八年级物理单元试题怎么办？

第一章声音现象

填空(*** 26分)

1.为了解开物理之谜，探索物理现象，要做到以下三点:①勤奋；②勤奋更重要；③接触。

2.一切切音的物体()拨动琴弦发出声音，依靠琴弦()。鼓发出声音时，用手按住鼓面，鼓声消失是因为()。

3.渔民用电子发声器将鱼诱入网中，以示(1)能传声；地电表明()可以传播声音。声音可以传播。

4.用同样的力打出和琴键一样的声音()；用同样的力度弹奏和琴键发出的声音是一样的()；用同样的力度，用同样的乐器演奏同样的声音，发出同样的声音。

5.超低空战斗机有时会震碎附近居民家的窗户，说明战斗机在飞行时会产生很大的声波()。

6.我们感知声音的基本过程:外界的声音引起()振动，通过听小骨及其组织传到() ()中，信号传到大脑。人们听声音。

7.以下情况听不到声音。原因如下:a .振动频率太低；b .无媒体传播；c .能量太小。请填写下列空格:

太阳表面巨大的太阳风；远方的朋友悄悄地；颤抖的手。

8.为了保护听力，声音可以超过_ _ _ _ _ _ _ _分贝；为了保证工作和学习声音能超过_ _ _ _ _ _ _ _ dB为了保证休息和睡眠时的声音能超过_ _ _ _ _ _ _ _ _ dB。

二、选择题(每小题2分***30分)

1.下列说法正确的是()

我们可以听到振动物体的声音。

B.声音传播速度设置为340米/秒

C.声音从地球传到它的星球

D.吹口哨是通过振动声带来发声的。

2.1999 17年8月凌晨，土耳其发生大地震，死亡人数超过万人。相关人士指出了因缺乏必要的自救知识而失去生命的人数增加的原因。请指出对埋在废墟中的人的切实措施()。

A.大声呼救

B.等待救援人员前来救援。

C.用硬物敲打预制板或墙壁，向救援人员求助。

D.看到缝钻爬出废墟。

3.下列说法正确的是()

A.人们用超声波听声音。

B.超声波传播能量可以沿直线传播。

C.超声波传播速度超过声音传播速度的声波。

D.台风吹的时候我们听风次声波。

4.下列说法是正确的

A.乐器会发声，也会发出噪音。

B.打开门窗，加快空气流动，减少路上的噪音。

C.噪音影响人的休息和学习，会影响身体健康。

D.植树以保护环境和减少噪音。

5.医生可以用听诊器清楚地听到病人胸腔里的声音，因为听诊器()

A.提高声音的音调b .降低声音的分散性，提高响度。

C.降低声音的音调d .增强音色

6.钢琴和长笛可以发出相同的声音()

A.频率b响度c音色d音调

7.为了及早发现敌军骑兵的活动，古代侦察兵常常把耳朵贴在地上解释错误()

A.马蹄踏在地上，土地震动，发出声音。马蹄声沿着土地传播。

C.马蹄声可以从空气传到耳朵里。d .声音通过陆地传播的速度比空气传播的速度快。

8.小华钢轻敲水管时，小珍在另一端听了三次声音，三次声音依次由下列物质传递()

A.钢、空气和水

C.水、空气和钢d .空气、水和钢

9.学生在教室里听老师讲课()

A.老师轻声说话

B.教室里会发生声音反射

c回声和原声的时间差小于0.1s。

D.老师大声说话

10.下列情况属于次声的使用()

A.用声纳技术测量海底深度b .蝙蝠确定目标的方向和距离。

C.海豚判断物体的位置和大小。预测海啸和台风。

11.以下物体在振动:A:手臂以每秒2次的速度上下振动；b:蝙蝠飞行时振动频率为每秒65，438+000，000次；c:被小锤子敲击的频率是每秒258次。关于上述三种振动物体，下列说法正确的是()

A.人耳可以听到a、B和C声源。

B.只有C音源的人耳才能听到声音。

C.人耳只能听到声源B。

D.声源A、B、C只有人耳才能听到。

12.下列关于声音和振动关系的说法错误的是()

A.一切发声的东西，直了就振动。

B.当发声物体的振动停止时，发声也停止。

C.当声音发生器停止振动时，声音传输停止。

d、当发声器停止振动时，声音还能继续传播。

13.用笛子和小提琴同时演奏一段音乐，可以区分笛声和小提琴声()

A.音色是一样的

B.同样的语气

C.响度是一样的

D.传输的速度是一样的

14.人民大会堂周围的墙壁上有许多针状的洞(像蜂窝一样) ()

A.声波反射的衰减

B.增加声音反射

C.提高声音的响度

D.把礼堂装饰得很漂亮

15.马戏团训狗师要狗按照信号行动，让观众找到一些好的措施()

A.喂狗

B.手势信号

C.用灯泡指示

D.使用超声波

三。实验题(18分)

1.(10)小明对课题组的材料(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、纸板)的隔音性能进行了设计和实验。首先将闹钟放入烧杯中，慢慢远离声源，测量听指针声音时位置与声音的距离。比较同一种材料在各种情况下的隔音性能。

进行实验以收集数据:

材料听闹钟指针走的声音时的实际距离(m)。

泡沫塑料板0.3

玻璃0.6

纸板0.4

纸板0.5

根据音效，顺序有好有坏:

、 、 、 .

总结隔音材料的相同特性:。

2.(8分)为了探究发声的条件，建议使用以下实验现象。

a:把闹钟放在钟罩里，然后按铃排除钟罩里的空气。振铃明显减少。

b:使音叉与水面接触，溅起水花。

c:吹长笛的时候，手指按在同一个孔上会发出同样的声音。

丁:把一支小笔挂在大钟上，敲响它。在纸上快速拖动笔尖，画出一条来回弯曲的细线。

认可可以解释发声条件的实验现象，虽然现象可以解释发声条件，也可以分别解释问题。

四。计算题(***14分)

1.有人向目标射击与人的距离是340 m，子弹离开枪口1.5s，有人听子弹击中目标的声音。如果设置了空气阻力仪，子弹离开枪口的速度是多少(此时的温度是15℃)。

2.频率为60dB和500Hz的a声音和频率为40dB和900Hz的B声音:

(1)哪个音更高？

(2)哪种声音传播得更远？

(3)如果两个人同时对街对面的C喊，谁的声音会先传过来。

动词 （verb的缩写）创新题(***12分)

1.请展开想象的翅膀，想象一下，假声速变化和光速一样大或者变化0.1m/s，请分别写出两个合理的场景。

2.如果两个宇航员在太空中走在飞船外面，彼此靠得很近，用地球上惯用的方式交谈，他们能互相倾听，想听听他们采取了什么措施吗？

第一章试题答案

填空

1.观察、动手、思考、理解、现实、社会；2.振动，振动和鼓面停止振动；

3.液体、固体和真空；4.响度、音调、音色；5.噪音和能量；6.鼓膜、听神经、听神经；7.b、C、A；8.90、70、50

2.多项选择问题

1.A 2。C 3。B 4。D 5。B 6。C 7。C 8。B 9。C 10。D 11。D 12。C 13。A 14。A 15。D

三。实验问题

1.泡沫塑料、木板、纸板、玻璃内部疏松，表面平整；

2.a说明声音传播需要介质，B和D可以说明声音产生的条件:声源振动，C说明声音的音高与振动频率有关。

四。计算问题

1.680米/秒2。(1) B (2) A (3)同时传输

动词 （verb的缩写）创新话题

1.(1)音速等于光速:a .人看到闪电的同时听到雷声；b .人们不能用声纳探测海洋的深度。(2)声速为0.1 m/s: a .听老师讲课时，安排学生观察老师的口型和声音。b .上课铃响了几分钟才远离。

2.太空真空无法通过无线电听对方的声音，也无法在通话前触摸对方的头盔。

臭跟着傻，一楼的陕西毡子乞丐恶团，年错的猫苞虾酱，燕晋的撤拖朱彩的童心