我是学前教育专业的,想写美术类的毕业论文。什么更好?

艺术教育专业本科毕业论文参考选题

一、艺术教育的方向

1.营造良好的美育氛围,提高学生的艺术素质。

2.“审美素质教育”——中小学美术教育应解决的问题。

3.小学美育

4.中学美术教学探索——中学美术课应解决的两个问题

5.浅谈美术课轻松愉快氛围的营造

6.中小学美术课应解决的问题

7.通过激发兴趣来培养孩子的绘画能力。

8.如何正确看待儿童艺术素质教育?

9.浅谈中小学美术绘画技能的训练。

10.让学生通过积极参与绘画创作来提升艺术素养。

11.改进中小学美术教学,塑造完美人格。

怎样才能成为一名合格的美术老师?

13.中学美术欣赏课学习方法研究

14.浅谈培养儿童学习绘画

15.论中小学艺术教育的意义

16.如何培养艺术生?

17.怎样才能提高中学生的美术教学?

18.中学艺术教育与推进素质教育的关系

19.中学美术如何渗透环保意识?

20.中学美术教育改革之我见

21.如何体现小学美术课堂教学的价值

22.谈谈中小学艺术教育的意义。

23.保持儿童艺术的原创性。

24.关于美术课培养学生创造性思维能力的思考

25.论艺术教育在中小学综合素质教育中的作用。

26.中小学美术教学改革的设想

27.在现代中学做美术老师

28.培养孩子绘画的想象力和创造力。

29.中小学美术课应解决的问题

30.小学美术教育的设想

31.素质教育理念下的早期艺术教育

32.初中美术教育中绘画技能的培养

33.关于中小学美术教学中美术常识与鉴赏课的几点思考?

34.中学美术教育改革。

35.浅谈创造轻松愉快的美术课堂氛围

36.浅谈初中艺术设计应用课程的教学方法

37.激发学生的兴趣,让他们发现美,创造美。

38.美术课如何渗透爱国主义思想教育?

39.浅谈如何搞好中学素描教学?

40.论儿童个性的发展

41.浅谈素描在中小学美术教学中的作用

42.对当今中学美术教学的思考。

43.浅谈美术教学中学生良好品德的培养

44.艺术教育与儿童创造性思维的发展

45.如何走向开放式教学的新格局——谈素质教育与美术?

46.中小学美术课的再评价与再创造

47.浅谈中学色彩教学

48.浅谈风景写生教学。

49.素描静物在基础教学中的重要性

50.从“喜不喜欢”看美术教学

51.儿童艺术教育初探

二、绘画方向

1.探索中国画创新之路

2.论中国工笔人物画的“传神写意”。

3.谈论素描和速写

4.论书法笔与中国画笔墨

5.谈谈画好素描的诀窍

6.论艺术中的“视觉”与“与上帝相遇”。

7.论中国山水画的意境。

8.浅谈水粉在素描“水”和“白粉”中的应用

9.素描作为独立艺术形式的魅力

10.浅析中国画的美学观

11.中国画的色彩变化。

12.注意眼、脑、手的训练。

13.论中西绘画中的线条艺术

14.论艺术的功利价值先于审美价值

15.论中国山水画

16.论中国画的“形”与“神”

17.论素描创新--造型、审美与感知。

浅谈中国画的构图

19.论写意花鸟的色彩分配

20.如何看待“笔墨等于零”

21.论中国画的“笔法”和“水墨画”

22.论中国画的生动魅力

23.试论当代油画的写意特征。

24.谈自然色写生?

25.浅谈中国古代人物画——敦煌壁画《飞天》

26.水墨画的审美特征

27.中国水墨画的现状与出路。

28.浅谈中国人物画

29.浅谈对山水画的理解

30.浅谈中国画的“线”艺术

31.面向未来的中国水墨画

32.浅谈色彩写生

33.中西绘画色彩比较

34.浅谈中国画的构图特点

35.论中国传统绘画的造型观念。

36.论“书画同源”

37.论中国画的空白

38.头部素描学习有什么要求?

39.论中国书画艺术的关系

40.论文人画对中国画的影响。

41.中国画讲究的是创造。

42.论中国画的“气韵生动”

43.说说徐渭的《杂花》。

44.如何看待西方现代派艺术

45.线描艺术的魅力

46.传统水墨画与城市水墨画

47.论山水画中的写石方法

48.论“线”在素描绘画中的作用

49.论中国画空间的创新

50.浅谈素描美女的绘画

51.论中国画的现状与出路

52.浅谈中国传统绘画的百年变迁。

53.浅谈色彩与人类心理

54.在线绘图

55.笔锋精炼,墨妙感兴趣。

56.论基督教对米勒的影响。

57.古代书法理论中的道、理、法关系。

58.浅谈素描与创作的关系

59.“线、色、构图”——绘画美的本质?

60.谈中国画的特点——中国画作为一种阅读符号?

61.线条——造型艺术的独特语言

62.谈论复制

63.对中国水墨画传统技法的几点认识?

64.油画之我见

65.浅谈中国画的传承与发展

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