大学中国文学常识

第一，每年的大学生大学语文考试内容都不一样，没有统一的教材。

第二，虽然没有统一的教材，但是一些针对大学生的辅导机构会出一些针对大学生的教材，在高校附近的书店有卖，有大学语言的。

第三，可以买两本辅导机构出版的大学语文，两本书互相参考。总的来说，大学语文的难度不是很大。如果非要做比较的话，我觉得和高考难度差不多。

4.如果觉得复习没有头绪，有两个办法。第一，你要加入一些大学生的考试论坛，里面会有很多信息和资料。第二，你要报本科的辅导班，有人指导你如何复习，掌握答题技巧，也会告诉你本科的最新消息。

第五，补充一下，即使报了辅导班，还是要努力学习掌握知识点，多做模拟题练习。只要目标确定，方法正确，你一定会得到理想的结果。

2.2008大学语文(公* * *班)文学知识各篇。

福建省普通高校招生统一考试大纲一、考试基本要求《大学语文》考试范围和基本内容限于本考试大纲规定的28篇精读课文，但泛读课文可作为阅读理解的范例材料。

具体考试内容包括:1，语言知识:考查文言文中常见的虚词、实词、句型。现代汉语不考语言知识；2.文体知识:评估文言文所涉及的古代文体的分类及其主要形式特征。

现代汉语不考文体知识；3.作家知识:查阅与精读课文相关的古今作家作品基础知识；4.文本阅读分析:考察要点(或主题、主旨、主要情感倾向)、思想内容、写作特点、语言修辞等。精读课文。不仅要求从整体上把握课文，而且要求对课文的相关段落进行分析和讨论。

5、书面表达:考一篇800字左右的短文，不限文体，诗歌除外。二、28篇精读课文的考核要求(1)课文阅读分析整体考核要点:1。把握和概括课文的中心思想(议论文的中心论点、说明文的说明对象的特点、记叙文的中心思想、诗词歌赋的基本思想感情、小说的主题)，理解其思想和认知意义；2.了解文本的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法、说明文的解释方法、记叙文和小说中的叙事方法、景物和人物的描写方法、诗歌和散文作品的情景交融、比喻的象征等抒情方法等。，并要求结合文中相关段落进行具体分析；3.记忆课文中的关键词或具有艺术表现力的精彩词语，并简要说明其含义和表达功能；4.熟记并理解文中常用的修辞手法，如比喻、类比、对偶、排比、夸张、反讽、典故、借代、暗示、分层、设问、反问句等。，并详细解释它们的表达功能。

(2)28篇精读课文具体考核点:1，《庄子？健康硕士(节选)(1)理解本文中心点的普遍意义。(2)熟记文中基于寓言的比喻方法的论证特点。

(3)分析文中可以概括的成语含义，如“巧”、“志满”等。2.《剑太宗十思》(1)理解了本文三个论证层次之间的内在逻辑关系。

(2)对“十思”论的对应关系分析，即君要克己复礼，民可载舟，亦可覆舟。(3)了解比喻和对比相结合的论证特点。

3、《答司马建议》(1)理解并反驳文章“破字为头，立于其中”的讨论模式。(2)分析作者在反驳敌人观点时分别采用的“事实反驳”和“理由反驳”的特点。

(3)明白这篇文章虽然语气平和，但态度坚决而坚定。4.今天(1)认可这篇文章的中心论点，理解这个论点的现实针对性。

(2)理解作者从“今天”的时间意义和客观存在意义两个方面论证了中心观点的特点。(3)理解各种论点与文中中心论点的关系。

(4)了解演绎的过程和作用。5.中国人失去信心了吗？(1)这是一篇反驳文章。

(2)理解本文建立的中心论点，以赞美“民族脊梁”的坚强意志和自信。(3)抓住对手的逻辑错误，分析本文的议论文特点。

(4)理解本文最后一段的深刻含义。6.秋(1)掌握了秋的定义、类型和特点。

(2)了解本文采用的各种解释方法。(3)了解这篇文章的结构和表达特点。

7.桥的运动(1)明白了一个抽象的道理，桥的运动就是桥的存在形式。(2)掌握本文的结构层次和结构模式。

(3)了解桥梁的“动平衡理论”。(4)结合论文内容理解科学小品的特点。

8、《垓下外》(1)理解这篇文章肯定了项羽的伟大历史功绩，批判了项羽缺乏政治远见的基本倾向。(2)通过三个场景把握项羽悲剧英雄形象的写作特点，分析项羽的主要人格特征。

(3)运用心理描写和细节描写来表现人物性格特征，分析本文的写作特点。9.张忠诚(1)的后记认可了本文反驳和叙述两者的特点，并分析了两者的内在联系。

(2)了解反驳部分“以理传人”写法的具体运用。(3)分析细节描写在刻画张勋和南纪云的性格特征中的作用。

(4)分析文中三个主要主人公之间的关系，通过反派人物对比他们的特点。10，喜德西山宴游记(1)理解本文中“实德”二字的含义。

(2)理解第一层次作为第二层次的结构特征。(3)用侧面对比的方法理解本文所写的西山的特点。

(4)理解作者理解“心灵凝聚释放，与万物相融”的过程。11，《登西站的哀号》(1)理解这篇文章对于民族英雄文天祥，对于宋朝的覆灭所表现出的强烈的爱国情怀。

(2)理解贯穿全文的“哭”字的结构特征。(3)分析本文中细节描写和景物描写在表达主题、表现* * *感、烘托气氛方面的艺术表现功能。

12,《徐文长传》( 1)理解了徐文长独树一帜的个性，一会儿独立，一会儿抑郁疯癫的悲剧命运。(2)了解“我在文中”的整体特征和强烈的感情。

(3)分析本文“传故事”与“传故事”相结合的写作方法。13，《家乡的野菜》(1)通过对比和对照，理解本文所表达的思乡之情。

(2)分析利用民歌和谚语来触动和表达* * *感的作用。14，超越废园(1)理解作者在这篇文章中表达的强烈的爱恨情仇的感情。

(2)分析现实与虚构的结合，通过想象发展叙事性和抒情性的艺术表现。15、《国丧》(1)理解这首诗的题目《国丧》的含义，总结这首诗的主要情感倾向。

(2)。

3.专升本语言实用知识。

大学语文考试大纲一、总体考核目标大学语文是普通高等学校“专升本”统一考试科目，主要考查考生的记忆、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究六种能力，分为基础知识(语言知识、文学和实践知识)和基础能力(阅读能力和写作能力)两个方面。

二、考核内容(1)基础知识1。语言知识(1)能够记忆和理解常用的文言文词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、外来词、古今字、常见特殊句式等语言现象，能够进行简单的今古文翻译。(2)能够准确运用汉字，记忆和解释现代著作中的疑难词语(不包括专业术语)，理解汉语语法规范，掌握准确、简洁、连贯、恰当、生动、形象的语言表达方式。

(3)掌握文言文和现代汉语中常用的修辞手法。2.文学知识(1)掌握古今中外重要作家和代表作品的基本情况。

如作家的时代、国别、字号、代表作品、诗集名称、文学见解、艺术成就等。；说明来源、编辑年代、基本内容、主要特点和在文学史上的地位。(2)了解文学史上重要的文学流派和文学现象。

(3)熟记常见名句、名篇。(详情请参考复习课。) 3.应用文写作知识应掌握应用文文体的基本语言要求和规范的写作格式和要求，包括十三种公文和声明、通知、证书、介绍信、求职信、演讲稿(包括欢迎词、告别词、感谢词等。)、《国家行政机关公文处理办法》规定的业务函件、计划(策划书)、总结、调研等。

(2)基础能力1。阅读能力(1)理解作品主题，正确划分作品段落层次，理解和概括段落大意和作品主旨。(2)能够准确分析作品(文学类、实用类文本)的材料、表现手法和技巧，并结合作品讲解常用修辞格的修辞作用。

(3)能够结合不同风格的特点，分析作品语言的特点，欣赏表现性语言的意义和表达的作用。2.写作能力(1)文学写作基本要求:思想内容正确，中心明确，条理清晰，结构完整，文笔流畅，标点正确，字迹工整，字体风格规范。

诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。(2)应用文写作的基本要求:可以根据所提供的材料或情境选择合适的写作风格，主题明确、重点突出，材料准确翔实，结构完整恰当，表达流畅合理。

主要语言包括通知、通报、报告、请示、信函和声明、通知、证明、介绍信、求职信、讲话(包括欢迎词、告别词、致谢词等。)、商业信函、计划(策划书)、总结、调查报告等。三、考试方法及试卷结构1。考试方式:闭卷，笔试。

2.试卷成绩:满分150。3.考试时间:150分钟。

4.试卷内容比例:语言知识约20分，文学知识约10分，实用知识约10分，阅读约40分，写作约70分(其中应用文写作约20分，文学写作约50分)。5.题型比例:选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。

四、背题目1。嵇攻击，论语2。秋水(节选)，《庄子》3。谏驱逐之书，李斯4。郑伯克段颜瑜，左传5。李将军传(节选)陶渊明11。山里的一个秋夜，王伟12。很难去(纯酒费，为金杯，一万铜币一个酒壶)，李白13。书香，杜甫14。关山月(荣十五年)，陆巡65438+。李玉18。水调歌头(明月几时有)苏轼19。水(邓健康《宴亭》)辛弃疾20。天津沙秋思马志远21。苏轼。

4.如何学好大学语文？

同学们好！专科专本是江苏省统招院校名称，河北省为高校专版，广东省为高校专版，其他省份为高校专版。

请问什么不是本科？我相信很多人都告诉过你，你已经从自考专科升到本科了，这让你很困惑。你说的是学院的统招专转。考核目标主要是考核学生的语文基础知识、浅文言文分析能力、一般文体和常用文体写作能力。二、考核内容分为语言知识、文学知识、阅读分析、基础写作四个部分。

按照江苏高考大纲的条件复习就可以了，平时可以多做模拟卷。

5.大学语文考试的具体内容是什么？

文学概论、古代文学、古代汉语、写作、外国文学以当地考试大纲和复习资料为准。

参考材料:

1.《大学语文》，陈红主编(第二版)，高等教育出版社，2009年5月。

2.《大学语文》，徐中玉、齐森华主编(第九版)，华东师范大学出版社，2007年7月。

注册条件

高考报名条件是考生必须具有国民教育系列专科学历，正在就读和专科毕业的考生可参加高考报名和考试，考试成绩合格并被录取后可进入本科段继续学习。完成规定教学计划的考生可以毕业并获得相应的毕业证书，符合条件者将获得相应的学士学位证书。

6.大学语文和文学常识

(一):大学语文文学常识1。

7.大学的汉语言文学和大学生的汉语言文学一样吗？

不一样，大学语文是大部分学生的必修课，可以说语文是基础课，和高中差别不大，而汉语言文学是汉语言文学专业的必修课，从高考的角度来说是专业课。比如在四川，升本科只上基础课，专业课、基础课、计算机、大学语文、英语都不上。比如我要上工商管理的专业课，我得上计算机，语文，英语，再加上我们专业的三门专业课，管理学，西方经济学，企业管理。

你在复习汉语言文学的时候，首先要知道你要考汉语言文学的哪些专业课，然后再复习专业课，因为汉语言是专业名称，不是学科名称，就像工商管理专业一样，所以不会有工商管理的书，也不会有工商管理的课程！！。