高三英语完形填空需要掌握的技巧。
高三英语完形填空需要掌握的技巧。
1.通读全文，抓住主旨，重视第一句，启迪全文。
考生首先要通读全文，理解文章的内容、中心思想和结构，整体感知全文，掌握文章中的时间、地点、人物和事件。只要不影响理解，不要在意个别不理解的单词。
“完形填空”一般采用首句不可空的原则，其目的是让读者进入语境，以便对理解全文有重要启示。因此，考生要注意并仔细阅读第一句话，并根据它判断文章的体裁和主题，推断全文的主旨和大意，推断故事的人物、时间、地点、气氛等信息。比如2004年全国卷一完形填空，我读到的第一句话是作文要交的前一天晚上。当我看着主题列表时。在《吃意大利面的艺术》之后，我们一般可以推断出这篇文章与写一篇作文《吃意大利面》有关，这对我们理解全文起着关键作用。
2.前看后看，考虑全篇，紧扣文章，结合语法。
理解了文章的主旨后，就可以联系上下文，向前看，向后看，运用逻辑思维对选项进行分析、比较和判断，选择符合逻辑、合理的选项。选择题目时，尽量考虑以下几个方面:
1语境的语境视角
语境包括选择与句子的语义联系，句子与周围句群的关系，句子在本段中的作用，句子在整篇短文中的作用以及与文章主题的关系。
例:(国二)完形填空片段:
特雷西·黄是一位著名的华裔美国作家。但是她的写作是她自己学会的。在她第一次教残疾儿童之后，她成为了IBM的兼职作家。__38__，写故事只是一种兴趣。
36.a .技能b .经验
C.实践d .方法
分析答案a .此题考查的是词义和搭配能力。她的写作技巧是她自己培养出来的。捡一个技能是练过/学过的技能，搭配合理。
37.a .责任b .努力
C.工作d .任务
分析答案c .本题考察语境的判断能力。教残疾儿童是前面内容的同位语，教残疾儿童是一种工作，后面的文章“兼职作家”也说明她有工作。
38.通常情况下
C.当然可以。那么
分析答案D .根据词义，答案为D，则表示“当时”
39.a .将军B. deep
C.个人d .活泼
分析答案c .那时候写作只是她的一种个人兴趣(不是工作或者谋生的手段)。
2从词汇意义和用法的角度。
例:(2004浙江)完形填空片段
“这都是他自己的主意，”加州高中足球教练鲍勃·彼得斯的妻子帕特说。鲍勃签订了一份“母亲契约”——声明今年夏天他将在70天内照顾他们的四个孩子并做所有的家务。__38__他甚至不知道怎么做咖啡的时候叹了口气，他很自信。
36.a .只是b .只是
C.几乎d .曾经
分析答案b .本题考察副词词义的辨别能力。鲍勃刚刚与妻子帕特(Pat)签订了一份“母亲合同”——声称他将在今年夏天接手照顾孩子和所有家务，为期70天。Only的意思是“只有”；近的意思是“差不多，紧密地”；Over的意思是“完了，完了，从头到尾”。
37.坚持b .着手
C.想想d .接手
分析答案d .本题考察的是区分动词含义的能力。Take over的意思是“接管”Stick to的意思是“坚持”；Set about的意思是“开始，开始”；Think about的意思是“考虑，回想”，这里只有D项最符合句子意思。
38.a .如果b .作为
C.自从d .虽然
分析答案d .本题考查状语从句的引导词。虽然签合同的时候连咖啡都不知道怎么做，但他还是很自信。虽然导致状语从句表示让步，这是符合句子的意思。If代表“如果”，引导条件状语从句；表达“是否”，引导宾语从句。当as说“though”时，从句部分必须倒装。引导原因的状语从句，当since表示“自”的时候；表达“自”时引导时间的状语从句
3逻辑推理、常识等视角。
高考完形填空往往以自己的内容提供相对完整的文本信息，其中交织着各种相关的文化背景知识和常识。当语言没有准确把握的时候，可以充分利用社会文化知识和常识来帮助我们判断。
例:(2004湖北)完形填空片段
夫妻俩四处打电话找轮胎。第43号。他们决定让她用自己的车。“给，”保罗说着，手里拿着一把钥匙。
43.a .方式b .信息
C.成功d .运气
分析答案D. No luck是固定词组，表示“运气不好”，意思是没有找到好的轮胎。
44.a .设置b .数量
C.d对链条
分析答案A .一套表示“一对/套/串”，若干表示“许多”，一对表示“一对”，链表示“链”。按照生活常识，应该是一套钥匙。
3.代入答案，复述全文，核对意思，改正错误。
完成选择后，再花一两分钟把选择的答案代入空格，复述全文，检查文意，验证词汇和语法是否符合句子结构；句子是否通顺，上下文中的逻辑关系是否一致，全文是否紧凑无缝，改正自己认为错误的答案。
最后，学生可以自己做下面的完形填空。
一个陌生的问候，一份真实的感受上周，我被邀请去鲁思医院参加一个治疗绝症的医生会议。在一个病房里，一个病人，一个老人，颤抖着从床上爬起来，向我走来。我看得出他活不长了，但他向我走来，把他的右脚靠近我的右脚放在地板上。
“弗兰克！”我惊讶地叫了起来。我知道他不能，但他的脚总是蹭着我的脚。
我的__4__追溯到三十多年前的__5__天，那时我在伦敦上学。这是一个防空洞，我和其他几百人每天晚上都睡在里面。其中两个常客是韦斯特太太和她的儿子弗兰克。
战时问题，我们这些住在避难所的人彼此相处得很好。弗兰克·韦斯特讨厌我，因为他不是，甚至在出生时也不是。他妈妈告诉我他那时已经37岁了，但是他的头脑比婴儿还聪明。他的“__12__”由粗糙的声音组成——快乐或愤怒的声音以及更多的声音。那时大约75岁的韦斯特太太是一个坚强能干的女人，她不得不这样，当然，因为弗兰克完全信任她。他需要一个婴儿应有的一切。
一天晚上，一名警察来告诉韦斯特太太，她的房子被一个500磅的炸弹夷为平地。她几乎变卖了她所有的一切。
当那种事情发生时，我们其余的人帮助了那些人。所以那天早上在我们约会之前，我站在弗兰克旁边，把我的右脚放在他的右脚上。他们差不多一样大。那天晚上，我给弗兰克带了一双鞋去收容所。但是他一看到我就跑过来，把右脚放在我的脚上。之后，他对我的__ 20__始终如一。
1.a .工作b .停留c .生活d .期待
2.a .回答b .说话c .微笑d .大笑
3.a .掩护b .移动c .战斗d .压制
4.a .头脑b .记忆c .思想d .大脑
5.a .更好b .黑暗c .更年轻d .老
6.a .洞穴b .场所c .景象d .场景
7.a .讨论b .解决c .分担d .苦难
8.a .学习b .交谈c .帮助d .了解
9.a .需要b .认可c .感兴趣d .受到鼓励
10.a .正常b .普通c .不正常d .快速
11.更多b更差c更少d更少
12.a .单词b .语音c .句子d .语言
13.什么都没有
14.a .美联储b .保持c .生活d .依赖
15.a .注意b .控制c .治疗d .管理
16.a .失去b .需要c .毁灭d .离开
17.a .麻烦的b .倒霉的c .愤怒的d .不受欢迎的
18.分离的b .去了c .重聚d .回来了
19.a .推动b .尝试c .显示d .测量
20.A .点头b .打招呼c .见面d .演戏
回答和分析
文章介绍了作者与弗兰克的特殊关系，这给了作者一种不同寻常的感觉。从选项中可以看出，本题主要考察词汇的辨析和应用，但更注重语言综合能力的应用。需要根据上下文来理解词汇的用法，并结合上下文做出准确的判断。
1.c考察动词:a .工作，b .停留，c .生活，d .期待。上面的“无药可救”说明老人是无药可救的病人，当然活不长了。
2.a .考察动词:a .回答b .说话c .微笑。笑，调侃，意思，他答不上来。
3.d .考察动词辨析:a .掩护，b .移动，c .打斗，d .按压，从上下文提示来看，把37岁的弗兰克和一个婴儿的智力进行比较，可以看出弗兰克的智力肯定是不正常的。他不能用言语回答别人的问题，但他心里有一定的反应，所以只要一看到我，他就会把右脚靠在我的身上作为问候，这也可以通过第一节最后一句和最后一节的语境提示来说明。
4.b .考查名词:a .头脑思考，b .记忆回忆c .思想思考d .大脑brains，弗兰克的举动把我的记忆带回了30年前。
5.b .考察形容词:a .更好b .暗是暗，c .年轻是年轻，d .老是老。以下是作者30年前的生活。那时候他只能住在防空洞里，生活一定很艰苦。这样的岁月当然是黑暗的岁月。
6.d .考察名词:a .洞穴洞穴b .场所c .视线d .场景作者回忆30年前的生活，脑海中出现了一个防空洞的场景。
7.c .考察动词:a .讨论讨论b .解决解决c .分享，分享d .苦难。在战争的问题上，我们防空洞的居民逐渐互相了解。
8.d .考察动词:a .从……中学习，b .交谈谈论c .帮助，d .知道，因为我们在战争问题上有相同的话题，我们防空洞居民逐渐相互了解。
9.c .考察动词:a .需要的需要，b .认可的；c .感兴趣；d .受到鼓励。一个37岁的男人智力异常，渐渐引起了我的注意。
10.a .考察形容词:a .正常正常b .常见***相同c .不常见d .快快。
11.d .比较级形容词:a .越来越多，b .越来越差，c .越来越少，d .越来越少，弗兰克虽然已经37岁了，但智力还不如一个婴儿。
12.b .考名词:a .单词，b .语音，c .句子，d .语言。他的发言只反映了他内心的快乐和愤怒，没有更多真实的内容。
13.b .考查不定代词:A. not is not，B. no is not，C. something is something，D. nothing is nothing。
14.d .考察动词:a .喂喂喂b .不停地养c .活了活了d .依赖，韦斯特太太得坚强能干，因为弗兰克完全依赖她，他像婴儿一样需要所有的照顾。
15.A .考试名词:a .注意关心b .控制控制c .治疗治疗d .管理管理，他像婴儿一样需要所有的关心。
16.a .考察动词:a .失去的失去b .需要的需要，c .毁灭的毁灭d .离开的离开，
她几乎失去了一切。
17.b .考察形容词:a .麻烦烦人b .倒霉c .生气愤怒d .不受欢迎韦斯特太太遭受了这么大的损失，我们不得不尽力帮助这个不幸的家庭。
18.a .考察动词:a .分开了，b .去了c .重聚了，重聚了d .回来了，我们分开的时候。
19.d .考察动词:a .推来推去b .使劲c .显示显示d .量出量来。那天早上走之前，我站在弗兰克身边，把右脚抵在弗兰克的右脚上，测量他脚的大小。
20.b .考察动词:a .点头点头b .问候问候c .见面d .演戏，其目的是给他买一双鞋。但是，弗兰克却把我的这个动作当成了问候，从此他就用这个动作问候我，这就引出了本文开头的那一幕。
高三英语完形填空需要掌握的技巧。
做完形填空应该从哪些方面入手？
1.首先你要快速浏览全文，抓住文章主旨，不要急着看选项。在浏览全文时，要重点关注文中所描述的人、时间、地点、事件，即何人、何时、何地、何事。空白填充
命题的原则一般是第一句不挖空，目的是让读者进入语境，所以一定要仔细阅读这句话。例如:
为什么铁路线的铁轨之间会有一段与下一段连接的空间？
这句话从铁轨的缝隙引出问题。按照常理，文中的内容应该与热胀冷缩的物理现象有关。
2.根据故事的发展选词，确定哪些词与文中的词有关，动作发生在哪里。
3.试填后，把选出的单词放在文章里复读。(“直译、一般逻辑、替换、全文翻译”)
体操运动中应注意的问题
1.看清语境，找准定位词。
充分利用文章前后的上下文和句子，寻找有助于选择的单词或句子。这些词有时可能是同义词或反义词。例如:
1)有些地方水很浅。但是在一些地方却很冷。非常_____。
A.深b .高c .冷d .危险
根据转折连词but的提示，填入的单词应该是shallow的反义词，所以答案是a。
奥尼尔太太问了_ _ _ _ _个问题？而且她也没有骂我们。
A.没有b .某些c .许多d .更多
并且是并列连词；作为副词，用在否定句或否定词后，加强语言势，从中可以确定填充的词也应该是否定词，所以答案是a。
2.逻辑流畅，求搭配
注意固定搭配，包括动词和介词、动词和名词、形容词和名词的搭配，根据内容选择正确的短语。例如:
这个家伙刚刚走进一家银行，帮自己偷了这么多钱。
A.由c .到d .的
意思是“想拿什么就拿什么”的短语是“请自便”。所以答案是c。
3.夯实基础，讲清楚区别。
不久，我听到一阵类似门被撞开的声音？然后是100英尺的攀爬。
A.声音b哭c声音d喊
选项中的四个词都表示不同的声音，但B、C、D项中的三个词都表示从喉咙发出的声音，而sound表示各种声音。所以答案是a。
4.看清表演者，确定选词。
摄像机可以用来记录人们在家的行为。
A.保持b .做c .记录d .观察
句子中动作的发出者是摄像机？所以答案是C，意思是“记录”。
5.求上下逻辑，冷静确定关系。
自从我上次去伦敦已经过了很多年了？_ _ _ _ _我仍然记得那次访问中发生的一些事情。
A.b代表c，但d代表a。
根据多年前的句子和仍然记得后的句子，连词，但应选择表明转折点。
6.了解生活常识，确定相关知识。
(马上？)军官j
高三英语完形填空需要掌握的技巧3。
完形填空短文共有15个空格，每个空格是一个问题，每个问题有四个选项。要求在四个选项(四个单词)中填写1个最佳答案，在空格处填写句子中的可选单词。要求符合语法、词汇和句法结构，符合逻辑结构和关系，符合短文的意思，最终使短文意义完整，内容连贯，文理通顺。完形填空是最难的题。所以在近两年的考试中，15考试用书的短文都是一字不差的写，把最难的题变成了分题。希望今年也是如此，如果不是，那么一定要掌握这类题的特点以及做的步骤和技巧。
完形填空难度大，要求我们具备较高的语法、词法和句法知识，语言理解能力和综合语言应用能力。它设计的每一道填空题，都要求在语法、词法、句法、逻辑结构上与语境紧密联系。据统计，15选项中，超过三分之二的选项要求填写实词(动词、名词、形容词)，约三分之一的选项要求填写虚词(介词、副词)。需要填写的单词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态。因此，一方面，它要求我们不仅要有相当的语法、词汇、句法的知识和应用技能，还要有一定的语言分析能力，良好的语感和逻辑思维，以及广泛的背景知识。另一方面，它只选取了四个不相关的中文词中的一个，一个词的信息量很小。它要求我们从填空的句子中获取更多的内容和意义、语法、词法和句法、逻辑结构等方面的信息，从而选出最佳答案。
1，做题大意:
从分析题的设计我们知道，这种题型其实是对前三种题型(“阅读判断”、“概括大意完成句子”、“补充短文”)的进一步改进，即增加短文中信息的摄入量。所以做前三类题的步骤和技巧，尤其是思维和逻辑推理方法，也非常适合他们的题型。
针对这类题型的要求和特点，需要从符合语法知识、逻辑结构和前后内容意义衔接的四个备选词中选出1个词，添加到原文中的下划线句子中，使原文成为一篇意义完整、连贯的短文；根据它的要求和特点，我们还是用综合分析排除法选出正确答案:一是不符合“语法、词法、句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使内容和意义在空白处连贯的排除。
要正确使用这些方法，当然最好是通读通读原文，因为这类题的原文难度一般适中(长度约150字)，更容易把握大意。如果不能完全理解，至少要理解空白处句子的意思。所以重点是真空所在的句子。
2.解决问题的注意事项和要求:
(1)尽量通读全文，获取大意；
(2)填空时仔细阅读句子；
(3)不要执迷不悟，强迫别人去做。做这类题，一次做一题；
(4)遵守“第一感觉原则”，相信语感，不要随意改变自己第一次选择的答案；
(5)注意空白处句子的首末词和空白处句子的大概意思；
(6)对于不确定的选项，可以查字典；
(7)掌握综合分析方法和上述技巧，并在考试用书上练习。
高三英语完形填空需要掌握的技巧四
完形填空简介
完形填空是大学英语四级考试的一部分。大学英语四级考试大纲指出:“完形填空的目的是测试学生综合运用语言的能力”，即理解课文和运用词汇、语法的能力。四六级考试采用的完形填空是:“一篇题材熟悉、难度适中的短文(200字左右)有20个空格，每个空格为一个问题；每题4个选项，要求考生在全面理解内容的基础上选择最佳答案，从而还原短文的意义和结构。" ?
1987年9月，中国举行了第一次全国大学英语考试。从初试到四六级，完形填空出现在大部分试卷中。就完形填空文章体裁而言，选取的文章以说明文和说明文为主，文章长度超过考试大纲规定的200字左右，一般在200字到250字之间。文章难度普遍低于精读，基本没有课外生词。？
完形填空ⅱ的特点
1.测试考生对课文的理解。虽然给定的文章去掉了20个字，但整篇文章的内容还是可以理解的。如果考生不能理解文章的内容，就很难在文章中填写正确的单词。这是完形填空和单句形式的词汇语法测试的根本区别。由此可见，考生在做题时一定要时刻考虑语境，而不应该只看所填单词在短句或句子中是否可行。如果一个问题需要在If、because、so、which四个连词中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子要求的意思来确定。所以做题前最好先通读全文，理解全文意思。？
2.测试考生运用词汇和语法结构的能力。文章中留下的每一个空格都需要一个词来填充。考试大纲规定:“填空词包括结构词和实体词”。结构词(也叫虚词，包括代词、冠词、介词、连词、关系词等。)主要表达语法结构关系，所以在选择结构词时要考虑是否语法合适。实词(名词、形容词、数词、动词、副词)的选择，不仅要看其意义在句子中使用是否恰当，还要看其与其他词的搭配是否恰当。例如,“擅长”不能写成“擅长”,“参加”不能写成“参与”等等。
Ⅲ.完形填空的重点和难点。
完形填空的测试内容大致可以分为四类:
1)词汇问题；
2)成语和固定搭配题；
3)语法结构题；
4)逻辑推理题。
这里要说明两点:第一，我们把动词短语和短语动词的测试内容归类为“成语和固定搭配题”；第二，有些题的选项不仅考词汇辨析的内容，还考逻辑推理的内容，因为我们上面已经提到，完形填空解题是建立在对课文的理解基础上的。所以这里我们只从命题的角度，根据每个选项与上下文的密切关系，为每个问题确定一个解题思路或应试指南。？
根据对近五次全国大学英语四六级考试完形填空题的统计，我们发现词汇意义辨析题占大多数，一般占40%？50%，成语和固定搭配、语法结构一般分别占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。比如1997的6月完形填空，词汇辨析8题(占40%)，成语和固定搭配5题(占25%)，语法结构4题(占20%)，逻辑推理3题(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思路是以词汇用法为重点，以语篇理解为基础，考核学生的语法知识和词汇应用能力。根据这一命题，我们可以对语法知识，尤其是词汇知识(语法)进行系统的复习和梳理，结合“词汇和语法结构”的准备，总结常见的语法项和词汇项，尤其是大学英语考试中经常出现的难点，可以事半功倍。？