九年级英语语法
九年级英语语法:名词的分类:根据用法，名词可分为可数名词和不可数名词。
1.可数名词有单数和复数形式之分。掌握规则名词的复数形式很有必要。
*以Y结尾的专有名词或以元音字母+y结尾的名词变成复数时，直接加S变成复数:
如:两个玛丽亨利猴子-猴子假期-假期
比较:楼层:故事-故事-故事
*以o结尾的名词，复数时:
A.添加S，如:photo-photos piano-piano radio-radiozoozoos；
B.加es，比如:土豆-土豆-西红柿。
*以f或fe结尾的名词变成复数时，常去f、fe、ves。
如:对半刀-刀-叶-叶妻子-妻子的生活-生活小偷-小偷。
2.复数名词的不规则变化
1)孩子-孩子脚-脚-牙齿-牙齿-老鼠-老鼠-人-人
女人-女人
注:带man和woman的复合词的复数形式也是-men和-women。
例如:一个英国人，两个英国人。但德语不是复合词，所以复数形式是德语；鲍曼是一个姓，它的复数是鲍曼一家。
2)单复数同形异义词如鹿、羊、鱼，汉语，日语李、金、元、二李、三木、四金，但除了人民币、角、号外，美元、英镑、法郎都有复数形式。如:一块钱，两块钱；一米，两米
3)以s结尾的名词仍为单数，如:
A.数学、政治、物理等学科名词是不可数名词，是单数。
B.新闻是不可数名词。
C.美国，联合国应该算是独一无二的。
联合国组织于1945。联合国成立于1945年。
d复数形式的书籍、戏剧、报纸和杂志的标题也可视为单数。
《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
& lt& lt一千零一夜> & gt这是一本非常有趣的故事书。
4)指由两部分组成的东西，如眼镜和衣服。如果你表达一个特定的数字，你应该使用量词对。套装(套)；一副眼镜；两条裤子
5)还有一些名词可以做不可数名词或可数名词，但意义不同。
单词可数名词不可数名词单词可数名词不可数名词
火炉、火纸报纸、试卷
锻炼锻炼，体操锻炼，锻炼时间乘以时间
鱼鱼(种类、数量)鱼灯线
鸡肉鸡肉橘子橙汁
房间空间玻璃
单词可数，名词不可数，名词不可数，名词不可数，名词不可数#FormatBD_0#
工作工作德语德语
木头森林木头生命生命生命
鸡肉鸡肉运动，体操，运动
纸纸桔子橙汁
房间空间玻璃
时代时代，多次日本日本日本
灯光鱼灯光线鱼(种类)
6.)经常出现并以复数形式使用的名词:布、人、麻烦者、眼镜、剪刀、感谢、祝贺、祝愿、警察、楼梯、作品、树林、时间。
3.不可数名词的表达可以用一定数量的单位词汇来表达。比如:
一杯水一杯水一块蛋糕
4.修饰可数名词的词有:多，少，几，数，数词。
修饰不可数名词的词有:much，little，a little，a great。
能修饰可数名词或不可数名词的词有:一些(任何)，不，很多。
二、定语名词的复数(即名词修饰名词)
名词通常以单数形式用作定语，但也有以下例外。
1)使用复数作为定语。如:运动会运动会学生阅览室学生阅览室
2)当男人、女人等。用作定语时，它们的单数和复数取决于它们所修饰的名词的单数和复数。
比如:男工人女教师
3)数词+名词作定语时，名词一般保持单数形式。
如:两打鸡蛋两打/(二十四个鸡蛋)十里走十里路二百棵树一个五年计划。一个五年计划一些香蕉树两家书店
第三，名词的格
1.活生生的人、物等名词的所有格，词尾加s？，比如那个男生？书包男孩的书包
2.如果名词后缀有-s，就加？，如:教师？双胞胎的日子？家长，学生？书
3.时间、距离、地域等名词的所有格形式是-？今天怎么样？报纸，十分钟？漫步城市？的问题
在表示商店或教堂或某人家的名称时，它所修饰的名词往往不出现在所有格后面，如:理发师的理发店在我姨妈家？去看医生吗？s。
5.凡是不能加“' s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有的关系，比如歌名的名字，房子的窗户。
6.如果两个名词并列，分别有s，表示“分别”；只有一个' s '表示' * * * yes '。
如:约翰和玛丽的房间(两个房间)和约翰和玛丽的房间(一个房间)。
7.双重所有格形式:马克·吐温的小说？他是我父亲的朋友？我的
九年级英语语法:代词1。人称代词
1.)人称代词的主格是句子中的主语，例如:
约翰等了一会儿，但最终还是回家了。
约翰等了一会儿，最后他回家了。
注意:在复合句中，如果主句的主语和从句的主语相同，那么代词主语要用在从句中，名词主语要用在主句中，比如当他到达时，约翰直接去了银行。
2.)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语，第一人称在省略句中也可作主语。我看见她和他们在一起。Her作宾语，them作介词宾语，
a.谁打破了花瓶？谁打破了花瓶？
B.-我。-我。(我=是我。)在正式文体中，这个应该是我。
宾格代替主格:
A.在简短的对话中，当人称代词单独使用或不使用后，会使用更多的宾语。
-我喜欢英语。-我喜欢英语。-我也是。-我也喜欢。
-再来点酒吗？你想再来点酒吗？-不是我。-我不想要。
在非正式的比较中，通常用宾格来代替主格。但如果保留比较状语的谓语，主语只能用主格。他比我高。他比我高。
3)动物名词的指称一般用它或他们代替，有时也用他他，她，这是有感情的。
给猫一些食物。她饿了。给猫一些食物。她饿了。
4)指汽车或国家、船只的名词，含有感情色彩时，常用。
1)单数人称代词并列作主语时，顺序为:你、他/她、我。
你，他和我应该准时回来。
2)复数人称代词作主语时，顺序是:我们、你、他们。
*注:承认错误、承担责任时，先有第一人。
是我和约翰惹她生气了。
* it的主要用法:可以表示天气、时间、距离、形式主语、形式宾语、身份等。
2.所有格代词(？人):包括形容词所有格代词和名词所有格代词。
形容词所有格代词+名词；名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
3.反身代词:(1)加强语气，起强调作用。, ?亲自？我自己？
(2)用在某些动词之后，表示主语既是动作的发出者，又是动作的接受者。这类常用动词有:教、穿、帮助、照看、享受、伤害、清洗。
4.不定代词
(1) none (of)指回答多少/多少问题的人或事。
没什么，没人指人也没什么指物。
(2) one指人或物，复数是ones，即指物(不可数名词)，它指的是前述的物体。
我有一块漂亮的手表。你想买一个吗？(一只手表)
我有一块漂亮的手表。你喜欢吗？(手表)
这里的天气比北京的天气好。(天气)
(3)三个或三个以上:all(所有)any(任何)none(无)
两者:两者(都，都)在那里(都不在)在那里(都不在)
(3)
所有人，任何一个。不，一个都没有。
两者都不是
三个或更多allonlynone
我们俩都不是美国人。
我们当中没有人以前去过那里。
*not与both、all all连用，表示部分否定。
(4)some用于肯定句，也可用于表示请求、建议或希望得到肯定回答的疑问句。
Any用于疑问句和否定句；还有什么？有吗？意义
⑤另一个指另一个。
另一个经常和一个连用，表示另一个？另一个？
他人泛指他人，他人特指他人，他人(范围有限)
其他的=其他的+名词
Else放在合成不定代词或疑问词之后。
(6)every+名词只能做定语，(三个以上)
两种都有还是每种都有？每一个？，可以单独使用
常用语:彼此的每一个
(7)合成不定代词的用法(略)*形容词后置
(8) many，fev，afew+可数名词复数
多，少，有点+不可数名词
*小作为形容词，小
一点也可以修饰形容词和副词的比较级和最高级。
九年级英语语法:数词表示词的数量或顺序称为数词，分为基数词和序数。表示数字的数词叫做基数词；表示顺序的数字叫做序数。
首先，基数
1.基数词的书写和阅读:345三个忘了，45个；
2.原始词通常是单数，但在下列情况下，通常使用复数:
1.)与词组of连用，表示一个大概的数字，不能与具体数字连用，如:数百；
2.)的意思是“几十岁”；四十多岁的时候
3.)代表“时间”，在+中使用+数字的复数形式；在1980/1980？s
第二，序数
1.)序数的不规则变化和缩写:first-1stsecond-2nd Third？第三第五？5号第九号第十二号第二十号第二十一号- 21st
2.)在序数前，通常用定冠词the，但有时用不定冠词a，an来表示？另一个，另一个？请再试一次。请再试一次。当我坐下时，第三个人进来了。
第三，数词的用法
1.乘法表示
1.)主语+谓语+倍数(或分数)+as+形容词+as
我的是你的三倍。我的钱是你的三倍。
2.)主语+谓语+倍数(分数)+大小(金额，长度？)的？
地球的大小是月球的49倍。地球是月球的49倍大。
3.)主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than？
今年的粮食产量比去年高8%。
今年的粮食产量比去年高8%。
4.)也可以用by+ multiple表示增加多少倍。
今年粮食产量增加了四倍。
今年粮食产量增加了四倍。
2.分数表示法:基数字表示分子，序数表示分母。当分子大于1时，分子的序数为单数，序数为复数:1/3-三分之一；三分之二-三分之二。
1/4 -四分之一
& gt& gt& gt更多精彩下一页？九年级英语语法:文章？