姜堰市实验小学名师简介

——记姜堰市实验小学校长朱仲禄

朱仲禄，男，出生于1960，小学高级教师，党员。历任姜堰市娄庄中学教师，红林小学副主任、主任、副校长，行知实验小学校长，姜堰实验小学校长、党总支书记。从教20多年来，先后获得江苏省先进教育工作者、江苏省特级教师、泰州市有突出贡献中青年专家、泰州市数学学科带头人、泰州市“311工程”培养对象、姜堰市有突出贡献中青年科技工作者、中国科学院心理研究所近代小学数学实验研究先进个人等多项荣誉称号。在这些“光环”的背后，闪烁的是他凝结着人生智慧的三句话:

“当校长，不做不行。”

朱仲禄校长认为，学校是一个鲜活的生命，校长不能没有精神和“思想”。校长不仅是领导者，更是思想者和开拓者。但这一切都要建立在“做”字的基础上。不做就做不到。只有去做，你才能思考，才能有所收获。朱仲禄校长是一位研究型、学者型、专家型的校长，在全面负责行知小学工作期间，致力于教育教学改革，潜心研究教育教学理念，以全新的理念和实际行动带领行知小学全体师生走上教育改革之路，努力探索一条适合农村小学发展的课程改革之路。在担任行知小学校长期间，他确立了以学生发展为目标的全方位素质教育“起步六年，着眼六十年”的宗旨；以陶行知教育理论为指导，全面实施素质教育，提出“培养五个孩子，树立十个自我精神，形成十二个良好习惯”的素质教育目标；走“四有”“四特”学校发展新路(四:名师、名生、名校、名校长；四个特色:教师有特色，学生有特长，管理有特效，学校有特色。行知实小从一所普通的农村中心小学变成了江苏省德育工作先进学校、江苏省推进素质教育先进单位、江苏省优秀家长学校、江苏省实验小学...

2006年8月，朱仲禄同志主政实验小学以来，根据学校实际，构建了“一个中心、双轨运行”的办学模式，坚持走内涵发展之路，提出了“五个摇篮”工程(十一五期间，学校力争成为教育理念的摇篮、名师专家的摇篮、管理干部的摇篮、教师发展的摇篮、优秀学生的摇篮)。半个学期来，学校各项工作稳步推进，各科特别是一些薄弱学科的教学质量有了明显提高。“建设节约型学校”、“引领家长健康成长”等多项措施初见成效。整个学校步入了高速、高效、健康运行的轨道。

“科研离不开‘行动’”

在做好学校行政工作的同时，祝钟路同志认真思考教育教学中出现的新矛盾、新问题，把上课、听课和实践研究紧密结合起来，加强理论学习，更新观念。在国家级和省级刊物上发表论文140余篇，涉及省级以上报刊近50种，有30余篇文章在省级以上论文竞赛中获得等级奖。有同事(包括编辑老师)不断和他沟通，认同或评价他的观点。

"要成为一个聪明人，你必须仔细思考才能变得敏感。"

“做一个聪明人，必须先思考，然后才能敏感”是朱仲禄同志常说的一句话，他也是这样做的。同时，他也要求弟子“慎思”，做一个智者。这几年，他培养了十几个得意弟子。其中6人在姜堰课堂教学竞赛中获奖，成为市级及以上教学骨干。培养校级干部1名，中层干部3名，在学校管理、教育教学等方面成绩突出。

研究是他的爱好，学习是他的生活方式。这两个因素赋予了他在职业生涯中成长的精神源泉，形成了从精神品位到个人风格，从知识修养到价值智慧的日益完善和强大的支撑体系。有了这样一种制度的支持，朱仲禄同志将带着乡村土壤特有的芬芳一路前行。

他用坚实的脚步丈量平凡的生活。

——记姜堰市实验小学副校长韩银喜

韩银喜，男，1957出生，1975高中毕业，1976在泰县陈苏公社茶庄小学任民办教师，1978+01考入泰兴师范学院，1980毕业于泰兴师范学院。其中1989毕业于扬州教育学院，1992至1993被泰县教育局教研室借调一年，1995至1996被姜堰市教育局选派担任白马中心小学校长助理。在30多年的教育教学中，他努力工作，善于思考。他用不懈的努力和奋斗，走出了自己坚实的人生道路。

(1)

韩银喜同志热爱教育，经常忘本工作。1984年春，患肛漏。当时因为在毕业班教数学，手术时间一再推迟，直到同年11月才进行手术，让家长和学生大为感动。

1995年秋，他克服妻子患肺结核、孩子上学路途遥远等种种困难，主动请缨下乡支教，受到领导和同志们的好评。

2000年8月底，被姜堰市人民医院确诊为膀胱肿瘤，后被上海医院确诊，需要手术。由于开学在即，他分管学校教育教学，忙于招生和老师的排课，所以把手术推迟到6月5438+10月。等我从上海回来，我会每周做一次化疗。每次化疗后的剧烈反应持续三四天。在这种情况下，他仍然坚持工作。如果你不会骑自行车，你可以每天骑三轮车去上学。

(2)

30年来，韩银喜同志始终坚持努力学习，开拓视野，不断提高理论水平和业务能力。他系统研究了赞科夫、奥苏波尔、加涅、布鲁姆、桑代克、布鲁纳的教育教学理论，密切关注中国报刊上数学教学理论的发展，撰写了30多篇读书笔记。在这些教育思想的兼收并蓄中，韩寅恪同志把布鲁纳的发现法教学思想和邱学华的尝试成功理论作为数学教学的指导思想，进行了逻辑整合，设计了一个全新的适应学生认知规律的“铺垫——引导——尝试——发现——成功”的教学过程。经过长期的努力，他班的学生发现问题、创造问题、解决问题、实践问题、思维敏捷的能力很强。他辅导的50多名学生在全国和省级数学竞赛中获得一等奖和二等奖。

在三十年的学习中，韩银喜同志养成了勤于读书写字的习惯。通过学习和积累，他撰写了60多篇文章和学习心得，有30多篇文章在省级刊物上发表。其中，《相遇问题的练习设计》获上海市教育征文评比二等奖，《引导发现，鼓励创新》获江苏省新世纪园丁论文大赛二等奖，《小学数学教育》发表的《学生计算错误原因分析》，《小学数学报》发表的《优化课堂教学的探索》，《认真思考》。

近年来主编或参与编写了《小学数学课外活动天堂》、《小学数学同步训练最新纲要》、《小学数学三十要》、《小学数学典型应用题详解》、《小学数学备课全书》等。，而* * *承担了20多万字的编写任务。

自1996以来，参与并指导了多项实验课题的研究工作。其中，国家级项目“电化教育优化语文教学提高学生语言表达能力的实验研究”、省级实验项目“学会学习”、江苏省教育科学“十五”重点项目“构建具有姜堰特色的素质教育课堂教学模式”已通过终期验收。

(3)

1998年8月起，韩银喜同志担任姜堰市实验小学副校长。1998年8月至2003年8月，他在主管教育教学工作期间，积极推进素质教育，在促进学生全面发展、培养学生良好的思想品德、张扬学生个性、发展学生创新精神和实践能力等方面取得了显著成绩。教育教学质量一直走在全市前列，学校以“高质量、轻责任”得到了社会各界的高度评价。2003年、2004年，学校田径队连续两年在泰州市中小学田径运动会上名列前茅，学生王鹏获得中国象棋少儿组全国冠军，学校被评为“江苏省贯彻两项规定先进集体”。

2003年下半年起，负责西校区的日常工作。他严于律己，以身作则，树立了良好的教师形象。在工作中坚持人本管理和制度管理相结合，积极为教职工营造和谐的工作和学习氛围，促进教职工自我发展和自我完善。

2006年恰逢姜堰市实验小学西校区拆迁改造。近2000名师生在四个教学点上课。韩银喜同志要每天检查了解各教学点的日常工作，时刻关注新校区的建设。他每天起早贪黑，经常放弃节假日，但从不喊累，各项工作都有条不紊地进行着。

(4)

韩银喜同志在个人的成长经历中充分认识到了培养人的重要性。长期坚持为姜堰市实验小学教师发展学校、泰州师范学院数理系、泰州市小学数学研讨会、姜堰师范学校小学数学高级研修班做专题报告和义务讲座，让教师热爱教育，不断提高教学能力。

他走遍姜堰各中心小学，指导课堂教学，进行业务讲座，对全市小学数学的教学和研究起到了一定的推动作用，为提高小学数学教育教学质量做出了应有的贡献。

他指导丁粉红、朱月萍、、游维芳、林秀莲等青年教师获江苏省一、二等奖，指导市内外数十名教师获各级各类优质课程一、二等奖，十余人成长为数学学科带头人。

因在教书育人、教育教学、教学研究、竞赛辅导、青年教师培养等方面成绩显著，被中国科学院心理研究所聘为近代小学数学教学研究员，台州市小学数学教学研究员，被确定为台州市“311工程”培养对象，台州市中学高级教师评委，获1998。2000年被江苏省人民政府授予“特级教师”荣誉称号，2001被江苏省教育厅表彰为“江苏省优秀辅导员”，2007年被授予“江苏省优秀教育工作者”。

没有付出，就没有收获。回首三十年的教育教学之路，留下了一串脚印。展望教育的未来，满头银丝的韩银溪先生依旧是那么的从容和朝气蓬勃。他继续用坚实的脚步丈量着自己平凡的生活。

做人民满意的代表，做人民满意的老师

——全国人大代表、姜堰市实验小学副校长楼同志。

楼，女，1950年2月出生，实验小学副校长，语文教师，江苏省特级教师，泰州市有突出贡献中青年专家，第九届、第十届全国人大代表，全国教育系统劳动模范、优秀班主任。

作为第九届和第十届全国人大代表，她可以深入基层倾听人民的声音，了解和审查人民的意见，把基层的声音送到中央，向政府提出意见和建议。近年来，她走访群众100余人次，2000余人次，领导和参与政府附议的议案和建议1000件，有效推动了政府的民主化和科学化。

作为一名教师，作为实验小学的副校长，在教学实践中构建了“学校、家庭、社会”的立体教育体系。她主持的“新妈妈教育”论坛在家长中引起强烈反响。在市实验小学举办“小班化教育实验”，成为该市教育改革的亮点。一份耕耘，一份收获，她赢得了桃李园，还获得了江苏省先进教育工作者、江苏省优秀班主任、江苏省特级语文教师、全国教育系统劳动模范等荣誉称号，被教育部、劳动部授予人民教师金质奖章。