招聘面试小技巧4关于板书的设计(201887)

好的板书，字数少，含义丰富，一目了然。

好的板书图文并茂，有美感。

面试官板书有什么问题？

第一个常见问题是你写的太多了。大部分面试官会用关键词写下文章内容。遇到情节和内容复杂的文章，他们会把黑板写满，这样既杂乱无章又浪费时间，还会暴露自己的弱点(写的不规范，不好看)。谈及落花生的教训，有面试官写了“种花生——收花生——品花生——议花生”，也有加了感悟——“做人？有用”，还有同学详细列举了花生种植、食用、品尝、讨论的过程，写了不少字。板书不美观，不利于学生梳理课文大意。

喜欢数学课，写个例题，算算利索，回答应用题。剩下的习题可以有选择的写，比如计算规则，概念定义等。，不用全文写，重点是引导学生理解并尝试使用。

写多了的原因是面试官不知道该写什么，不该写什么，所以会出现写多了就随便写的问题。四块小黑板，包括写生词，多音字，相似字，词，修辞手法，段落，主要内容，感受。这样的板书容易使人对书写者形成缺乏条理的认识。

二是老套。有些面试官受培训机构或者导师的影响，把上课过程写在黑板上，老套庸俗。我们遇到过很多人，一做完题目就写“1)生词”、“2)单词”、“3)主要内容。这显然是十几年前的备课过程，也表现为碎片化的知识，无法形成对课文的解读和理解。

由此我们说板书的作用有以下几点:体现老师的教学思路，体现文章的关键本质，启发学生的学习。

那么，如何设计板书呢？

从内容来看。一般来说，小学语文教学的板书主要由两部分组成，一是主要内容的凝练，二是灵感、感悟、思考，有时还会加入书写方法。小学数学主要以例题、重点突破、难点分析、重点训练来呈现。小学的英语教学主要是单词和句型的训练，而小学的科学侧重于对主要内容和原理的分析，或者记录实验过程中的重要数据。其他学科突出学科特色，重点总结还可以。比如美术，绘画，节奏训练，音乐知识符号。

就形式而言。聪明的设计师会把标题、内容、情调融为一体，形成具有一定意义的图案。以语文为例，板书的主要形式有表格、框架(提纲)、线索、模式。

1表格板书。当教材内容比较复杂或某些重要概念需要深入分析、比较、辨析和拓展时，使用表格板书可以节省大量的文字，而且简洁明了，便于学生比较、分析和记忆。多适用于语文科目和复习课中的说明文、理科、数学等概念。桥梁、新玻璃、摩擦实验更适合表格式板书。

2.框架(提纲)板书

提纲板书是根据教学内容，对一节课的内容进行分析综合，按顺序归纳出几个要点。大纲体现在板书上，特点是组织清晰，层次分明，给人以清晰完整的印象，有利于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。结构清晰，发展顺序明确的文章，如《花生》《美丽小兴安岭》。

3.线索板书

线索板书是围绕主要内容，以线条、箭头、文字等形式，按照事物的发展顺序，一步步呈现事件的发展过程。比如“潜水”和“诺曼底之死”可以用线索写在黑板上，方便学生理解文章的写作顺序。比如《记住金华双龙洞》中，明暗两条线带领游客体验双龙洞的旅游体验。

4.图形板书

图形或插图板书是小学生常用的表达方式。它可以调节课堂情绪，吸引学生注意力，激发学生想象力，作为一种语言训练也是一种很好的方式。比如青蛙这篇文章，老师画了一个荷塘，一片荷叶，一朵莲花。荷叶上青蛙的对话，让学生根据图案回忆课文内容，也可以自由想象。“潜水”这篇文章，也可以循序渐进地反映出事情发展的严重性。图形板书比书面板书更有吸引力，也更能展现教师的基本功。

最后，我想强调的是，教学内容是板书设计的基础，学生年龄的认知特点决定了板书的形式。

现在教室一般都是三四块黑板，板书的合理布局也是有考核无考核。

黑板要分块使用，从左到右依次是一、二、三、四。主要内容一般放在一两块黑板上，书写顺序一般是从左到右，从上到下。如果黑板设计灵活，可以适当调整。教师的板书要工整规范，笔画要清晰，大小要合适，图文要一致，前后照应要体现整个教学过程，要保存到下课，给学生一个完整的印象，便于学生上课记录和总结。小问题的笔记和提醒一般都在黑板的两面，写的时候可以擦掉。

课堂教学的艺术离不开具体、生动、富有表现力的语言，离不开基于扎实专业知识和不断锤炼的教学组织能力，离不开优秀直观生动的板书。

李在《论教学艺术》中说:“教学板书具有很强的示范性特点，好的板书对学生是一种艺术熏陶，起着潜移默化的作用。老师的字体笔迹、书写顺序、计算步骤、解题方法、画图技巧、板书态度和风格、习惯性动作和语言，往往成为学生模仿的对象，留下深刻的印象。“这是板书的演示。尤其是小学生，正处于识字阶段，板书应该起到示范和引导的作用，同时给学生以美的享受。精心设计的板书能让学生赏心悦目，充满兴趣，激活知识，加深对知识的理解，加深记忆，是提高学生非智力因素的重要手段。

板书设计的教育功能不容小觑。希望每个未来的老师都能重视板书设计，用板书点亮自己的教学。