中考实验考什么(物理化学=)？

化学实验题是运用化学基础知识和实验基本技能设计的问题，旨在考察学生能否运用科学方法分析和解决实际问题。由于这类试题可以通过不同的实验方案进行验证，因此具有很强的综合性和灵活性。纵观近几年的中考化学试题，化学实验题逐渐成为各省市中考命题的重点和难点。命题重点是:常用仪器和化学实验的基本操作；药物和仪器的选择和连接；实验操作步骤；填写实验报告等。命题的中心是三种气体的制备、纯化、收集和性质实验。在分析比较的基础上，笔者将2005年中考化学实验常见题型总结如下。

第一，基本功问题

这类题考查的是关于化学实验基本操作的知识，如药物的获取和保存、托盘天平的使用、物质的加热等。

例1:下列实验操作正确的是()

A.加热试管时，应先预热试管。

B.用燃烧的酒精灯点亮另一盏酒精灯。

c .将水沿烧杯壁慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中

d、用镊子取出砝码，放在托盘天平的左板上。

解析:用正在燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯容易引起火灾，B错误；稀释浓硫酸，将硫酸慢慢滴入水中并保持搅拌，C错误；应该把重量放在正确的板上，D误差；选择a。

二、实验观察题

这类问题主要考察学生的观察能力。通过观察和比较被观察对象的性质、变化和类型，以及设备、操作方法、现象和本质，考察学生的思维能力、想象能力、记忆能力和解决实际问题的能力。

例2:根据下面的实验装置图回答问题:

图1

(1)实验室制氧时，发生器应为_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号，下同)，收集器应为_ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)在实验室制备二氧化碳，发生器应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)检查二氧化碳收集是否充分的方法是:将燃烧的木柴放在_ _ _ _ _ _ _ _ _中，观察火焰是否熄灭。

解析:(1)实验室采用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制备氧气，选用装置A；收集可采用排水法或向上排气法，选择C或E..(2)石灰石与稀盐酸反应制取CO2，选择装置B；CO2比空气密度大，可溶于水，因此选择装置D进行收集。(3)气体集装箱港口。

三、设备连接实验问题

这类题主要考察学生通过连接实验装置，完成气体性质实验或去除混合气体中杂质的能力。设备的连接顺序一般为:气体发生装置→除杂装置→干燥装置→气体性质验证装置→尾气处理装置。气体流经洗气瓶时，一般要求“入深入浅”。

例3:在实验室中，连接图2所示的装置可以产生氧气(通过开闭分液漏斗的玻璃活塞，可以随时将双氧水滴入锥形瓶中)。

图2

请回答以下问题:

(1)装置A中反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _。

(2)制干氧时，装置导管的正确连接顺序是(用字母填写)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

如果只换了A装置中的药物，这个装置还可以用来制造的气体是_ _ _ _ _ _ _ _。

(3)如果装置D充满水，可以通过排水方法收集氧气。这时，最合理的设备连接顺序是(用字母填写)_ _ _ _ _ _ _。

(4) MnO _ 2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收利用。用_ _ _ _ _ _ _ _法可以从反应混合物中分离出二氧化锰。

解析:(1)这是检验实验室制氧知识的另一种方法，双氧水分解，二氧化锰作催化剂；(2)混合杂质气体为水蒸气，连接顺序为a→c→b→g，CO2也可以生产；(3)a→f；(4)因为二氧化锰不溶于水，所以可以过滤。

总之，2005年的化学实验题在前几年的基础上稳中有变。除基本技能题外，大部分以观察实验题、实验设计题、实验方案评价题或探究实验题的形式出现，有效地考查了学生的创新意识和实践能力，顺应了课程改革的需要，体现了课程改革的发展方向，也对今后中考化学实验题的命题起到了很好的指导作用。