河北师范大学邮政编码及地址介绍
二、河北师范大学简介
河北师范大学是河北省人民政府和教育部共建的省属重点大学。河北省“双一流”一流大学。学校起源于1902在北京创办的顺天府学校和1906在天津创办的北洋师范学校。有着117的发展历史和光荣的办学传统。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与1952创办的河北教育学院、1984创办的河北职业技术师范学院合并，组建新的河北师范大学。校友中有老一辈革命家邓、、、杨秀峰、康、荣高堂，学术界知名人士梁漱溟、张申府、汤用彤，中科院院士严陆光、郝柏林、李树身、何鸿，以及一些体坛精英如、蔡振华等。新中国成立以来，学校为国家培养了26万多名各领域专业人才。
学校于2011搬进新校区。新校区占地1829亩，藏书303万册，中外文数据库67个。学校现有在职教职工2606人，其中专任教师1，617人。工作人员中，专职人员431人，副职人员915人，中国科学院院士1人，省级以上优秀专家215人，博士生导师65438人，硕士生导师768人。本科生23692人，研究生4638人，成教生8465438人。
学校现拥有21个专业学院和1个独立学院(华汇学院)。博士学位授权一级学科11个，博士专业学位授权点1个；硕士学位授权一级学科29个，硕士学位授权点14个；本科专业95个。学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文史、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科，目前拥有1个国家重点学科，9个博士后科研流动站，7个河北省“双一流”建设学科，1个省属高校国家重点学科培育项目，4个省属高校强势特色学科，14个省属高校重点学科，1个教育部重点实验室，1个重点研究化学、植物学、动物学学科进入ESI世界排名前1%。学校拥有河北省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所、国家中小学骨干教师培训基地、国家重点建设职业教育教师培训基地、教育部高校辅导员培训研究基地、河北省中小学教师继续教育中心、河北省高等学校教师培训中心、河北大学现代教育技术中心、中国教育科研网等机构。
学校不断深化教育教学改革，教学质量不断提高。目前，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级教学团队1个，国家级专业建设点6个，国家级专业综合改革试点4个，国家级精品资源* * *课程6门，国家级精品视频公开课1门，国家级精品网络公开课2门。国家实验教学示范中心4个，国家虚拟仿真实验教学项目1个，国家名师1个，国家“*”名师1个，享受国务院特殊津贴专家13人，国家“百千万人才工程”获得者1人，有突出贡献中青年专家1人。河北省本科教育创新点7个，省级教学团队6个，省级品牌和特色专业8个，省级专业综合改革试点项目5个，省级精品在线建设课程12门，省级实验教学示范中心5个，省级虚拟仿真实验教学中心2个，省级虚拟仿真实验教学项目3个，省级素质教育社会实践基地3个，省级名师16名。近年来，学校获得国家级教学成果奖5项(65438+一等奖0项，二等奖4项)。
以学分制、实习教学和大类招生培养为重点，推进本科教学三个基本转变:学分制改革不断完善，满足学生自我设计和自主发展的需要。构建了集基础教育、职业教育和高等教育师资培养为一体的完整的教师教育体系。顶岗实习教学项目深入开展，有效服务农村基础教育发展。国务院副总理刘延东两次作出批示，要求推进这项工作；2013年6月，中华人民共和国国务院总理李克强视察该校时，对该校培养基层学生的做法和学生愿意到基层工作的人生选择给予了高度评价。实施大规模招生培养改革，加强通识教育。积极发展非师范专业，初步形成四种培养模式，构建师范专业与非师范专业同步发展的人才培养新格局。研究生培养质量不断提高。2015年，学校被评为“全国毕业生就业经验典型高校50强”；2016年被认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”；2017入选教育部“优秀中学教师培养计划”改革项目实施机构。
科学研究取得了新的进展。承担了国家“973”、“863”计划、科技部国际合作项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重大招标项目、马克思主义理论研究和建设项目重大委托项目、国史编纂工程主体项目等一批有较大影响的科研项目。孙大爷院士研究组获国家自然科学奖二等奖，填补了河北省的空白。姜春兰教授指导的博士论文进入“全国百强优秀博客”行列。人文社会科学研究成果获教育部高等学校科研优秀成果奖、国家辞书奖、鲁迅文学奖。在《科学》、《自然》、《中国社会科学》等国内外权威学术期刊上发表多篇高水平学术论文。
发挥学科优势，推进协同创新。河北省建立了三个协同创新中心:细胞信号与环境适应、数字教育和赵岩学术研究中心。“长城文化安全研究中心”入选河北省首批新智库；建立了河北数学研究中心、移动物联网研究院、泥河湾考古研究院、冀研究中心、县历史文化研究中心、公共政策评估中心、AR重点实验室、颜良学知中心、中华优秀传统文化传承与发展研究中心、生态环境研究中心等创新平台，服务经济建设和社会发展的能力显著增强。