教师资格证专业课面试

面试主要考察教师资格申请人应具备的教师基本素质、职业发展潜力和教育教学实践能力，包括:1。良好的职业认知、心理素质和思维素质；2.相貌端正，有一定的表达、沟通和交流能力。3.具备所教专业必备的基础知识和技能；4.能够恰当地运用教学方法和手段，规范教学环节，更好地实现教学目标。

测试内容和要求

(一)职业道德:1。热爱职业教育，有强烈的从教愿望，正确认识和理解教师职业特点，遵守教师职业道德，能够在职业教育和教学实践中正确理解、分析和评价教师职业道德。2.关爱学生，尊重学生，公平平等地对待每一个学生，关注每一个学生的成长。

(2)心理素质:1。积极、开朗、自信；有积极向上的精神，主动积极，工作热情；有坚定顽强的精神，不怕困难；2.较强的情绪调节和自控能力；能够有条不紊的工作，不着急；能够冷静处理问题，有适应能力；能公正的看待问题，不偏激，不固执。

(3)外观:1。外观干净整洁，符合教育职业和场景要求。2.为人大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

(4)言语表达:1。语言清晰，语速适宜，表达准确，吐字清晰，说话流畅，发音标准，声音洪亮，语速适宜，说话中枢清晰，层次分明，表达完整，富有感染力。2.善于倾听和沟通，有亲和力；具有较强的口头表达能力，善于听取他人意见，能够比较准确地表达自己的观点；互相尊重，友好交往。

(5)思维品质:1。能够快速准确地理解和分析问题，具有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理的陈述问题，逻辑性强。3.能全面的看待问题，思维灵活，适应能力强。4.能够提出解决问题的创新思路和方法。

(6)教学设计:1。理解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握教学内容，了解所教授课程在所教授人才培养中的地位和作用以及与其他课程的关系。2.根据教学内容和课程目标，确定教学目标、教学重点和难点。3.教学设计应体现学生的主体性，根据职业学校的专业教学内容和学生特点，科学设计教学组织形式，合理选择符合职业教育的教学方法和手段。

(七)教学实施:1。能有效组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够正确使用板书，板书工整、美观、得体。4.能够控制教学时间和教学节奏，合理安排教与学的时间，运用职业教育教学方法更好地实现教学目标。

(8)教学评价:1。重视教学实施过程中的学生评价。2.能够客观评价自己的教学效果。

四。测试方法和程序

(1)基本方法:采取结构化面试和情景模拟相结合的方式，通过选题备课、授课、专业概述、答辩等方式进行。

(2)程序

考生到面试中心报到，按照面试的相关规定在半天内参加考试。

1.根据考生报考的专业类别，按照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)》规定的教材，考生选择一本作为试讲教材，考试当天自行编写并带到考点。

2.按照准考证规定的时间提前30分钟到达考点。

3.根据考生报考的大类，工作人员会指定考生带上教材中相应的章节，确定考生的面试讲座内容。

4.由工作人员引导到备课室，试讲备课(20分钟)，不做PPT，试讲时有黑板。

5.过了备课时间，按照工作人员的指示，去相应的考场面试。

6.考生进行5分钟的专业概述(含考官提问)。

7.要求考生讲课10分钟。

8.考官对考生的内容、专业知识、德育、班主任进行提问，考生答辩5分钟。

9.考试结束后，考生离开考场。