语文考试答题技巧

语文考试其实就是调动已有积累回答命题人问题的过程。在这个过程中，不仅要善于记忆，还要在理解题意的基础上，懂得如何组织答案。在组织回答的过程中，一定要注意句子的简洁性、连贯性和恰当性，注意保留命题人的原意，注意题目的满足性，注意使用不那么绝对的句子。

先深呼吸，然后告诉自己:“欲速则不达”；试着在试卷上写下自己思考的痕迹；相信自己的第一印象；绝不轻易留白；记住“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入选择第一卷客观题的阶段:

第一卷

(1)

1.发音分析题

答题技巧:常见的多音字标\ "次音\ "正确的可能性较大，而标\ "频音\ "正确的可能性较小。音标“不同的语音发音”更有可能是正确的，而符号“同时语音发音”不太可能是正确的。常见字发音正确的可能性小。不常用词一般不会发错音。一般我们考的是辨别力，不是拼写，也不是汉语拼音的方案。

如果词干都不一样，去掉两个一样的；如果问题的词干与给定单词的发音完全相同，则去掉不同的一项；如果词干的发音都正确，则删除有错误的项目；如果问题的词干是一组发音错误的，排除肯定正确的。总之排除法是比较好的方法。

2.单词使用问题

主要是实词和虚词的区分。通常用几组同义词来区分。要做好，平时就要做好语言的准备。但如果在考场上实在没有把握，就要靠语感选择自己认为最好的答案。通常有两种类型:

实词分析

答题技巧:理解词义，有语素相同的词，也有语素不同的词。重点是分析理解不同的语素，可以通过组合词、找反义词、分析形声字的形状来理解。不同语素的词要从用法方面考虑。用词的时候一定要在语境中找到对应的信息，重点是在使用情境中的搭配。注意排除法，先排除最容易辨别的词，逐步减少选项。

虚词分析

虚词在句子中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其是书面语中使用频率很高。高考中，虚词的题目以语感为主，可以做一些结构相似的句子来分析其正确性，其次是理性分析。该分析应考虑以下几点:

首先是虚词的字典义分析，先单独解释，再结合起来理解；

二是找出匹配的关联词，通过前后联系确定虚词的意义；

三、单句中的虚词要分析前后词与所造句子成分的关系；

第四，在复句中，要注意前后虚词的相关性。如果句子中只有一个关联词，就要完整分析。

第五，要把关联词和句子内容结合起来，保持关系一致。

简而言之:注意排除法，先排除最容易被辨别的词，逐渐减少选项，同时标注。

成语分析题

答题技巧:

第一，逐字解释成语，利用成语的结构特点把握成语的大意，但注意不要看课文找意思；

二、体验成语的情感色彩；

第三，要注意成语的使用范围和搭配的对象；

第四，尽量找出句子中的相关信息。

第五，对四个方案进行权衡比较，选出最符合要求的一个。一般选择正确的，但也要注意是否选择了不正确的。

总之:要正确理解成语的整体含义，要注意语境的组合搭配。越是要从字面上理解成语，越要注意陷阱。特别奇怪的成语往往是对的。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。

3.病句分析

病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑。

答题技巧:

仔细阅读每个选项，注意分析并列短语作为句子成分和其他成分的搭配。可以把并列短语拆开，和其他成分一一匹配，验证是否正确。对于有混句的句子，首先要通过语感判断其不和谐，然后单独造句，再放回原文中验证是否正确。对于语序不当的句子，首先要通过语感进行检测，然后切换不协调的单词或句子的位置，看是否流畅自然。多重否定或反问的句子，要用肯定代替否定来理解。对于含义不清导致的不一致的句子，要尽量通过分组的方式找出这个关键词的意思。逻辑概念的不和谐可以从事实中推断出来。注意题干的要求，是选语言不好的还是选语言不好的。

总之:排除法多用于判断病句。回忆常见病句的征兆(参见“查看”病句征兆以区分病句)

做题思路通常是:检查句子主干，是否缺少成分→→→推敲用词，是否搭配→→在脑海中默读，看是否有不同的句式混杂→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况:

①介词\ "关于\" \ "对于以\" \ "对\ "开头的句子，注意主语的不完整。

②类似于\"A\ "是\"B\ "的句子，注意\"A\"\"B\ "的搭配，也可能是混合句式。

③动词后面有长修饰语，注意宾语是否不完整。

④用\ "与\" \ "或\ "和停顿连接并列成分，注意歧义、内部逻辑顺序不当和意义的从属关系。

⑤前半句用了\ "能\ "和\ "能\ "这样的双面词，要注意后半句和前半句是否谐调。

⑥注意反问句和疑问句的意义是否相反。

现代阅读

如何阅读科技文章

注意整体阅读，说明性词语抓住基本概念和解释基本概念的词语；议论文抓住了基本观点和解释这些观点的词。仔细阅读第一段和最后一段，并在脑海中重复每一段的内容。标出揭示文章主旨和结构的句子，用笔画命名代词、关联词和标志词。阅读题目，找出分支选择对应的区域。文章的内容和标题是对应的。

科学文献中的整体问题解决技能

将题干中的否定陈述转换成肯定陈述。如果有一个带有“根据”“证据”“原因”字样的词干，选项与词干之间应该有因果关系。用代词代替代词，使代词与代词一致。找出与选项相关的内容区域，将选项与文章内容逐字进行比较对照。派生选项要以原文为基础，有因有果。注意以前发生过的事情，因果，先与后，夸张与缩小，部分与整体的区别。

正常的错误包括故意混淆、一概而论、无中生有、假装错误、改变概念、颠倒因果、强加因果、随意划分。

4、单词理解的概念。

答题技巧:找出选项对应的内容区域，在文章中对应的句子下画线，联系单词的本义，把握上下文意思。

5.句子理解问题

答题技巧:理清复句的结构关系，适当做一些句子成分的分析。其次，要认真思考修饰语，这是选项比较的重点。找出文中相应的解释，与选项逐字对照。分析因果关系。分清顺序。检查该选项的解释是否与整篇文章或段落的倾向一致。

6.信息筛选问题

答题技巧:找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。

要点概述

答题技巧:找出文章中对应的句子，抓住文章中抒情的句子。报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。注意分支之间的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。

7.推断虚构的问题

答题技巧:找出推论的依据。注意叙事角度和表达方式的转换。区分可能与必然、必然与可能、前与后、全称与专名。推论不夸张，不狭隘，不无中生有。

简而言之:一切判断必须来源于原文，不可主观臆断。建议先阅读全文，做好段落标记，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有个整体把握再做其他三道选择题。在原文中找到句子在词干中的位置，前看后看，把握整体，运用排除法(特别是表达绝对选项)。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。

(三)文言文阅读

我们一般都怕文言文难。其实只要稍微做点准备，就会发现历年高考都是有一定规律的。高考选文的标准是:文章不深，文字不俗。符合这一要求的文言文主要包括以下六个方面:《二十四史》中的人物传记和《子同治简》中的名段；以孟子、韩非子为代表的先秦简易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记；以孟茜《笔谈》为代表的古代科技论文；以《聊斋志异》为代表的中国古代短篇小说。从以往的作文选文来看，高考虽然避开了社会焦点和热点问题，但倡导和弘扬真善美是一个永恒的时代主题。结合当前的反腐和舆论，忠官清官的价值判断仍然会影响高考作文的选择。据相关人士估计，今年很有可能考三国和汉朝的文章。

如何阅读文言文段落

和谁？你做了什么？结果如何？为什么？仔细默读这篇文章两遍。注意段落后面的注释，这些注释通常是有帮助的。人名、地名、官名、物名、法名要尽量排除。对理解段落起关键作用的单词和短语，要联系上下文来推导。仔细阅读最后一个关于内容分析的题目，掌握段落大意。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。

8.文言实义问句

答题技巧:分析字形，分辨词义。从相同的发音推断可互换的单词。用互文性解释前后的词。用成语比较和推断单词的意思。联系语境，前后兼顾，前后一致。

实词理解:把给定的意思带入原文，通顺就错了。没听过的实词定义往往是对的，只是打扰你。

古今不同的含义

回答技巧:古代有很多单音节词，所以看到和现代汉语类似的双音节词时，要尽可能把古义分开理解。要具体，要生动。单独解释的意义是放在特定的语言环境中，与语境相一致的。对四个选项进行了比较和权衡，以提高准确性。

古今异义:把字的今义带入原文，通则是对的，不行就是错的。

文言虚词

答题技巧:把这个虚词从文言文翻译成现代汉语，对比一下，看是否翻译成同一个词。先了解译文中的虚词，再对比段落中的虚词。把句子的整体意思和上下文的意思联系起来，注意分清上下文之间的关系。借助句子结构，可以看出两个句子中的词类和虚词的构成是否相同。

虚词对比:每组我们用高中给出的另一个句子来推断文中句子的虚词用法。

9.信息筛选问题

答题技巧:看清题目要求，逐字揣摩。选择一两个不符合的句子，排除部分选项。照顾到语境，一般作者的批判性话语不能作为选项，可以考虑别人的赞美。

个性表现问题:

答题技巧:先找出题干中不能表达所要求的任务性格的选项，用排除法进行选择。特别注意谁的性格。

10.内容归纳问题

答题技巧:找出文中选项解释对应的句子，一一对应。侧重于分析和讨论的陈述。大致把握课文的意思。叙述或分析中的错误只是在某一点上，主要是顺序颠倒、无中生有等。

把握全文主题:注意人物事迹是否嚣张，事件发生时间是否准确，人物陈述是否恰当，注意联系全文，是\ "忠臣\ "而不是\ "不忠臣\ "。

简而言之:所选文章往往是古代圣贤良臣的短篇小说和个人简历，所以意思不难理解，但落实到个别文字上还是相当费力的，但如果能大胆谨慎，也不可怕。当你遇到真的不懂的单词时，不要着急。先看下面。也许你以后会理解他们，或者你可以去题目里找答案。如果不影响问题，就不要陷入困境。不懂就不会懂。

★无法解释的话，往往可以考虑是假是活。

好了，客观题做完了，可以在指定的地方填答案了。填好之后，拿出草稿纸，准备进入主观题第二卷的答题阶段。深呼吸，开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。(第一卷答案需要40分钟左右)

第二卷

(D) 11。句子翻译

答题技巧:大致了解全文，把握文意倾向。详细了解翻译上下文的意思。逐字翻译，改、留、删、补、调好。把握句子中关键词的翻译要对应语境，这些词就是得分点。从现代单词和习语中推导出课文中单词的意思。注意灵活运用词性、倒装句、通虚词、偏义复合词。复合句要从句子成分分析，抓住主干，注意句子之间的关系。意译的话是根据上下文推导出来的，不限于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

★直译一定要做，一般不允许意译，每个字都要落实，忠实原文。

首先，句子中的每个单词都应该解释为现代汉语。(\ "信\ ")

②单个词翻译最常见的方法是用现代汉语常用的双音节词代替古代汉语常用的单音节词。不要翻译人名、地名等特殊名词，也不要自作聪明。

(3)然后把这些词连成句子，要求符合现代人的说话习惯。(\ "大\ ")

单词连句时，注意尽量变化，必要的补，调整的按顺序执行。使句子完整流畅。

⑤个别单词真的没有意义。试着看看他们是随意的还是灵活的。

12.诗歌欣赏

如何读一首诗

回忆作者的朝代和风格。分析诗中的人和事。逐字解释这首诗，理解诗的主旨。诗的后两句一般用来议论和抒发情感，这是诗的主旨和意境。诗题、描写、议论、抒情都是一致的。

古诗鉴赏表达

这首诗采用了(表现、修辞、表现)的手法，写出了(形象)的特点，表现了(突出了)(一定的)思想感情，起到了(一定的)作用。

表现形式有:叙事、描写、抒情、议论。(描述)

语言特点有:含蓄、幽默、机智、直白、质朴、典雅、低俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复等。

表现手法有:象征、对比、想象、联想、关怀、借景抒情、借景抒情、借物抒情等。

意象包括:作品中具体的人、事、景。

思想感情包括:迷恋、悲伤、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、厌倦、冷漠、闲适、喜悦、钦佩、愤怒、坚守节操、忧国忧民等。

功能有:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、影响深远等

请特别注意:

(1)认真研究古诗词的题目，有些题目实际上概括了诗词的主要内容。或者为你理解这首诗提供一个情感基调。

(2)赏析诗词要注意词语、修辞手法及其作用(尤其是八种常用修辞)的巧妙运用。

(3)细读全诗，注意诗中的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩意象的象征意义。

(5)评价要适当，严禁虚高。考虑诗歌围绕人性的情感基调。

⑥保留一些诗歌鉴赏中常用的术语，敢于大胆使用，不懂就装懂。

★如果有名句，要注意名句在全诗中的作用和在全诗中的分量；注意时代对作家的影响(如南宋爱国思潮、抗清、清初等。);关注前后期风格变化较大的作家(如南唐皇后李煜，宋代女词人李清照)。

13.名句名篇

答题技巧:根据规定听写，一般采用三选一的方式。答题时先考虑课内名句，再考虑课外名句。根据广东省的评分标准，所有回答者选择正确的评分原则，尽量全部作答(根据阅卷老师的说法，六句话中任意四句都能答对)。上下句的听写可以根据上句或下句来推断。在内容提示的听写中，可以先在脑海中记忆相关内容，选择提示对应的内容进行听写。如果听写的内容印象不深，可以先记几个单词，暂时放下，以后再记。

注意:此题字迹必须工整清晰，严禁乱涂乱画。像小学生一样写字，不炫耀。没有空格！

现代阅读

如何阅读文学文章；

阅读时，在表明作者观点的单词和句子下面画线，在表明文章结构的单词和句子下面画线。议论文要特别注意论点和结论，记叙文可以通过看下划线的文字来理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时，只能看这些交叉的单词，找到答案的位置，根据题干的要求确定答案的位置，根据分数和字数限制组织答案。第三遍主要是检查答案是否符合主旨和主题。

对于高考现代汉语阅读来说，由于其分数较高，这部分基本决定了我们语文成绩的走向，所以学生不能失分太多。对于这类题，该怎么做，下面结合高考现代文阅读题来阐述思路:

14.术语和概念试题

如果揭示一个概念的特征，就要根据这个词出现的具体语境来分析它的具体含义，这必须联系句子来考虑。如果我们在概念之间是不同的，就要根据上下文判断几个概念之间的关系，找出它们的异同，这些异同一定与句群、段落有关。一般来说，一个词(概念)的出现就在它的前面或后面，作者要做具体的解释，以另一种方式揭示其内涵。既然命题人给出了这个问题，那么答案一定是原文。答题时要找原文中的相关句子。一般可以在单词出现的附近或者前后找到答案。

理解关键句子的意思

对于这类题型，学生要有“意”而不忘“形”，因为关键句的内涵既深层次，又丰富歧义甚至隐含。因此，关键句充满了潜在意义、引申意义、双关意义、象征意义和多重意义等。做题时要考虑主要段落或全文的整体意义，在文本的语境中发掘核心句子的内涵，这样在解题时才能入文入理，析文入情，并根据其段落的\ "形\ "来展望未来，深刻理解其段落的\ "形\ "。

15.信息筛选试题的思路

解决这类问题，要善于追根溯源找依据，抓因求果找原因，因为这类问题答案的有效信息往往是隐蔽而分散的，或蕴含在花蕊如蜜，或蕴含在蚌壳如珠。在做这类题的时候，一定要把握题目的具体要求，根据要求从原文中一点一点地仔细搜索、识别有效信息，然后对有效信息进行编辑、组合，形成符合要求的综合答案。

16.总结试题的主旨。

解题思路:快速阅读原文，深刻理解文意(作者描述和论述的内容)→→→→跳出文章整体把握文意(文章涉及哪些社会问题？)→→→→→逐个放弃书本，总结要点，把握文章的真谛和魅力(作者的真实意图是什么)→→→→→根据题目要求，整理提取有效信息。

理清司文的解题思路。

这个题目重点是如何写文章:文章每段的内容是什么，从哪些角度写；段落之间是什么关系，如何打理，如何形成有机整体。只要看清作者的写作思路，分清文章的开头、过渡、中心、目的、结论，文章的脉络层次就在眼前了。

17.审美鉴赏测试理念

这类题型要求我们能够区分文章中段落的表达技巧，了解其表达技巧，考察他的艺术效果，把握他的独特风格。比如我问你文章中运用了哪些修辞格(提纲中规定的8种类型)，有什么表达效果，艺术手法中的叙述、描写、解释、议论、抒情有什么作用，文章用词有多巧妙，文章中一些巧妙的构思有什么优点，文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄伟、细腻等。)，以及文章所展示的内容。其实审美的问题在于对文本意义的理解。

场景分析:把握不同时间、不同地点、不同侧面的景物的不同特点。

对修辞的理解:把握修辞本身的特点，然后结合语境来阐述运用这种修辞的妙处。

(六)书面表达(12分)

★最近一段时间模拟题翻第六题是首选。熟悉题型是回答问题的关键。估计今年也是两个老题一个新题的搭配。其次，看到新题型不要慌。慢慢看题目的要求，总能有所收获。

仿句、概括等。(三个问题)

(1)仔细审题:模仿句子到标点符号；概括时要注意信息点的把握。

②应满足的条件:如果是一句话概括的新闻，注意“报喜不报忧”的特点。

(3)形式要有限制:模仿句子时要注意修辞和字数；概括时注意字数。

④内容要有创新性:不要照搬，开放思维，注重积累。

⑤上下层次要协调:特别是结合上下文中的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下层次协调。

★如果有对话，注意使用谦词。

段落压缩问题

答题技巧:明确题干要求，把握陈述对象、事件经过和结果，画出文中信息点，或概括或总结特点，连成句子，字数少，无语言缺陷。

解题思路:一、抓住三个字三句，找出文章中心；(一般有解释或重复)，其次，去掉肯定不需要的信息，包括理由、论据、过程等。，其次是改次数，其次是改正，最后是讲道理。

句子扩展问题

答题技巧:情景拓展:抓住关键词，突出重点，生动形象。理性展开:从正反两个角度分析论证这类题型的关键是注意题型中“着眼于……”的要求。一般来说，有两种方式来关注“人”...\".首先，在它之前添加复杂的属性。第二，写一系列的句子(最好使用相关的修辞手法来丰富文采)来解释“的内涵...\".总的来说，第二种更好。比如2000年高考有25道题，解决的办法是先考察语境要求:“在毕业典礼上”，同学们心情愉悦，都在憧憬美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一种是紧张，一种是对考试充满信心，但只有后者才会有“唱功”，同时句子中还会出现“毕业典礼”、“同学”、“唱功”等词语。

句子模仿问题

答题技巧:明确列出题目要求，分析模仿句，琢磨句子特点和表达手法，注意材料中的思想内容，搜索模仿材料，扩大联想和想象，根据要求模仿句子，使句子与例句一一对应，使句子尽可能新颖有意义。注意要求，抄句子，找对象，选词造句，连贯恰当。注意同类物的模仿，修辞手法要合情合理。

句子转换问题

答题技巧:看清题干的要求，先提出主干将其缩短，按顺序将修饰语改为从句；改变长度确定陈述对象，把短句按顺序变成修饰语。先写几个句子，然后选择符合要求的，说得不难听的句子。长短句:抓住句子主干，列为分句，然后将句子中的定语或状语按一定顺序排列。注意润滑剂的使用。

我有一本红色的书。我有本书。这本书是红色的。

我在教室里讲课。-我在教室里。我正在讲课。

错误的全面改正

这类题其实就是修改病句。关键是要看清楚题意，注意潜在的暗示，然后按要求完成。主要参考语病前一部分的答题技巧。

(七)作文(60分):

今年可能还是会采取“以题作文为材”或者命题作文，强调开放性和制约性并存。

①今年的高考作文要延续人文方向，关注\ "生活、社会、发展\ "。可以测试的主题如下:

\ "面对挑战\" \ "竞争与合作\" \ "沟通\ "

可持续发展-\ "现代化与环境\" \ "精神家园的保护\" \ "文化的毁灭\ "

呼唤人才——人才的要求、导向、能力、良好人格、健全人格。

人要会沟通——“沟通”

2仔细审查问题:是否明确要求联系自己，问题是否要自己拟定。

3构思要有耐心:先在草稿上写下你能想到的而不用思考的东西；稍微思考一下就把想到的写下来。花几分钟时间，想想别人想不到的，自己整理材料，看能不能写出来，绝对禁止胡编乱造。即使写故事，也要“大胆想象，自圆其说”。

拓展联想:从课内到课外，首先打开思路。要使文章达到800字的基本要求，丰富内容，就要充分而恰当地联想一个又一个:从正面到负面，从自己到他人，从古代到现代，从中国到外国，从动物到植物，从自然到人类社会，从学习到生活，从社会活动到思想认识，从文学到艺术，从体育到军事。

材料应用:尽量使用自己最熟悉的材料。为了让素材有新鲜感，建议多使用近几年出现的新人新事。比如中东和平问题，十大感动人物，抗非典英雄，世乒赛，汤姆斯杯，尤伯杯等新的社会素材，吸毒，腐败，治安，电信改革等社会问题。科技人员中的盖茨和袁隆平，自然环境中的沙尘暴，高科技中的基因技术和数字技术，经济界的李泽楷，尤其是政治老师引用的典型事例。对于一些过于“新鲜”、阅卷老师可能不知道的事情，要适当说明人物的身份和影响、事件发生的时间和地点，以免给人捏造的感觉。

(4)尽量出彩:开头吸引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，吸引注意力；说明情况，说明背景)，结尾要强(画龙点睛，引人思考；总结全文，照顾开头；叙事结束，自然结束；表达情绪，引起* * *)

⑤风格要固定:风格不限不代表没有风格，想写什么就写什么。记叙文三分之二足够叙述，议论文则相反。写记叙文的时候，最好把主角设定为自己，用第一人称入文，不要喊口号，要真诚。写议论文要注意举例的恰当性，对事物的分析和引用后的引申，做到首尾呼应。少写，最好不要写深奥的科幻小说，写童话和寓言不要太含蓄，严禁抄袭别人的范文。

6.创造新的话题:名言，比喻，问题和数字。

⑦内容要有所限制:不要触及敏感的政治事件(比如说教育之类的废话等等。)，在政治术语上删减，不要单纯的抱怨。想想阅卷老师的喜好，说自己想听的话。

8语言要优美:多用短句，少用长句；引用更贴切的警句；可以引入一些时代新词；引用流行流行歌曲的歌词；引用民间的口头民歌(但导向必须是正面的)。严禁包白、白；不要用别人听不懂的方言；不要用别人听不懂的话；

细节要生动:必须有详细的描述。设身处地为他人着想，用情感感动他人。

10.注意小事:别忘了写题目(2分)；字数要达到(50字1分)；字迹要工整(3个错别字1分)；辊面应整齐(可扣3分)，并使用修改符号。

增加文采的常用句子小技巧:

1，对称句:成对相对，相同或相反，不一定字数相同(如昼-夜，山麓，春秋...)

2.假设句:通过推测假设条件下可能的结果来证明论点正确性的一种分析方法。因为它是由假设复句组成的，所以叫“假设句”。

3.\ "名言+解释+例子\ "

4.排比短句:主谓短语、动宾短语、部分肯定短语。

谢谢大家！