政治哲学答题技巧高中

主观题是非选择题。政治作为典型的文科科目，应该如何作答？边肖整理了以下高中政治主观题的答题技巧和方法，供大家参考。

高考政治主体性试题具有信息量大、能力层次多、综合要求高、选择功能强等特点。命题中突出了重视基础、注重应用、多热点、模拟情境、强调联系、细分入口、多维度、分层设问、适度开放、难植等原则。

高考政治主观题是高考政治试卷中最重要的部分，因此，在高中政治高考复习中有着重中之重的地位。为了有效提高高中政治主观题的复习，教师必须对高考政治主观题进行分析。本文试图基于多年来备考高中政治复习的教学思路，对高考政治主体性试题进行探索性的分析和总结。

1政治主观题答题步骤:

1首先，看题的时候:

(1)看清试题要求:(1)看范围要求。要明确试题是否要求运用政治、经济或哲学的相关知识，或者运用哲学中的唯物主义、辩证法、认识论或历史唯物主义的一些知识来分析和回答问题。②看分数要求。分数高的可能答题点多，分数低的可能答题点少。

(2)审题，抓住重点:这是关键的一步。因为命题的意图、方向和要求，各种限制都在其中。①一定要抓住关键词，识别命题意图。(主语、范围陈述)②就是准确把握限制性词语，透彻理解题目细节。(反问句，疑问句)

2.然后，阅读材料全文:

(1)找出全文的中心句，即能表达全文意思的句子。⑵把段落分成不同的层次，总结每一段的意思。⑶梳理段落之间的内在联系。(4)在仔细思考的基础上列出答案的要点。有了答案的要点，也就有了答案的方向。按照这个方向组织答案，可以防止跑题和遗漏要点。

3.立意:要通过立意理清答题思路，搞清楚用什么原则(单原则还是多原则)以及如何用这个原则来表达；找准答题的切入点；可以在心里打个草稿，理清思路。

4.回答:理清要回答问题的思路后，就可以开始回答了。回答时要注意分成几个自然的段落，重点突出地正确使用学科语言(学科术语)，书写认真工整(字迹清晰)，准确完整地表达答案。

2高中政治六种主观题答题技巧

问题1:“体现(解释)”的主观题

具有题型特点的题型中有“体现什么”、“如何体现”、“如何体现”等词语。(1)形式的材料是如何体现某种观点或原理的？

(2)材料在政治生活(经济、文化、生活、哲学)中体现了什么原则？(3)材料如何坚持这样那样的观点或原则？(4)用XXX原理分析解释某个做法。

解决问题的技巧

解决问题的具体思路是:定点-联系-梳理-回答。

某点:确定考核的知识点是什么；比如材料如何体现政府职能？应该确定的观点原则是“政府职能”。材料如何体现政府工作的基本原则？材料体现了哪些辩证法原理？上述材料如何反映中国的外交政策？以上材料是如何体现生活和哲学原理的？以上材料体现的文化生活的原则是什么？

二拆分:拆分对应的原则。例如，政府有四个职能。政府工作有三个基本原则，等等。

联系:将所给材料与所学知识联系起来；

四、梳理答题:将材料给出的信息与考核的知识点逐一对比，两者的一致性为要点。回答的时候要把观点和材料结合起来。这类问题的答案每个重点都要包括两个部分:一是材料(材料要有总结而不是一味的抄材料)，二是理论，可以实现材料和理论的有机对接或一一对应，既不能只答理论，也不能把理论和材料罗列出来(先列出理论再列出材料，反之亦然)。

2008年夏季高考北京卷第39题1题:航天界专家在接受记者采访时指出，经过前六次无人飞船实验，我国成功发射了神舟七号载人飞船，但这只是载人航天的第一步。之后，中国将再次发射载人飞船，在太空轨道上留下飞船的一个密封舱，使其成为太空实验室；通过多次发射，可以在太空中对接多个太空舱，形成真正的空间站；中国人登上月球将不是遥不可及的梦想。回答:以上材料如何体现量变和质变的辩证关系？(10分)

前六次无人飞船实验是神七成功发射的前提和基础。②神舟七号是在前六次无人飞船实验基础上的质变。(3)从神七到空间实验室，到空间站，探索月球等。，是在新质的基础上不断量变和质变的过程。

问题2:“反思型”主观题

一般来说，给出的材料都是文字和图形，有两种情况:一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

解题技巧无论什么样的提问情境，材料提供的信息都是感性的，回答要求是理性的，也就是说，感性的材料是理性的，不仅用课本上学到的知识表现材料提供的信息。做这类题的关键是充分把握材料给出的信息，定点法即可。(同上)解题步骤可以概括为:审题——审题材料——提炼观点——整理答案。

问题3:“因果关系(原因，为什么)”主观题。

题型特点一般以“为什么”和“为什么”的形式呈现；回答时注意两个方面:一是原因，二是意义解题技巧。有三种具体的方案:

第一种:从分析其必然性和必要性的角度。必要性也可以理解为紧迫性，即它是客观规律和时代背景的产物，是解决当前形势的需要。必要性和重要性是解决这一问题的重要现实意义。

第二种:从为什么和为什么的角度。一定要紧扣问题的意思，联系课本知识来回答。答案越满越全面越好。同时，我们必须分析这样做的条件和社会环境。

第三种:从政治、经济或文化、历史或现实、内因和外因等角度。，需要具体问题具体分析。

一般情况下要回答依据、意义(重要性)、必要性、可能性等。的“这么说”和“这么做”，有时我们也应该回答不这样做的危害。在回答中，一般要由近及远，由直接到间接，由经济到政治，有条不紊地进行解释。注意答案的含义由小到大，由近及远，一点点到面。例，(2009年第一册第39题)(60分)

材料3

美洲金银产地的发现，矿山对土著的灭绝、奴役和掩埋，东印度征服和掠夺的开始，非洲成为黑人商业狩猎的场所，这些都标志着资本主义生产时代的曙光。

资本来到这个世界，血和脏东西从头到脚都在滴。——马克思英国资产阶级在印度将要被迫做的事情，既不会解放人民，也不会从根本上改善人民的社会状况，因为这两者不仅取决于生产力的发展，而且取决于是否为人民所有。但是，他们肯定能做的一件事，就是为两者创造一个物质前提。——马克思《英国统治印度的未来结果》

我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，就是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。——胡锦涛在庆祝党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话。

[6]本文以材料为基础，分析了早期资本主义扩张的双重性，说明了中国为什么要大力发展生产力，不断提高人民生活水平。(12分)

分析这个小问题就是一个“为什么”的问题。第一题考查辩证法知识，第二题考查历史唯物主义关于发展生产力的知识。辩证分析早期资本主义的对外扩张，既有负面影响，也有正面影响。促进生产力发展是其积极作用的表现，也体现了马克思的唯物史观。我国大力发展生产力，有利于促进我国经济发展，是提高人民生活水平的物质基础，体现了社会主义的优越性，能够更好地解决我国社会的主要矛盾。

答①马克思不仅揭露了资本原始积累的罪恶，而且充分肯定了资本在发展生产力和为社会发展奠定物质基础方面的作用。②阐述了历史唯物主义的基本观点，即生产力是社会发展的决定性力量。

①发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义的优越性；②只有践行科学发展观，将二者结合起来，才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，实现人的解放和全面发展。

问题4:“措施(对策，如何)”主观题。

题型特征一般赋予某些主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人。并指定了某个要回答的内容。

解题技巧解决此类问题时，可以使用定点法，与第一题相同。首先，在分析经济学中如何经营的问题时，要想到:(1)市场:根据市场调整产业和产品的结构，生产适销对路的商品；遵循价值规律，优化和合理配置生产资料和劳动力。(2)科学技术:实施科教兴国战略，应用高新技术；(3)管理:加强管理，实施人才强国战略(4)质量:提高操作人员和工人的素质；(5)效益:努力降低生产成本，增加产量，提高经济效益，走新型工业化道路。(6)品牌:树立良好的企业形象和信誉，打造品牌，生产优质无公害商品，突破国际“绿色壁垒”(7)竞争力:坚持“引进来”和“走出去”相结合，把企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。用政治学知识回答怎么做，一般从依法治国和以德治国两个角度回答，但也可以从党、国家机关和公民的角度回答:从国家角度回答时，要注意履行国家职能，坚持国家机关组织活动的原则；从党的角度回答时，要关注党的领导方式和党的建设；从公民的角度回答时，要注意对公民权利和义务及其关系的处理。从哲学角度回答怎么做的问题，一般应该以正方为中心，原理不必过多表述，但一定要结合实际问题讨论，体现哲学思想和方法的要求。例1:材料三:为贯彻落实十七届三中全会和11号“中央一号文件”精神，中央财政

资金投向由拉动经济增长向调整经济结构、实现协调发展转变，重点增加300亿元用于“三农”建设。

(2)结合材料3，说明如何发挥金融在加快农业现代化中的作用。

答:(2)①充分发挥国家财政在资源配置中的作用。通过优化财政支出结构，增加经济建设中的农业建设支出，提高农业综合生产能力，促进农业结构调整。(2分)

②充分发挥国家财政在促进社会公平、改善人民生活方面的物质保障功能。通过财政对“三农”的投入，有利于减轻农民负担，统筹城乡发展，促进社会和谐。(2分)

(如果只回答财务的作用，不拿材料解释只能得2分。)

例2:2008年2月25日、26日，12，江苏省经济工作会议在南京召开。会议强度

一、全省各级党委和政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境快速变化和国内经济困难明显增多带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省和人才强省战略。

(1)请用经济生活相关知识回答:如何促进我省经济社会又好又快发展？答:(1)推动我省经济社会又好又快发展，必须做到以下几点:①提高自主创新能力，建设创新型省份。②加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推进新型社会主义。

农村建设。④加强节能和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤促进区域协调发展，缩小区域发展差距。(6分)(注:答对任意三分，可得满分)

问题5:“意义(影响)”的主观题

这类问题的特点一般包括“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”，所以首先要注意回答问题的角度，弄清楚你想回答哪种意义:个人意义、政府意义、社会意义、国家意义等。还要注意问你政治、经济、社会意义。这类话题与时政息息相关。答案中常见的“关键词”有:有益的、促进的、增强的、保证的、动员的、保证的、维持的、只有能力的，基本上都是动宾结构。在组织答案时，纵向上，要注意从小到大，从局部到整体，从国内到国际，从近到远，从直接到间接，从经济到政治，循序渐进。看横向结构，答案一般应该包括有效材料语言+相关课本知识内容+相关时事。这个问题的最新表述(这是一个加分项)和实例展示(1)试图说明中国神舟七号发射成功的政治意义。(2)请用经济生活中的相关知识说明大学生当好村官的意义。(3)燃油税改革的经济意义是什么？例1:图1为“橄榄型”或“纺锤型”收入分配结构，图2为“倒金字塔型”收入分配结构。图2反映了当前我国个人收入群体的分布情况，图1反映了我国期望改善的个人收入群体的分布情况，体现了收入分配的相对公平性。

(1)在看图的基础上，谈谈收入分配公平的主要表现及其社会意义。

(2)结合我国目前的分配制度，说明促进建立“橄榄型”收入分配结构的措施。答案:(1)①公平主要是指收入分配的公平，主要表现在收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要太大，保证人们的基本需求。它与平均主义有着本质的区别。意义:公平的收入分配是社会主义分配原则的体现，有助于协调人与人之间的经济利益，实现经济发展和社会和谐。

(2)①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。②初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更注重公平。例2:我国实行民族区域自治制度的意义是什么？

答:民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度。(地位)中国实行民族区域自治制度，有利于维护国家统一和安全；这有助于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设的蓬勃发展。

问题6:“认知(评价)”主观题

关于题型特点的提问通常是材料先给出一个重要的社会现象，然后要求他们用所学的知识谈谈对这个现象的理解。常见的问题有“谈谈你的认识”、“如何认识”、“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”。

这类问题有两种:一种是对已经成型的某种现象、制度、实践的认识。一个是对一些有争议的现象和观点的理解。

解题技巧这类问题可以按照“判断表达立场”——“讲道理”——“讲清做法”的解题思路来回答，也可以按照“什么”——“为什么”——“怎么做”的解题思路来回答——即题目说(做)的是不是小事，题目观点是对是错。

“为什么”——即不做的依据、重要性、必要性、可能性和危害性。

依据——说(做)这件事是经济学、哲学、政治学的理论依据；重要性——指功能、意义、目的、目标等。这件事；

必要性——指目前这件事的客观现实，即必须做的理由；可能性——有哪些主客观条件使得做这件事成为可能——就是做或者不做这件事会造成什么样的负面后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者和个人准备如何做这件事，采取什么具体措施解决问题。

先用原理回答，再用材料全面，从自己的角度辩证，态度明确。

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例1:近年来，“市民上访”现象普遍。有人因为经济纠纷上访，有人因为合法权益受到侵害上访。相关部门对此进行了妥善处理，大部分上访群众对处理结果比较满意。但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。请用你对政治生活的了解来谈谈“公民上访”现象。

答:(1)“公民上访”现象是指公民依法通过信访制度当面向有关国家机关反映意见、批评和建议的行为。

(2) (1)中国是人民民主专政的社会主义国家。人民当家作主，依法享有广泛的权利。“公民请愿”是公民行使宪法规定的监督权的重要方式。(2)保障“公民信访”有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设建言献策。

(3)为了国家和人民的利益，公民应当勇于运用宪法和法律赋予的权利，向有关部门反映意见和建议；但要负责任地行使权利，依法行使权利；必须遵纪守法，按规则和程序办事，不采取非法手段，坚持实事求是的原则；坚持权利与义务相统一的原则。

例2:如果你正在写一份以“拒绝过度包装，促进生态文明建设”为主题的黑板报，一位同学不以为然地说，“企业生产的产品不包装怎么卖？我喜欢包装精美的商品。”(2)请用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。

答:(2)①矛盾具有普遍性，应坚持“一分为二”的观点。企业产品的适当包装是必要的，有利于销售产品，方便消费者。所以这位同学的观点有一定的合理性。(3分)

(2)但是，矛盾又可分为主要方面和次要方面，矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这就要求我们坚持两点论和重点论的统一。产品过度包装弊大于利。所以，作为消费者，我们应该拒绝过度包装，拒绝绿色消费。(3分)