地理的形成过程是高考真题。
重庆高考地理答题注意事项及指南1。心理倾向
一个心理导向就是考生给自己定位。即使是平时成绩优秀的考生，也是“宜低不宜高”，所以平时可以定一个较高的分数目标。现在高考结束了，不宜定比平时更高的指标，甚至更低的指标。比如满分100，你的地理成绩就比较好，最多80分。这样，当你开始做前面的选择题时，一旦遇到一两道题，即使不会做，也会觉得很正常，不会紧张。因为这是你的“期待”，觉得自己此时可能会失分，从而达到缓解精神压力的目的。
第二，两个基本含义
回答地理问题，首先要深刻理解“地理”这个词的本质含义。最重要、最关键的是“知处明理”，讲究从“处”到“理”的解题方法。善于将地理试题的情境回归到基本的地理概念、基本原理和规律上来。“土地”是指“地点”、“地理位置”、“地理范围”。“理”就是“理”、“理”、“理”。“知地”就是准确定位，搞清楚它在哪里，在哪里，属于什么地理知识。在“知地”的前提下，“知理”就是要搞清楚“此地的地理特征”，搞清楚“此地相关地理知识的原理”，搞清楚“此地理内容”的“理”在哪里，搞清楚“此知识范围”需要应用的知识原理。通常采用经纬网定位、自然人文地物定位、地物地理对象定位、特殊注记定位等方法，快速转换图形、文字、图图，准确定位空间，确定待考知识点，然后根据基本原理和规律逐一解答。
第三，三个方面的检查
1，选择题的“三审”，即一审材料(延伸)、二审问题(抽取关键词)、三审选项(找到与材料和问题相关的合理正确选项)。
2.简答题的考查，第一步是对材料的考查:在看完所有的文字、表格或图纸后，文字要画出关键词，延伸材料的概念，挖掘出图表中的直接和隐含条件，包括图例、注释、数字、线条、方向、经纬度、重点位置等。，分析材料的意义和意图，以及可能用到的地方，然后总结所有可用的使用条件。第二步是审题:问题一般包括“是什么”、“为什么”和“如何”。通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念和原理，形成答题的框架体系。比如分析某地的农业区位因素，需要利用地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。第三步，考察材料和问题的内在联系，找到突破口，用我们自己的答题框架体系逐项表达出来。
四、解决选择题的四种方法
1，调试中。选项本身的观点是错误的或者包含一些需要排除的错误。
2.重复项目。两个选项的观点定位不在题干规定范围内，两个选项的观点与题干规定范围的要求变相重复，应予排除。
3.排斥。选项的观点或叙述虽然正确，但与题干的规定无关，这样的选项应该排除。
4、行大于或小于项。选项的知识含量大于或小于题干的要求，也应排除此类选项。
五、五个简答技巧
1，防漏答案的技巧。尽量少答简答，不要重复。但是如果不确定，又怕错过知识点的答案。按照现行的高考简答题评分标准，多答不如少答，把确定性较大的知识点放在前面，确定性较小的知识点放在后面。
2.模糊技能。回答地理短题要尽量具体详细，这样才能提高得分率。但如果不确定，可以适当模糊，比如某地地震的原因。如果不知道是哪两个板块交界处，可以给个模糊的答案:是两个板块交界处，地壳不稳定。千万不要呈现与地方无关的盘名。这样会原形毕露，影响分数。
3.技能清晰。每当出现“为什么”、“什么区位优势”、“什么问题分析”等问题时，回答问题的思路基本稳定，大多从自然两个方面进行分析回答，如“区位、气候、地形、河流、植被、土壤”。从一个因素作为重点来回答一段话，做到条理清晰，条理分明。不要从头到尾只有一段话，让阅卷老师看不清楚你回答了哪些点，这样容易出现一些你回答正确但没有得分的点。
4.应用教材的技巧。试题的一个特点是“题在书外”，但“理在书内”。很多情况下，简答题的答案都可以在类似情节的课本中找到。这时候你会把试题中的“有效信息”和书本知识有机结合起来，试着用课本上的单词来回答，得分率往往会更高。比如在回答“治理荒漠化的措施有哪些”和“治理土地盐碱化的措施有哪些”时，套用包括工程措施、生物措施、农业技术措施在内的《治理水土流失的措施》教材，基本是正确的。
5.使用专业术语的技巧。在回答地理问题时，有一个很大的忌讳，就是说白话而不使用专业术语，这违背了科学严谨的本质。如回答南昆铁路、西气东输工程、俄罗斯西伯利亚大铁路线建设的地方意义时，要使用“有利于资源开发，将西部资源优势转化为经济优势”等专业术语，以免答错，给阅卷老师留下好印象，从而提高得分率。
六、六步读图法
近几年的高考地理题可谓是有图有题，而且图片的类型也在不断翻新。有很多种统计图、等值线图、景观图、联系图、对比图。阅读和理解地图，从地图中提取有效信息，分析地图中揭示的规律，显得尤为重要。阅读地图有以下几种方法。
1，读图名——读图时，一定要对图示区域的内容有个大概的了解，明确图示区域的内容，确定它属于什么地理范围。看图题中，图下可能没有分布图的名称，但往往会在题干中说明，需要我们仔细阅读。
2、阅读图例，确定哪些信息，整体把握图片中的主要信息。一般分布图都有图例。只有看完图例才能读懂图中的内容，这样会提高阅读的有效性和针对性。当很多地理事物的空间分布出现在局部地图上时，首先要从图例中找出各种地理事物的名称，然后按类别识别其分布特征。需要指出的是，图例是人为指定的。在考题中，可以使用约定俗成的习惯图例，也可以根据需要设置新的图例。比如“▲”是常规地图中熟悉的铁矿石符号，但在特定的主题中可能代表其他地理事物，比如一座城市、一座天文台、一座山峰等。所以养成及时阅读传说的习惯是非常必要的。
3、读取数值——在平面图或坐标系统图中，分析数值特征和分布规律，分析定量因素和定性原因。如果是区域地图，就要从事物或现象的空间分布特征来确定区域位置。最有效的方法是追踪空间轨迹:找到一个熟悉的或者地理意义重大的地理事物，然后在某个方向上进行解读。
4.看图表之间的关系——寻找地理事物(或现象)之间的关系。地图上承载的信息非常丰富。提取显性信息和隐性信息后，从整体到局部或从局部到整体进行分析，找出地理事物的分布特征和规律，综合分析其成因。
5.提取信息——根据图表中的分布信息，总结出分布特征或规律，提取图表中与连接题和题干内容相关的有用信息，对答案进行分析判断。
6、注意辅助地图——为了更好地说明问题，很多地图都用辅助地图来表示地理信息，并在解释时注意地图与辅助地图的关系及其相对位置。
七、七种表达要求
1，简述:简述，一定要抓住要点。
2、分析:简单分析，提出论点。
3.描述:描述事物的外部特征。
4.描述:解释原理、原因和规律。
5.分析:分析地理事物或现象，分析原因，分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的利弊，分析事物之间的联系。
6.评价:评价实施的可行性或地理环境、措施、对策、布局的优劣，必须用一分为二的观点。
7.概括:概括文字材料或图像内容的要点。