鹅回来读，写，写。
什么都别想，什么都别想。仿佛置身于鸟语花香的世界，在流水中，夕照中的大雁，整齐地排列着“人”字，引出了无穷的诗意，正如刘禹锡在《秋词》中所说:“晴空一鹤排云，引出了诗。”
大自然的魅力无穷，总让人觉得若即若离。所谓“鹰击长空，鱼跃浅浅，驼走大漠，虎啸山林”是大自然的极致。
江山娇媚，魅力四射，引来无数英雄争奇斗艳，这或许是大自然的另一种风格。曾几何时，大自然的景色被文人作为借景抒怀、抒发情怀的工具，大自然披上了一层神秘的感情面纱，与诗人、作家同甘共苦，“那里花瓣已如泪流，孤鸟唱出哀怨”，“夕阳寂寞齐飞，秋水* * *天一色”，“老藤幽幽，小桥流水，古道细细。
走在山间小道上，最惬意的莫过于走在遮风挡雨的参天大树下，听着周围虫鸣鸟鸣。放眼四野，数不清的花草树木相互交织。
脚下的路迷失在丛林深处，延伸到未知的前方……渐渐地，融入大自然。只有没有任何点缀的风景才是最美的新娘。
正如清代大学者王国维所说的“有我之境”与“无我之境”的相互渗透与融合。是什么拥有了我？什么是“无我”？大自然的默契，不是任何人工装饰可以比拟的，也不是任何已知的华丽词汇可以形容的。
茫茫大漠孤烟，黄河落日圆。大自然的点点滴滴，都给人一种无与伦比的和谐魅力。
我喜欢在累的时候出去走走，远离尘世的喧嚣和尘世的纷扰，独自享受江上的清风和山间明月的静谧。欣赏自然，给自己一点安慰。
余晖中的大雁，轻轻掠过头顶，向着旭日东升的方向翱翔。红色的晚霞，散发着她的余辉，洒在忙碌的人群上，那是一种潇洒，一种安逸，一种你我他都有的灵动。
2.一年级看图写字的鹅归来俗话说:一年之计在于春，一日之计在于晨。春天像一个美丽的女孩。只要她一走，万物复苏，百花齐放，鸟语花香，处处生机勃勃。今天下午，我正走在回家的路上，突然听到天空中传来嘎嘎的声音。我抬头一看，啊！一群鹅正从南方飞往北方。他们一会儿排成8字形，一会儿排成三角形...有一只大雁在前面引路。哈哈，原来是嘎嘎叫。我想它一定是这群鹅的首领。它在喊“121，121”，生怕小鹅走丢了。从远处看，它们展开翅膀，像自由的风筝在天空飞翔。
鹅回来了，春天来了。她带着生命和希望轻盈而来。它充满了希望、活力和欢乐。我喜欢这个多彩的春天。
3.《大雁归来》600字作文“一只燕子的到来不能说明春天，但当一群大雁冲破暖三月流的迷雾，春天来了。”大雁是春天真正的使者，带给人们春天的生机、希望和欢乐。在作者心目中，鹅和人一样是有灵性的。
我们刚一碰到水，新来的客人就会尖叫，仿佛他们溅起的水花可以抖落脆弱的香蒲上的冬天。归来的大雁让香蒲和万物摆脱了冬天的寒冷，香蒲和万物迎来了春天，欣欣向荣，形象生动。
“在我们的农场，我们可以根据两个数字来衡量春天的丰富程度:种植的松树和停留的鹅。”由此可见作者对鹅的喜爱和珍惜。
“这些孤独的鹅是悲伤的单身...他们是失去亲人的幸存者。”作者为孤独的大雁伤心，为它们失去亲人伤心难过，字里行间，都是对射杀大雁的人的怨恨。
“每年3月，他们都会用自己的生命，为实现这一基本信念打一个赌。”大雁用生命实现了团结的信念，而人类却遥不可及，可见作者对大雁的赞美、敬仰和崇敬。
“在这一年一度的迁徙中，整个大陆得到的是三月从天而降的一首有用而狂野的诗。”春分过后，大雁归来，离开食物丰富、冬季温暖的南方，终于来到夏季阳光明媚、僻静的北极，生下大雁。迁徙的大雁，它们的鸣叫带着野性的诗意，给整个大陆带来了诗意。作者认为鹅是非常可爱的动物，鹅是人类的朋友，他喜欢鹅。
4.《大雁归来》中描写的那句话是400字165438+十月南飞的鸟儿从头顶飞过，即使找到了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎无声无息。乌鸦通常被认为是直线飞行，但与向南飞行200英里到达最近的大湖的鹅相比，它们的飞行是弯曲的。大雁们到达目的地后，时而在宽阔的水面上游荡，时而跑到新收割的玉米田里去捡玉米粒。这些鹅知道，从早到晚，每一个沼泽和池塘都有猎枪瞄准着它们。
他们沿着蜿蜒的河流掉头，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和大陆，对着每一片沙滩低语，仿佛在对一个久违的朋友耳语。它们蜿蜒在沼泽和草地上，向每一个新融化的水坑和池塘问好。在我们的沼泽地上空试探性地盘旋了几圈后，它们白色的尾巴转向了远处的山丘，最后慢慢地扇动着黑色的翅膀，悄悄地向池塘下滑去。刚一沾水，新来的客人就会尖叫，仿佛他们溅起的水花能抖落冬天脆弱的香蒲(多年生草本植物，别名蒲黄、蒲黄，是制造人造棉和纸的原料)。
从早到晚，它们成群结队地吵吵嚷嚷地飞到收割的玉米地。每次出发前都有一场响亮而有趣的辩论，每次归来前的辩论更加响亮。归来的大雁不再试探性地在沼泽上空盘旋，而是像枯萎的枫叶一样从空中落下，把脚伸向下面欢呼的鸟儿。随之而来的窃窃私语是关于食物的价值。他们现在吃的玉米粒，整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以没有被在雪地里搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔①、田鼠、环颈雉(也叫野鸡、山鸡)覆盖。它们主要分布在亚洲，起源于中国。19世纪初从欧美传入，数量剧增，已成为当地主要狩猎资源。
在那里，安静了很久，人们听到的都是鹬拍动翅膀的声音，远处猫头鹰的叫声，或是深情的美洲矶鹬鼻子里发出的咯咯声。然后，突然，刺耳的鹅叫声出现了，伴随着急促而混乱的回声。水面上翅膀拍打的声音，蹼状划水的声音，激烈辩论中观众的呐喊声。然后，一个低沉的声音是最后一次讲话，喧闹声渐渐平息，只能听到一些模糊稀疏的说话声。
5.鹅归来后的读后感和感悟，结合正文，这篇文章让你看到，鹅不仅仅是鹅，更是春天的使者。当大雁向我们走来，就意味着春天的到来。但是作者也在揭示我们人类在这只高度人性化的大雁身上失去的一些东西。
作者写道，“我们刚一碰到水，新来的客人就会尖叫，仿佛他们溅起的水花能抖落冬天脆弱的香蒲。”从这句话里，我深深地感受到了大雁生机勃勃、活力四射的生活状态，以及它们对一切的亲切热爱。而这样的精神在我们现在的人类社会是非常难得的。本该朝气蓬勃的孩子，在功利的教育下一个个变得老气横秋，失去了自由生活的快乐。在这个物欲横流的时代，成年人整天担心贫穷，忙于名利，完全失去了一个生命应有的活力。
"一旦第一群鹅来到这里，它们就吵着要邀请每一群迁徙的鹅。"这个群体的团结，种族之间的友谊，也是我们所缺乏的。黑暗的社会环境催生了黑暗的内心。小悦悦事件震惊了我们，但也刺痛了整个社会的神经。不知不觉中，我们的社会渐渐失去了爱和温暖，甚至有些人不知不觉中失去了起码的良知和善良。
鹅的和谐与爱真的震撼了我们。人类在不断进化，但思想也在不断复杂，和谐的社会生活已经不存在了。
我们美丽的家园不再美丽...
6.你觉得《大雁归来》这篇课文是怎么写的？怎么写要整体感知。首先要把握好文中知识和情感的分量，文中还介绍了大雁的生活习性。但是，显然重点不是介绍知识而是表达* * *。
因此，对文本内容的整体感知也要注重把握作者的感受。文中有一个“爱鸟者”的概念，作者自称“爱鸟者”。的确，“爱”字贯穿全文，抓住这个字就很容易从整体上把握文本的内容。
作者经常用拟人的手法来描写鹅，这不仅是一种修辞手法，也表达了作者对鹅的喜爱。作者非常喜欢野鹅，所以他喜欢观察和研究它们。他知道得越多，就越爱他们。
所以在作者心目中，鹅和人一样有灵性，鹅就像人群。大雁是春天的使者。作者把野鹅的数量作为他的农场春天是否富足的两个标准之一。他非常珍惜野鹅。
关于春鹅觅食前后的鸣叫似乎有争论，食物的价值会在回来后讨论。作者是为孤雁伤心，为它们失去亲人伤心难过。不用说，这也是对射鹅者的怨恨，甚至是怨恨。
晚上，鹅生活在沼泽里。作者说这是他们的聚会，他喜欢听聚会的声音。在作者的心目中，大雁有统一的概念，可以用全球一体化来形容，这是超越人类的。
在作者心中，大雁的迁徙是诗意的，它们有益于人类。大雁归来的呼唤，简直就是一首狂放的诗。总之，作者认为，鹅是人类的伙伴，动物让地球充满生机、诗意和乐趣；人类应该爱护无害的动物，和谐相处，不应该凭借自身的优势去伤害它们。
保护和珍惜野生动物是这篇论文的主题。在写作中，形象性、知识性和抒情性的完美结合是一大特色。
雁的形象，在作者的笔下，跃然纸上，有声有色。无论是描写大雁的归来，还是它们的觅食、采集，作者都按照大雁行为的过程进行了详细的描述，让人看得见它们的形状，听得见它们的声音。
关于鹅的知识，作者介绍了自己呕心沥血的发现，如飞行路线的直线性、鹅队的数字化分析等人们闻所未闻的发现，让读者分享作者发现的喜悦。丰富的* * *色彩表达是一大特色。
字里行间充满了对鸟的爱。他真诚地尊重大雁的迁徙和飞行。他害怕大雁，为所有受伤的孤雁的不幸而悲伤和受伤。他为大雁的归来感到高兴和幸福，他由衷地喜爱大雁的叫声。即使他不直接表达自己的感情，他的笔墨也饱含感情。
【4】教学建议1。可以引用《敬畏自然》中的一句话来激发学习兴趣:《敬畏自然》中说:“其他生物不应再被视为我们的美食，而首先应被视为与我们平等的生命，被视为宇宙智慧的创造物，被视为宇宙之美的展示者。首先，我们应该敬畏他们，就像我们敬畏自己一样。”
美国著名伦理学家利奥波德就是这样对待鹅的。他把鹅视为与自己平等的生命，视为宇宙智慧的创造，视为宇宙之美的展示者。他带着爱和欣赏的心情观察大雁的各种活动，他对大雁感同身受的情感体验能让我们更接近大雁。
也可以从已知引向未知:鹅，我们并不陌生。那么，你对鹅了解多少？(大家谈)《大雁归来》的作者做了一些观察和研究。
他观察过归来的大雁如何在目的地找到它们的栖息地，他观察过大雁觅食，他研究过大雁的构造，他听过大雁群的鸣叫。原来有这么多有趣的事情是鹅从来没有听说过的。最好尽可能多的收集鹅的图像，整理在教室里。
也可以轻轻放音乐:“雁南飞……”第二，引导学生跟着文章学习必要的语法知识。课文是翻译，有些句子很长，很难理解。你可以解释句子的主要成分和附加成分，通过缩短句子来理解句子的意思。
比如“通常情况下，乌鸦的飞行被认为是直线的，但与坚定不移地向南飞行200英里，到达最近的五大湖的大雁相比，它就变得曲折了。”“雁”前面有一个长属性。如果去掉这些枝叶，句子就变成了“与雁相比”，很好理解。
很容易理解雁群“坚定不移地向南飞200英里到达最近的五大湖目标”。第三，探究的重点应该是了解思想感情。
第一步，抓住一些句子，了解作者的思想感情。除了练习2中提到的三个句子，你还可以找到几个句子。比如作者为什么那么喜欢归来的大雁，欣赏地看着大雁飞过沼泽的动作，为它们在农场的栖息地而自豪？再比如，为什么作者喜欢听大雁的歌声，把它们的歌声叫做辩论、讨论、集会、演讲？进一步探究，为什么作者对鹅和动物有这样的感情？从中可以看出什么样的想法？【5】相关资料鹅属于鸭科，是各种鹅亚科的总称；流线型身体的大型游泳鸟。
口宽而厚，口甲较宽，啮合边有钝的梳状突起。成年鹅重5~6公斤，大的可达12公斤。
纯种野鹅的前额没有肉质突起，而人工驯养野鹅的前额有肉质突起，因为它是野鹅和家鹅的杂交品种。尾巴与家鹅明显不同。鹅的尾巴是向上的流线型，家鹅的尾巴是向下的。
雌雄羽毛颜色相近，多为灰褐色带条纹。大雁成群生活在水边，通常有数千只。过夜时，鹅在周围警戒，如果受到攻击，会报警。
主食是嫩叶、细根、种子，偶尔啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，寒露后飞到南方过冬。
成群的大雁排成一条直线或人字形飞行，称为“鹅字”。因为队伍整齐，人们叫它“严阵”。鹅的飞行路线是直的。
中国常见的鹅有鸿雁、灰鹅、豆雁、白鹅。那些鹅。