求2011上海高考文言文

月亮是如此明亮和清晰

月亮多亮啊，照着我的床。

悲伤得睡不着，穿着衣服四处游荡。

客人虽喜，不如早点回头。

一个人离家出走的烦恼该向谁告状？

引①进房，泪沾衣襟。

注意①导语:伸长脖子，看远。

14.从文体上看，这是一首五言诗。(1)

15.这首诗不正确的分析是()(3分)

A.“月亮有多亮”这句话运用了比喻的手法。

B.“客虽云游，其乐融融”，有诗中用音乐衬托悲伤的效果。

C.诗人以时间的推移和空间的变换来寻求文章的布局。

D.这首诗语言朴实，朴实自然，回味无穷。

16.这首诗通过一系列的动作描写来传达思想感情，从这个角度来欣赏。(4分)

(5)阅读下面，完成问题17-21。(16分)

①孙帅奥，楚公也。虞丘的进步取代了楚庄王。三月是楚湘，教民，上下和谐，世俗之美，政延而禁，无恶官，贼不起。秋冬劝人们挑山，春夏用水，大家活得开心。

(2)汪壮认为钱是轻的，小的认为钱是大的，人民不方便，所以他们都去做生意。城令曰:“城内混乱，百姓无处可寻，下一程不定。”项道:“有那么几何？”市令说:“三月可以。”项道:“算了，我今天就订回来。”过了五天，朝王说:“前天换了币，以为轻了。今天的市场秩序说，‘城乱，人无处可寻，下一趟不定’。我请求你让它是。”王命令在三天内收复该城。

3楚民风好车，王嫌车不便马，欲令其高。项羽道:“你一声令下，百姓不知如何是好。不会吧。王一定想要一辆很高的车，所以我让把它绑起来。乘客都是君子，君子不能报数。”王住了半年，因为他的车而出名。

(4)此不教而民从。离它近的就生效，离它远的就东张西望，学习借鉴。故三者不乐，自知自满；第三，无怨无悔的走到对面，知道不是自己的罪。

(选自《史记·官员列传》)

注①第二行:订单。② à:低矮。③束:阈值。

17.写出下列单词在句子中的意思。(4分)

(1)秋冬季节，建议大家挑山。(2)每个人都有自己的位置，每个人都享受自己的生活。

(3)城市秩序说，“三月已过。”(4)在命令下，人们不知道该做什么

18.下列句子中古今不具有不同含义的一句是()(2分)。

A.政治延迟禁止b .汪壮认为金钱是轻的

C.这个几何图形几乎等于d，我让李露把它调高

19.用现代汉语解释下列句子。(5分)

(1)虞丘进入楚庄王，取代自己。

(2)王住了半年的，对自己的车了如指掌。

20.第四段下划线的句子描述了孙帅奥的性格特征。(2分)

21.联系正文，分析孙帅治政的具体策略。(3分)

(6)阅读下面的内容，完成问题22-26。(12分)

贾朔派了胡璋和苏轼。

(1)你对富人有什么看法？它的田地美丽富饶，食物充足。如果有很多美丽的田野，可以多休息，那地方就完了。吃饱了会经常种过期的，但也会经常采集被煮熟。所以有钱人的庄稼往往很漂亮，但数量少，结实，藏久了不烂。如今，我一家十口人，和* * *一百亩地，一寸一寸地，日夜望着它，锄艾①，一茬接一茬地啃它，如鱼鳞，疲惫不堪。种植往往不及时，但采集往往要到成熟时才进行。这怎么可能有成果？

(二)古之人，其不可大过今之人也，其平如此自养而不敢轻敌，敏敏多长如婴儿。弱者养得正，弱者养得饱。三十岁以后，我是官员，五十岁以后，我是骑士。我信了很久，但脚后我会用；流于溢之外，而满之末，此古人之伟大，今君子不及也。

(3)对学习不太感兴趣，可惜得早。(2)和儿子同年，儿子得的，不算早。虽然今天我想认为自己不够格，但是我在推来推去。喔！我的儿子在这里学习商业！视野开阔预约，积累很多但进步不大，儿子就到此为止了。

(4)子归，问如何过都，有子从之说，弟也说。

注①割草除草:农具四种。②有:这里指的是中国进士。

22.在第一段中，与“一寸一寸”相反的耕作方法是□□。(2分)

23.在第二段中，作者出于_ _ _ _ _ _ _的目的，写道“敏敏像婴儿的希望一样长”。(2分)

24.是的，“我儿子能去这里读书太好了！”正确理解的一句话是()(2分)

A.离开这里后，你必须努力学习！

离开这里后，你必须全身心投入到学习中去！

C.你应该摆脱这种状况，全身心投入到学习中去！

D.你一定要改掉这种情况，好好学习！

25.本文与柳宗元的《种树骆驼传》在写作手法上有明显的相似之处，对此进行了分析。(3分)

26.古人普遍认为早期取得功名是一件幸运的事，而作者认为是“不幸”。为什么？(3分)

答案-(4) (8分)

14，(1点)古体

15，(3分)a

16，(4分)“我”拿起衣服，走了出去，伸着脖子看得远远的，回房间哭了；这些动作写出了“我”晚上睡不着的状态；表现出悲伤和孤独；表达了思念家乡、思念亲人的心情。(动作1，状态1，情绪1，情感1。)

(5) (16分)

17，(4分)(1)鼓励(2)享受(3)关于(指时间)(4)听什么？

18，(2分)b

19，(5分)(1)邱宇推荐孙帅至楚庄王接替自己。(3分，1分为“金”、“易”和“余”。楚庄王同意了他的请求。半年后，所有的人都自己增加了车。(2分，1分分别为聚义和聚义)

20.(2分)信心

21，(3分)恢复币制，不扰乱市场秩序，体现了孙帅慰民的策略；通过提高门槛而不是发布命令来达到增加汽车数量的目的，体现了孙帅市民化的策略。(回答1，得2分；回答2分就3分。)

(6) (12分)

22、(2分)多休息。

23.(2分)写出古人注重培养自己的知识和才能时的状态。

24.(2分)c

25.(3分)两篇文章都使用了类比写作手法。《种树骆驼传》用种树的道理来类比治民的道理。本文用种地的道理来类比读书育人的道理。(写作手法上也有比较。写作手法，分析《种树骆驼传》，分析这篇文章各得1分。)

16，(3分)作者认为人才必须长期培养，才能在社会上施展才华；作者认为他过早成名是“不幸”的，因为他缺乏修养，不利于他的进一步发展，难以成为一个伟大的人才，大有用武之地。(点1: 1，点2: 2)