自然之美，还是一个孩子成长的细节，抑或是世间辛酸唤起的援助，都是在感动这朵花开放的枝干，为我们结出幸福的果实。”)给1分；说明感动是快乐的前提，快乐是通过对感动的理解而获得的结果。给2分；它不仅阐述了情绪与幸福的关系，还表明人们应该关注生活，并为发现情绪的细节给予3分。

24.比如《水浒传》(1)中“鲁提辖拳镇关西”的故事让我(1)感动，我佩服鲁达粗中有细(1)的思想品格，从中我学到了做人的道理，从而感悟。

(苏教版名著导读:《汤姆·索亚历险记》《西游记》《水浒传》《格列佛游记》《夜明珠》钢铁是怎样炼成的)中文版名著导读:《西游记》《哈利·波特与魔法石》《童年》《星星》《泉水》《安徒生童话》《巨人传》《水浒传》《鲁宾》。

八，二十五。作文评分要求:(1)任何一篇文章无标题或标题不全扣2分。改第一个题目扣2分。(2)每拼错三个单词扣1分，重复最多的单词扣3分，不累计。(3)字数不够(500字左右的文章)，第40个字(两行)扣1分，最高扣3分。(4)基准分:凡中心明确、结构合理、内容完整、字数符合要求、字迹工整、卷面整洁的，拟得42分。(5)作文阅卷应由两人独立阅卷。如果两个阅卷人对同一卷的评分误差在5分以内，组长将取两人的平均分作为该卷的得分；两位评审员评分结果误差超过6分(含6分)的，组长重新评定，与其中一位评审员误差小于5分的，计算平均分。

附:作文评分标准

等级

优秀的

第二流的

平庸的

四等舱

总结

关闭

批评

分钟

标记

精确的

紧扣主题

有鲜明的主题

巧妙的构思

丰富的内容

语言流利度

优美的文字

演绎正确的题目

清除中心

结构完整

特定内容

句子流畅度

工整的文字

基本演绎

中心很清楚。

结构基本完成

内容不具体

这个句子不够流畅

书写不规范

非演绎话题

中心未知

分散结构

稀薄的内容

这个句子不合理

潦草的文字

得分

50-45

44-40

39-30

29-0