请以“踮起脚尖”为题，写一篇议论文或记叙文

基准作文之一:奶奶踮脚的时候个子不是很高。快70岁的她越来越矮，但总有高的地方。奶奶不得不踮起脚尖。我爸妈出去打工，我小时候奶奶一直带着我，我也心甘情愿跟着奶奶。我奶奶的善良和仁慈就像童话里的仙女奶奶一样。那时候家里有一个大柜子。我知道柜子上层有很多零食，但是我即使踮起脚也够不着。有一次，我终于想到了一个办法，找了一根长杆，踮起脚尖，使劲把上面的东西拨下来。大概是用力过猛，上面的东西俯冲下来。除了零食，很多书一下子就被砸了。我来不及防备，就哭了起来。奶奶听到声音，看到散落一地的东西，明白了原因，轻声安慰我，把地上的零食塞到我手里。次年。奶奶把我拖到一个小柜子前，奶奶在那里放了零食。我不用拿工具，甚至不用踮起脚尖。不知不觉中，我已经长得比奶奶高了很多，很多对我来说很轻松的动作，都要奶奶踮起脚尖才能完成。一节数学课，总觉得窗外晃着一个人头。教室的窗户有点高，还贴了一层膜。要想看到里面的情况，稍微矮一点的人都得踮起脚尖。看着那个熟悉的身影。我会请假出去看看。是奶奶。她身体前倾，踮起脚尖，试图往教室里看，但这还不够。她又踮起脚尖。我一出来，她好像没有分神。她仍然踮起脚尖，就像一个芭蕾舞演员，但她没有穿衣服，手里还拿着水果。我愣住了，没有说话，等我回过神来，外婆正站在我身边，额头上挂满了汗水，几缕头发粘在汗水上，外婆笑了。我从口袋里拿出纸巾，递给奶奶，她笑得更灿烂了。奶奶没有转过头去，我的眼泪就流了下来，可是奶奶突然转过头来，看见我在哭。她冲过来问我怎么了，我连说没事。在奶奶的执拗下，我先进了教室，但总有一个身影还在窗外晃来晃去。我知道是奶奶，但她还是不信任我。我假装认真听。十几分钟后，那个身影走了，我趴在桌子上，眼泪肆无忌惮的流了出来...奶奶又站了十几分钟，踮起脚尖又站了十几分钟。两代人在评论文章中从现实到空虚的“踮起脚尖”，隐含着生命延续的象征意义，使文章具有了一定的历史感。主旨是表达奶奶对我深深的爱。符合题目意思，中心突出；特别写了外婆踮起脚尖，在教室窗外看着我的相机。她的感情是真诚的，她的表演细腻而富有感染力。文章主体描写两个画面，表达方式切换自然，语言总体流畅，符合叙事风格要求。从“形象完整”和“语句传神”两个方面，发展水平可以打l0分。评分:内容24分+表达22分+开发10分=56分。第二个标杆作文:踮起脚尖看全世界，让全世界都看到。——题记我看过一个难忘的摄影作品。烈日炙烤的沙漠里，几个非洲孩子支着瘦弱的身体和黑色的破罐子，挤进人群，乞讨救济粮。骨瘦如柴的他们踮起脚尖，伸着胳膊，大眼睛里充满了憧憬和期待。他们踮起脚尖，只是为了对食品分发员说:“我饿了！”“生活是普遍性和特殊性的结合。一切都可以成为平凡的一员。所有的爱，复杂构成了美。可以踮起脚尖，可以看到不一样的绚烂风景。你自己在别人眼里也变成了难以形容的美丽。当我站在人群中，静静的看着身边日新月异的变化，我仿佛被千万人淹没。我整天和他们做着同样单调复杂的事情，看着同样无聊的风景。我有一种冲动，一种踮起脚尖向上的冲动。也许踮起脚尖，就能看到更好的明天...人生(儿女)常说，“千里马常有，伯乐不常有。“古人也感叹‘无舟可渡’，生不逢时，有才。他们可以不满，可以抱怨，可以哀叹，但绝不能失去“上长城，下太行山”的远大志向。他们更需要“踮起脚尖”的生存智慧。不用“东篱采菊”，也没有悠然南山。何不以酒作舟，作为人生的一首歌？古人云，矮子看戏，越看越着急。不要说一个侏儒，就是一个身材一般的正常人，扎根在人群中，远离舞台，跟风也是必然的，更别说看到什么真知灼见了。当你的生活真的处于“矮子”境地时，你会怎么做？是继续听云里雾里，还是干脆蹲下，还是拍拍屁股走人，再精彩的剧我们也不看了？为什么不踮起脚尖？也许你会说，这个管用吗？踮起脚尖，不会有全新的视角吗？就算真的踮起脚尖，还是看不到戏。如果舞台上的演员看到你，请你去舞台上看看好吗？现实生活中，舞台上真的有矮个子。说到傻根，人们总会想到他单纯的外表。成名之前，他是普通“北漂”中的一员。他每天都在电影厂门口等待机会，但机会终于被他给到了。是因为他选演员的时候举手了，说他演傻子最好。关键时刻，他踮起脚尖，这出戏——值得。人活着需要生存的智慧，人也需要像植物一样适应自然。踮起脚尖，可以看到越来越远的天空；踮起脚尖，可以欣赏从未见过的风景；踮起脚尖，你也可以让世界看到你夺目的光芒...评论全文是一种围绕“踮起脚尖”写作的“生存智慧”，审题准确，立意深刻，中心突出，转换自然。其表现形式更为生动形象，如“矮子看戏”“傻根举手”。但也有一些地方文笔不够连贯或者表达不够恰当，比如开头写“非洲的孩子”，中间写“何不唱对酒，做一只人生骄傲的船”。评分内容23分+表达23分+发展l0分=56分。踮起脚尖“踮起脚尖”是一种积极的、敢于表现自己的精神，可以让我们在现有的基础上更上一层楼，所以，踮起脚尖吧！踮起脚尖，我们可以有机会出人头地而不被埋没。一个才华横溢的学生，从小对管理情有独钟，让他在管理上小有成就。机会来了。某著名大学因缺少学生会主席，要求学生积极报名。这个很有名，所以报名的人很多。最后，经过一番选拔，这位才华横溢的学生赢得了王位。因为他在选拔中有点“穷”，所以没有积极表现自己，而是等待老师的眼神，面对两种不同的结果，让我们知道踮起脚尖的好处。踮起脚尖，我们才能看得更远，而不是在小范围内徘徊，让你跳出这个小圈子。一个成功的商人，其实并没有什么比别人优秀的地方，只是他从众多商人中脱颖而出。为什么？原来他有一颗积极进取的心。面对稀缺的机会，他四处打听相关的事情，从不厌烦。终于，他在一次小小的意外中找到了突破口。跳出了这个小圈子，找到了合适的商机。他跳出了这个小圈子，但大多数人还是留在原地，还是焦虑和担心。踮起脚尖可以让我们爬得更高。冠军的宝座必须有人拿，别人不如自己。所以要踮起脚尖，不要甘于失败。在一场篮球比赛中，经过激烈的角逐，终于到了争夺冠军的决赛。面对实力相当的球队，两队心态明显不同。一个团队志向高远，另一个团队心满意足。很明显，结果很明显，大家已经很满意了。我们怎么能和一心想夺冠的队伍竞争呢？踮脚精神，它不仅能让我们不被埋没，让我们看得远，还能让我们爬得更高。来吧，让我踮起脚尖，一起期待，一起努力！一起战斗；一起奋斗；共同创造。我相信，在不久的将来，我们将走上一层楼梯，我们的国家将腾飞。邀项于天地之间。点评本文重点讲“踮脚是一种积极主动、敢于表现自己的精神”，符合题目的意思，中心明确。写的“一个有才华的学生”竞选学生会主席、一个商人“脱颖而出”、赢得篮球赛三件事不准确、不真实，判定为“内容比较充实”、“感情基本真实”，内容项计为l9，文章符合议论文文体要求，结构完整，表达能力差，句子通顺，错别字6处，表达项计为1 8。评分:含量L9+表达l8+发育0 = 37-锗2 =35。踮起脚尖，我终将变成一只白鸟，飞向遥远的天空。因为你，我的父亲，我会飞得很高。在人生的道路上，你，我的父亲，陪我走过了许多个日日夜夜，为我打下了许多基石。父亲，一个单纯温柔的男人。小时候，他对我没用。他没做大，也没房没车。有时，我的朋友们互相拥抱，大声谈论我的父亲怎么样...而我，一个人在墙前哭，我爸没用。长大后，我渐渐发现他身上的不凡让我骄傲。高三，年轻的时候，在试题的压力下渐渐走样。我被挤成一个畸形的孩子。多少次想放弃，多少次想逃避。至今，我都坚持着，坐在考场上。因为他，他给我挑了石头，所以我的起点比别人高。黄昏，微风中。他和我在夕阳下散步。每天他总是在教室外面，等我放学回家。一老一少，一快一慢。两个影子歪在地上，他替我背书包。偶尔有几句对话:“娃子，你今天上课学了什么？”“哦，三角函数，”随便一说，我知道他不知道什么是函数，他只知道做饭，挖土，种红薯...但在那条孤独的路上，有这样一个无知的人陪着，也是幸福的。他告诉我不要像他一样一辈子关在山里，要走出去。多次失败后，我沮丧地回来了。他一个字也没问。在那种情况下，他给了我力量。他放下东西，拉着我往山脚下跑。多少次跌倒又爬起来，多少次从山脚走到山顶。正是用这种简单而深刻的方式，他教会了如何面对生活中的挫折。今天坐在校车上，准备赶往考场参加考试。汽车启动的那一刻，我听到有人在叫我。我转过头。他，我年迈的父亲，提着一个红色的塑料袋，一瘸一拐地走了过来。”宝贝，你还没吃早饭呢！“我拿了很重的东西:一个苹果和一根香蕉。我的眼睛湿润了，喉咙干得一句话也说不出来。我就是觉得这东西越重越重...我亲爱的父亲，谢谢您，我的女儿无法用千言万语来表达对您的感激之情。我最终会变成白鸟，飞向天空。我不害怕，因为我满载着你的祝福。我不怕，因为你为我踮起脚尖，告诉我如何飞翔。点评这篇文章描述的是父亲为女儿的成长“踩脚”，中心清晰，笔力集中，叙述流畅。而自己的一个主动行为“踮脚”却被写成了别人的“踮脚”，误解了问题的意思。严格来说属于“偏离题意”，最高25分(内容l0分，也就是说这个不能跨年级评分，最多只能达到三等上限，文章发展水平“偏离题意”不能评分)。题外话的损失在于忽略了“条”字在解题中的意义。但就本文的内容来看，应该是非结构化的，或者是嵌套的。根据本文的实际情况，核心小组认为该生的写作能力应在平均水平以上。综合考虑，在《表情》跨年级成绩触及二类上限，计20分。总共是30分。