夏姬龚雪|333教育综合公式|密码|叮当速记
夏姬龚雪(已通过名词解释的院校:11/14聊城大学？12江苏师范大学？19江苏大学？12山东师范大学？15哈尔滨师范大学11/13渤海大学？13/20河南师范大学？13/17苏州大学？14宁波大学？辽宁师范大学？15/16/17去了师大？15陕西师范大学？16吉市师范大学？17石天大学？14/17江西师范大学？17温州大学？18华中师范大学？18云师大？19南京师范大学？20北师大？20阜石师范大学？20贵的师范大学？21青海师范大学)
回答:
夏姬龚雪是战国时期齐国齐桓公在临淄都城蓟门附近创建的一所著名学府。它是战国时期百家争鸣的中心和缩影，是东方文化、教育和学术的中心，是教育上的重要创造，对中国古代学术、文化和教育的发展产生了重大的历史影响。
夏姬龚雪是一所由政府和私人开办的特殊学校。它是一所集教学、写作、育人为一体的高等学府，具有咨询、议政的职能。
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她在告诉丈夫，她的财权没有落实。
简要回答/讨论夏姬龚雪的特点/性质/影响/历史意义。(简答/讨论考上的院校:12内蒙古师范大学19哈尔滨师范大学？18中南大学？19重师大)
回答:
1.定义
夏姬龚雪是战国时期齐国齐桓公在临淄都城蓟门附近创建的一所著名学府。它是战国时期百家争鸣的中心和缩影，是东方文化、教育和学术的中心，是教育上的重要创造，对中国古代学术、文化和教育的发展产生了重大的历史影响。
2.夏姬·龚雪的本质
(1)夏姬龚雪是一所由政府开办、私人主持的特殊学校。从举办者和办学目的来看，夏姬龚雪是一所官方学校；同时，夏姬龚雪的教学和学术活动是独立于各派之外的，齐国官方并不多加干涉，体现了私学的性质。
(2)夏姬龚雪是一所集讲座、著述、教育活动于一体的高等学府，具有咨询、议政的功能。
(1)授课:教师自由授课和收徒，学生自由学习和选择教师，向普通教师学习；龚雪定期举办学术聚会和学术交流会，进行演讲、讨论和辩论；稷下学宫的学生守则《弟子本分》，将讲座活动制度化，使讲座活动非常繁荣。
(2)描述:夏姬先生的作品非常丰富。除了各种学校的书，还有集体劳动的学术成果。写书讲学既有外在的，也有内在的，* * *体现了夏姬龚雪作为一所高等学府的特色。
(3)培养人才:稷下学宫大师云集，吸引了各界子弟前来求学，不仅为人才培养创造了良好的学术环境，也使人才培养逐渐制度化，保证了人才培养有目的、有计划、有组织。
(4)咨询研讨:稷下学宫的一大特色是为学者提供固定的讨论场所。其政治色彩十分鲜明，咨询议事作用突出，也体现了办学的政治目的。
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她在告诉丈夫，她的财权没有落实。
3.特殊特点
(1)学术自由。这是夏姬·龚雪的基本特征:
①容纳百家是学术自由的体现，接纳所有学生是夏姬龚雪的办学方针。
(2)各派学术地位平等，不因统治者好恶而提升或打压；
(3)自由还体现在欢迎学生出国留学，来去自由，学生自由选择老师，向普通老师学习；
(4)争鸣与吸纳是学术自由的另一种表现，促进了学术的繁荣。
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我的表弟正在学习如何在辩论中与他人辩论。
(2)尊师重道，待遇优厚。齐王不仅在精神上尊重老师，在物质待遇上也很慷慨。学者的待遇相当于博士的工资，可以专心学习。这也是夏姬龚雪繁荣的原因之一。
(3)谈而不治。夏姬没有特定的职位，也没有加入官僚体系，但他可以对国家事务发表批评意见。他们在地位上与君主无关，而是师友关系。士人不仅拥有更多的自由和独立，也体现了君主给予士人极高的政治待遇。
(4)在学生管理方面，夏姬·龚雪制定了历史上第一部学生守则——弟子的职责。
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夏姬龚雪的学术自由特别自由，老师不怎么管你。
4.历史意义
①夏姬·龚雪促进了战国时期思维和学术的发展。是诸子百家的聚集地，学者云集，争鸣，极大地促进了学术思想的繁荣。
②夏姬·龚雪展示了中国古代知识分子的独立和创造精神。当时的士人敢于藐视王公大人，能够在学术和政治领域自由思考，无所顾忌，最大限度地发挥了知识分子整体的独立性和创造精神，创造了辉煌的战国文化。
③夏姬·龚雪创造了一个优秀的教育模式。其独创的官私办学形式，集讲座、著述、教育、咨询于一体的功能模式，自由游学、自由听讲的教学方法，学术自由、鼓励争鸣的政策，尊重、优待知识分子的政策。这些都显示了它的成功。
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