四级考试如何做段落匹配？

四级考试段落匹配题的答题技巧如下:

第一:先说题目，再说文章。

先看题再看文章，可以先做更简单的题。当你发现简单的问题都处理完了，剩下的问题就可以回到文章中，找到被选上的段落。所以无论如何，一定是先话题后文章，再话题同步或者先文章后话题。

第二:关键词定位和同义替换。

其实读书只考两件事。有一点很简单:看什么，定位什么，选择什么；另一种是通过定位来确定这个位置，然后经过一个切换，发现这个东西是另一个东西。

在今年四级和六级的季度会议上发布的样题中，关于段落信息匹配的问题是这样表述的:“你要确定信息来源的段落”。另一种表达叫做段落包含以下信息。接下来我们用样题来分析在段落信息匹配题中，关键词定位和同义替换是如何练习的。

1，关键词定位(关键词定位)

自1970年代中期以来，海外学生的注册人数以每年3.9%的速度增长。

比如这个问题，就是一个比较简单的问题。这个问题来自四级样纸Q47。当这个问题出现时，同学们要注意两个带下划线的数据。其实在70年代中期，这个数据的意义肯定没有3.9%那么大，因为前面是一个时间段，可能会经常出现，后面是一个具体的数值，不太可能是高频，因为对于很多人来说，他们明白，越是高频的词或者短语，越不能成为我们的核心滴答点。

在过去的三十年里，每年出国留学的学生人数以每年3.9%的速度增长，从1975年的80万增加到2004年的250万。

这时候我们会发现，在按顺序阅读的时候，四级样卷的C段有一个3.9%。一旦出现这样的点，这种简单的四级搭配问题就结束了。

2、同义替换(paraphrasing)

接下来，我们来看另一种匹配情况。现在是稍微难一点的版本，来自六级样卷第52题。

主要由美国人撰写的一系列书籍警告说...

这句话的意思是，一系列的书都是美国作者写的，警告…

主要由美国人写的一系列书籍...拉响警报

这是原文b段的开头，和它几乎一模一样，但显然比六级和四级难一点。首先，不要误会。原文中有一个词叫成功，意思是一个系列，或者一个系列的一组。不要把它当成成功。翻译成丛书的整句话主要是美国人做的。让我们仔细看看。主要被替换为大多，而警告被替换为拉响警报，“拉响汽笛”或“拉响警报”。由此我们发现同义替换对于解题非常重要。

从这个问题给大家一个提醒:一定要在平时积累更多的同义替换，比如人越来越多。我们认为这不是一个好的表达方式，我们可以升级到越来越多的人。这个版本比越来越多人好。平时多注意同义词替换的积累，有助于阅读和写作。