高考我看了满分作文
我觉得高考满分是1 1977，封闭了十几年的高考又恢复了。而我因为1976末尾的一个决定，错过了高考，整整三年。
1976，作为一名知青，从成都来到金堂县的一个小山村快三年了，返城的心情越来越迫切。当时回城只有三条路:一是招工，回成都；二是被推荐上大学；三是因伤返回成都。那时候能不能上大学就看大队、公社、县里的推荐了。一个公社只有一两个名额，推荐的首要条件是认真改造，每年工作天数不能少于300天。所以，对于每一个知青来说，认真履行，争取推荐，就成了我们的目标。
1973高中毕业后，我从未放弃学习。即使来到农村的生产队，我也没有忘记带上我的高中课本。每天晚上下班后，我都会点一盏煤油灯看书，做几个练习。有一天，一个即将回成都招工的老知青来道别。他看着我的数学作业本说:“这个不行。如果被发现，会造成恶劣影响。”。他拿起书桌上的毛选，放在我的数学书上，说，太好了。把毛选放上去，干部看了会很高兴，给你以后招考或者推荐大学加分。
1976 65438+2月，公社通知我有一个回城招聘的机会。当时本该是天大的好消息，但被告知招聘条件，我却一直不开心。招聘条件明确规定，学徒一旦入厂，两年内不得推荐上大学；那些一旦被推荐就业就放弃的人很难获得第一次上大学的机会。
那些夜晚是痛苦的，但重返城市的紧迫感战胜了上大学的欲望。我在1976的最后一天回到成都，在1977的第一缕阳光中踏入工厂，开始了我的装配工学徒生涯。那一年，全国高考恢复！下乡的朋友们一个个参加了高考，回到校园，而我却被拦在了高考考场外，因为我两年的学徒期不能参加高考。直到1979学徒期满，我才如愿进入大学校园。
四十年后，高考改变了无数学子的命运，推动了中华民族的巨变，让社会进步，让科技发展。但我因为一个不能说是“错”的选择，错过了1977高考。人生的错误轨迹再也回不来了。好在天道酬勤，时代永远不会辜负一个勤劳的人。
有人说高考是一首歌，唱出了多少悲欢离合；有人说高考是一座桥，排挤了很多年轻人；也有人说，高考是一幅画，充满了青春的七彩霓虹。回想起来，关于高考我该说些什么？
也许高考真的是一首歌。经常听爷爷奶奶说，在他们壮年的时候，高考是他们的梦想。在如歌的岁月里，他们留下了青春的伤痕，他们也想过有一天，高考会让他们不再虚度光阴。高晓声谈到了他们的生活，叶欣谈到了他们的浪费。那时候的他(她)想象着高考应该是一首多么动听的歌。
也许高考真的是一座桥。和父母交流，听到了这座“桥”的辛酸和悲伤。高考这座桥，挤走了他们的青春和欢乐。或许，他们也和我们现在一样，有过黑暗的日子，有过书山，有过风风雨雨。然而，当年，他们拥挤过桥，生活安定幸福；掉桥的人，人生悲喜交加，忍不住要说出来。
或许，高考真的是一幅画。学长学姐们的欢笑和泪水构成了这幅画的背景色；他们书桌前面旁边的厚书构成了这幅画的骨架；他们努力的声音，沮丧的面容，都变成了青春的色彩，留给我们五颜六色的霓虹灯。
高考是一首歌吗？高考是一座桥吗？高考是画吗？我以为，高考是一条河。
这条河冲刷掉了激情燃烧的岁月里青葱的男男女女。胜利者已经回到了他们的梦想，而失败者已经驻扎在他们曾经梦想和凝视了很久的地方。
这条河已经被引渡了好几代了。他们在祖国最需要他们的地方辛勤挥洒汗水，建设着海疆南北。
这条河一直在流，流过珠三角，特区在她的滋养下成长；流经长江三角洲，东方之珠在她的怀抱中熠熠生辉；流经漠北旷野，“天宫”翱翔太空；流经西藏雪域，“天路”在脚下延伸。
今天，这条河来到了我们这边。她是一首歌，留给我们对过去的回忆；她是连接父母殷切希望的桥梁；她是一幅画，反映了学长学姐奋斗的喜与悲。高考这条河，你在我身边流淌。你洗去了祖先的悲伤，给了他们希望；你连接了父母的希望，为他们提供了施展智慧的战场；你描绘了学长学姐们的梦，让她们又喜又悲。你从我身边经过，给我看过去的苦难，父母的挣扎，青春的张扬。我也从你清澈的波中看到了我过去的任性，调皮的嬉闹，父母的期望。
我相信，在你的洗涤下，我会更加纯洁。我将用这份清澈与纯真，用新时代年轻人的思维，去探索祖国的未来，去实现民族复兴的梦想。
我觉得高考作文3满分更低，我国公民的读书率更低！增长，我国公民的在线阅读率！
这是一个现实的，非常现实的问题！强烈的阅读反差反映了什么？我们需要什么样的阅读，传统阅读还是网络阅读？民众会异口同声说，传统阅读还是网络阅读？不，绝对不行。我觉得无论什么样的阅读，都有它存在的理由，但是对于新生事物——网络阅读，我觉得说我爱你并不容易。
传统阅读的优势还在。这是事实。针对国人阅读率不断下降的现象，我记得有一位教授曾经说过，在他看来，传统的阅读更有利于人们的抽象思维，而且虽然现在有些书娱乐性更强，但那绝不是书的本质，书的本质应该体现的是深刻的内容和文化积淀。这对于提高国民素质非常重要。由此，我认为传统阅读蕴含着非常有创造性的想象力，是网络阅读所无法企及的。如果传统阅读消亡，人类的大量想象力也将消失。现在我们班，大部分老师都喜欢用课件。课件精彩直观的画面确实给我们带来了美的享受，但这种享受犹如昙花一现。当我们走进文本，重读课本文章，脑海里其实是眼花缭乱的画面，文字失去了魅力，文学失去了根基。相比之下，传统阅读的魅力还在！
在线阅读的缺陷已经显现。传统阅读内容是有文字的书籍，网络阅读内容是有文字的网页。虽然他们的阅读内容都是文字的载体，但在阅读选择上有一定的差异。虽然我们不能保证传统阅读的内容就是精华，但是网络的精华远不如传统阅读。现在网络出版业相当发达，冲击着人们的阅读方向。网络是一把双刃剑，在发展自身的同时也造成了大量的“黑污染”、“黄污染”、“灰污染”。有些人沉迷于虚幻的网络世界，深受其害。如今，大量事实证明，要正视网络的存在，尤其是网络阅读的存在，就要客观全面地看待网络阅读的兴起，在网络阅读和传统阅读之间做出正确的选择，这样才能达到* * * * *的局面。
可见，网络阅读还有很长的路要走，说一句我爱你真的不容易！