2018陕西教育理论习题及答案1？
A.心理现象
B.社会现象
C.自然现象
D.生理现象
2.当人们看到红旗时，他们能立即认出它。这时，他们的心理活动是()。
A.感觉
B.视力
C.色觉
D.感觉
3.当煤被强光照射时，人们仍然认为它是黑色的，这是感性的()
A.选择性
B.完整
C.理解
D.坚定不移
4.教育必须循序渐进，因为青少年的身心发展有()
A.顺序和分阶段
B.发展速度不均衡
C.稳定性和可变性
D.***性别和差异
5.阅读一本书时，人们用红色笔画来突出重点，是利用了感知的哪一个特征来方便重读？( )
A.选择性
B.完整
C.理解
D.坚定不移
6.班级授课制。产生于()
A.奴隶社会
B.社会主义社会
C.资本主义社会
D.封建社会
7.以下哪个选项不属于感知的基本属性？( )
A.感知选择性
B.感知的规律性
C.感知的理解
D.感知的恒定性
8.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是()
A.感觉
B.感觉
C.出现
D.余像
9.班主任工作的中心环节是()
A.教育学生努力学习
B.组织和培养班级群体
C.了解和研究学生
D.学生道德教育
10.人们常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于()。
A.形状知觉
B.尺寸感知
C.深度知觉
D.方位知觉
二、分析问题
1.一般来说，对知觉的理解与过去的经验无关。
2.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个体属性的反映。
3.感知物体先从背景中区分出来的特性，称为感知选择性。
三、论述题
教师如何在教学活动中灵活运用直观教学法？
参考答案:
一、选择题
1.B 2。D 3。D 4。A 5。A
6.C 7。B 8。一个9。B 10。D
二、分析问题
1.错误。人们在感知一个客观对象时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并用文字来标记它。这种感性阶段的理解，就是知觉的理解。
2.错误。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
3.正确。人的感知有这样一个特点，就是对最先感知的事物形成清晰的形象，而周围的事物只是作为陪衬和背景，形成一种模糊的感觉。这种先将感知物体从背景中区分出来的特性叫做感知选择性。
三、作文题目(要点)
(1)根据学习任务的性质灵活运用各种直观方式。
根据学习任务的性质，正确运用直觉原理，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性感知，从而有助于学生认识、理解和掌握所学知识，提高教育教学质量。
(2)利用知觉的组织原理，突出直观对象的特征。
在教学中，教师应根据感知的组织原则，正确组织直觉，以提高学生的感知效果。(3)教给学生观察方法，养成良好的观察习惯。
引导学生明确观察的目的和任务，是做好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划和具体的观察方法是指导学生完成观察任务的重要条件。教师有必要对学生进行个别指导。指导学生学会记录和整理观察结果，并在分析研究的基础上撰写观察报告、日记或作文。同时，引导学生讨论、交流、汇报观察结果，不断提高观察能力，培养良好的观察品质。
如果你有关于中考的问题，不知道如何总结中考网站的内容，不知道当地的中考政策，点击最下方咨询官网，免费获取复习资料:/xl/