【淮南师范教育】10教学考试中经常给出的结构化问题+参考答案
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1.如何理解教育公平是社会公平的重要基础？
参考答案
党的十七大报告指出，教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。这表明，促进教育公平是带领人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会进程中的全局性、战略性任务，也是我国教育改革发展不可动摇的目标。
第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，归根到底是以人为本，这是由我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，实际上就是要大力发展教育，促进教育公平，保障每个人受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。
二、教育公平面临的突出问题主要是社会公平存在的问题在教育领域的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的总体状况在不断改善，但城乡之间、地区之间、学校之间的差距很大。一些公共教育资源的分配和使用也缺乏有效的监督。
第三，把教育公平作为国家的基本教育政策，是促进社会主义初级阶段社会公平的重要战略选择。中国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。促进社会秩序公平涉及面广，只能尽力而为，量力而行，促进教育公平也是如此。我们要贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育方针，办好人民满意的教育。
2.你是否认同教学有法，但无定法，责任在于法对吗？为什么？
参考答案
这个说法很正确，我也很赞同。好的教学方法能充分发挥教师的教学智慧，提高教育教学质量。有法教学是指教学过程中有一定的规律可循，有一定的教学方法；但是，不确定的方法意味着教学方法不是固定的:它们是灵活的，充满个性的；如何找到正确的方法是关键，这是教育教学的灵魂。而是教师如何将教学技巧和方法巧妙地运用到具体的教学情境中。将这三者有效结合。它能在学习中启发学生，掌握学习的方法和要领，使学习有收获，有乐趣。
我之所以认同这种观点，是因为教师在教学前往往会根据自己以往的教学经验制定一定的教学计划，即教学有规律。然而，进入课堂后，老师面对的是生动的学生。他们的课堂反应不一样，对课堂内容的理解和掌握也不一样。因此，我们预设的教学方法会受到教学内容特点、学生知识水平和个性差异、教师自身素质和能力、学校现有客观条件的制约。
因此，教师只有清晰地观察课堂，及时调整，灵活选择切实可行的方法，才能有好的教学效果。当然可以。如果我们真的想做正确的事情，取得好的教学效果，就需要我们的教师从以下三个方面来提高自己的教学能力:一是把握教学规律，总结教学方法；第二，注重教学经验，使教学科学化；三是突出教学重点，多样化教学。同时强调，教师在教学中运用这些方法时，要把学生的间接经验和直接经验结合起来，特别是把教师的指导作用和学生在学习中的主体作用结合起来，这是我们教学中最重要的教学方法和教学规律，能真正让学生受益。
3.一位外国教育家说:我们应该了解学生，向他们学习。如何看待这种说法？
参考答案
教育的本质是为新一代社会生活做准备的全过程，它服务于学生的成长。每个学生都是不一样的，他们都有自己的性格和个性，也正是因为性格的差异，每个学生都是不一样的，所以每个人的成长道路也是千差万别。作为老师，为了更好地教育学生，我们必须了解学生，向学生学习。
一方面，要了解学生。对于学生来说，学习的积极性主要取决于学习的兴趣和克服学习困难的毅力。老师的任务就是进行有针对性的指导，而这种指导需要更深入的了解每一个学生，然后根据每一个学生的不同特点制定更有针对性的学习计划，提高学生的学习积极性，让每一个学生都能获得应有的知识，走出自己的路。
另一方面是发现和欣赏学生的优点和长处。我们要做学生学习的引导者、激励者、促进者，以平等的态度对待每一个学生，尤其是以期待的态度对待暂时处于弱势地位的学生。正确解读“知学生，学学生”这句话，对教师今后的教学工作大有裨益，既能有针对性地培养学生，又能有针对性地提高学生。更重要的是，可以给学生一种对真理不断追求和挑战的信心，对学生的发展非常有利。
4.“给学生们一杯水。老师应该有一瓶水。这是人们经常提到的一句话。请谈谈你对这句至理名言的理解。
参考答案
“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”这句话曾经在教育界非常流行。意味着教师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格当老师。但是在信息高速发展和社会进步的今天，对于这句话。应该有更新更深的认识。
首先，如果老师经验不够丰富，是教不好学生的。不然老师给一杯水后就剩不下多少了。老师必须先有知识，才能传播给学生。如果老师只有一杯水，只能给一滴水。
其次，老师经过长时间的专业学习，应该说是灌满了自己的一桶水。装满这桶水不代表一切都好。其实今天围绕着一桶水要研究的还有很多:比如水质好不好，水够不够，会不会倒等等。大家都听说过这样一句话:运河怎么会这么清澈？只有流动的水来自源头。老师的那桶水是自来水吗？答案是显而易见的，不能。那我们如何保证我们倒出的水的质量呢？这无疑要求不仅要不断丰富我们的一桶水，还要保证水源的纯净。
再次，新时代的教师要不断学习窍门，更新知识。随时加水换水，别让你的那桶水老了。尤其是在知识更新迅速的今天，老师们只满足于原来的那桶旧水，不可能不及时用更有营养价值的优质矿泉水和活水替换自己的那桶水。
最后，新时代的教师首先要不断学习。通过学习，适应时代的变化，满足学生日益广泛的知识需求。通过各种途径和渠道扩大自己的知识面。只有这样，教师才能及时了解同龄人在想什么，学生在想什么，开阔视野，积累丰富的知识。今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于一个学习的社会。终身学习已经成为个体生存和发展的重要能力。这是当今时代对个人素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命及其社会角色来看，对教师素质的要求更高。
5.现在我们经常说以学生为本或者以学生为中心。怎么理解呢？
参考答案
学生是一个民族传承的希望，是一个国家持续生存发展的灵魂。教师肩负着伟大的使命，“以学生为本，还是以学生为中心。”我是这样理解这句话的:
首先，以学生为本或以学生为中心，就是在教学活动中以学生为主体。教师的作用是组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知和做事，让他们体验获取知识的过程。注重学生能力的发展，促进学生知识技能、过程方法、态度价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，营造和谐、宽松、民主的课堂环境。
其次，教师应充分发挥自己的指导作用，实施启发式教学，让学生独立思考。独立完成学习任务。
第三，发挥教师的引导作用，促进学生在原有基础上进步创新，体验创新的乐趣。
最后，教师通过教与学、学与学、学生自我反思的多方位反馈，实现学生的学习目标，为学生的终身发展打下坚实的基础。因此，在教学实践中，教师要特别注意师生人际关系的和谐，努力成为学生的良师益友，学生只有亲老师才能信。教师可以通过与学生的交流来激发学生的潜能，使其充分发挥人特有的主观能动性，从而最大限度地促进学生的发展。
6.如何看待四川地震范跑跑事件？
①四川地震时，范美忠是一名无视学生独自逃生的教师。因脱险，被网友称为范跑跑。
范跑跑作为一个普通人，这是一种生存本能，可以理解。但作为一名人民教师，违背了中小学教师的职业道德，在危急时刻应该让体力和经验更少的学生走在前面。于是他受到了舆论的广泛谴责。
作为一名人民教师，应该是师德的示范和表率。师德最重要的可以用四个字来概括:敬业爱生。也就是说，我们忠于人民的教育，忠于祖国的教育，忠于党的教育，因为这个教育是我们国家和民族发展的根本，热爱生命就是热爱每一个孩子，热爱每一个学生。结合自身实际谈谈自己的体会和规划。
7.作为老师，请以教书育人，无怨无悔为主题进行演讲。
教师不仅是知识的传播者，也是美丽心灵的塑造者。教书育人是神圣的职责，无悔是一生的信念。
(2)当老师的，或者好医生知病救人的，或者庸医用钝刀杀人的；教育，具有不可复制的属性，是固定的、定性的，时代变了，重新开始很难。作为一名教师，我们应该充分意识到教书育人的重要性。如何做好这项工作，很大程度上取决于老师是否了解学生，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护人、指导者和知心朋友。在教学中，教师首先要有饱满的热情，真诚地关心学生，像爱自己的兄弟姐妹、自己的孩子一样去爱、关心、教育他们。在课余时间尽可能多的接触学生，了解他们在学习和生活上的困难，他们在想什么，做什么，爱好，特长以及他们的家庭情况，在了解的基础上给予及时的指导和帮助。教师对学生的爱还应该体现在他对学生的充分尊重和信任，建立和谐的师生关系。老师要做学生的人生导师，人生顾问，让学生发自内心的和你说话，愿意和你说话，敢于和你说话。
③在教育这个岗位上，我对自己充满信心。我知道我不是最棒的，但我会努力追随无数前辈的脚步，继续站在三尺讲台上，用辛勤的汗水浇灌我的心灵，用灵动睿智的音符奏响学生心中的乐章。
8.老师一时回答不了学生的问题怎么办？
(1)老师要鼓励和支持学生提问，一定要保护他们的好奇心和主动性。
(2)如果属于课堂上的教学内容，教师可以发动和鼓励学生头脑风暴，讨论解决方案；如果不属于课堂上的教学内容，老师可以委婉的告诉学生，课后进行解答。
(3)如果实在答不上来，一定要诚恳地告诉学生，老师暂时答不上来，等课后了解相关信息，或者下节课请其他老师为学生解答。不要装作不知道而胡乱回答，或者故意提问而不回答。
9.面对追星族，学生应该怎么做？
(1)面对追星族，我们不应该盲目阻止他们的偶像化行为，而是要因势利导。需要了解班里追星族的数量，追的是什么样的人，分析他们喜欢或崇拜的优点，让学生讨论偶像化的利弊，我崇拜明星的原因等热点问题。老师要对明星给予正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
(2)利用一些明星的优点和努力、钻研、勤奋的优秀品质和成功经验，鼓励学生学习，引导他们树立正确的偶像观和人生观。
(3)开展丰富多彩的课外活动，宣传介绍一些科学界、文学界的名人，在班里张贴他们的书法或画像，把学生从狭隘的偶像崇拜引向美好广阔的知识世界，使他们树立远大的理想，培养宽广的胸怀。
10，一个老师说要给学生多布置作业，这样就完美了。你认为这种观点正确吗？
参考答案
(1)说明作业可以帮助学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但如果作业做多了，就会适得其反。所以，我不赞成老师布置过多的作业，这与“以人为本”的教育理念和素质教育倡导的“减负”要求相违背。
(2)讨论布置大量作业的危害:一是过多的作业会占用学生的课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生健康，不利于培养学生的实践能力；其次，作业过多会影响学生与父母和同龄人的情感交流，不利于学生的心理健康。
(3)教师要合理布置作业。比如，要制定科学的学生作业标准；要加强教学管理，严肃处理布置作业过多的老师；做好家长的工作，让家长配合学校做好学生的“减负”工作。