地理和生物考试中的真题
1.用显微镜观察玻片标本时，小明用的是10×目镜和20×物镜，而萧蔷用的是
10倍目镜和45倍物镜。萧蔷看到的和小明不一样()
A.视野亮度明显增加。b .所见细胞数量减少。
C.看到的细胞图像变小。d .视野明显扩大。
2.将籽粒完整饱满的种子分为A组和B组，分别在25℃下播种。A组种植在肥沃湿润的土壤中，B组种植在贫瘠湿润的土壤中。这两组种子的发芽状况是()。
A.B. A .先发芽。c .同时。d .没有发芽。
3.在同一个植株上，早晚、深夜从同一个地方挑三片叶子，用打孔机取同样大小的圆片，脱色，用碘酒处理。结果是()。
A.早上采摘的叶子蓝色较深。b .晚上采摘的叶子蓝色较深。
C.半夜采摘的叶子，蓝色更深。这三片叶子都是蓝色的。
4.确定某一时刻在某一器官的动脉和静脉中流动的血液中三种物质的含量，其相对值如右图所示。
这个器官是()
A.肺b .脑c .小肠d .肌肉
5.以下是几种组织的血氧和血红蛋白的结合情况:组织A的结合率为45%，组织B的结合率为60%，组织C的结合率为75%，组织D的结合率为85%，其中代谢最旺盛的是()。
A.组织A B组织B组织C组织C组织d组织d。
6.消化液有A、B、C三种，不是胃液和胰液。A消化液促进C消化液消化脂肪，A消化液和B消化液不能消化蛋白质，B消化液和C消化液能消化淀粉。所以，A.B.C这三种消化液分别是()。
A.肠液、胆汁和唾液b .唾液、肠液和胆汁
C.胆汁、唾液和肠液
7.做泡菜的时候要用特制的坛子，坛子口一定要用水封住。密封坛口的目的是()
A.隔绝空气，抑制细菌繁殖。b .防止灰尘和细菌进入祭坛，防止污染
c、创造缺氧环境，有利于乳酸发酵；d、阻止气体交换，有利于醋酸菌呼吸。
8.A、B、C、D血型不一样。如果用B型血清做检查，A和B的血可以凝集。经过交叉配血检测，A只能接受C的血。据此推断这四个人的血型是()
答，答，答，答，答，答，答，答。
C.a，AB，o，b.d.ab，a，o，b。
9.1989，我国科学家成功将人类生长激素基因导入鲤鱼卵，由这种鱼卵发育而成的鲤鱼生长速度明显加快。以上事实表明()
A.细胞中的显性基因和隐性基因有明显的区别。b .细胞中的基因成对存在。
C.基因存在于生物细胞的染色体上。生物特征是由基因控制的。
10.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴可以自动折断，折断的部分还可以做屈伸运动。蜥蜴的这种行为是动物的()
A.攻击性行为b .防御性行为c .节律性行为d .群体行为
11.生物学家呼吁保护生物多样性，但实验证明很多野生动物携带致病生物。你觉得应该是()？
A.用细菌杀死有机体。b .坚决彻底的杀光，全部隔离。
C.给动物界抗生素。d .坚决保护他们不要密切接触。
12.下列关于生物进化和生态学的说法不正确的是()。
A.影响生物生命的环境因素称为生态因素。
稻田里的杂草会与水稻争夺阳光、养分和水分。
C.农作物和蔬菜施肥应以速效化肥为主，配以农家肥。
d自然选择是生物从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级发展的原因。
13.生长基本一致的番茄苗在A.B.C.D .的四个盆中培养，除施肥条件不同外，其他条件相同。一段时间后，西红柿在哪个锅里结的果实最好()
A.有磷肥的盆b .有氮肥的盆c .有钾肥的盆d .没有化肥的盆。
14.下列哪一项属于假性近视的特征()
A.眼球前后径缩短，成像在视网膜后面。
B.镜片曲率太小，屈光力太弱。
C.眼球前后径过长，物像落在视网膜前。
D.眼球的调节结构太紧张，屈光力太强。
15.给儿童注射脊髓灰质炎疫苗糖丸，接种的疫苗和产生的免疫力分别为()。
A.抗原，特异性免疫b .抗体，特异性免疫
C.抗原，非特异性免疫d .抗体，非特异性免疫
16.鲫鱼在水中不停地吞水，其主要功能是()
A.过滤食物b .调整密度c .平衡身体d .赞同0|评论2009-5-23 14:18 №灵魂|一级
在学习的过程中，定期把各科的课本、作业、资料放在一起。使用时，一眼就能知道在哪里。当一些学生查找一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌和焦虑的寻找中流逝。在我看来，没有条理的学生是学不好的。
点评:学习效率的提高很大程度上是由学习之外的其他因素决定的，因为人的体质、心情、状态等很多因素都与学习效率密切相关。
摘要
学习一定要讲究方法，改进学习方法的本质目的是提高学习效率。
学习效率的高低是一个学生综合学习能力的体现。学生时代，学习效率的高低主要影响学习成绩。一个人进入社会，会在工作中不断学习新的知识和技能。这个时候，一个人的学习效率会影响他/她的工作表现，进而影响他/她的职业生涯和未来。可见，在中学阶段养成良好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人的一生发展大有裨益。
可以认为，学习效率高的人一定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好的不一定有效率)。所以对于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率不是一朝一夕的事情，需要长期的探索和积累。前人的经验可以借鉴，但一定要充分结合自身特点。影响学习效率的因素是学习内部的，但更多的是学习外部的因素。首先，要养成良好的学习习惯，合理利用时间。此外，还要注重“专注、用心、恒心”等基本素质的培养，对自身的优势和劣势有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
也请注意你的生物钟:
每个人的情况不一样，有一些差异。要找出最佳的学习时间，人脑在一天中有一定的活动规律:一般来说，上午8点，大脑具有严谨细致的思维能力；下午3点思维能力最敏捷；晚上8点记忆力最强；推理能力在白天12小时逐渐减弱。根据这些规律，人在早晨起床时，想象力是丰富的，所以要抓紧时间捕捉一些灵感，做一些概念性的工作，读读中文，背背英语单词，并因为早晨的新鲜空气而参加一些体育锻炼。早上做一些严谨的工作，上课认真听讲，上课做笔记；下午除了课后听讲，还要快速准确的做当天的书面作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天的课程。中午和晚上安排一些不费力的常规工作，比如看报纸，收集写作素材，散步，休息。
最后，祝你身体健康，学业进步，万事如意，考试成功！
偶尔~
一、选择题
1.生长在干旱地区的仙人掌有针状的叶子，这对它有利()
A.光合作用；b .减少蒸腾作用，保持体内水分。
C.呼吸，分解体内物质d .吸收和运输水分。
2.新收割的水稻必须尽快干燥()
A.增强呼吸b .抑制呼吸
C.促进种子休眠
3.移植的作物需要土壤来进行()
A.保证根系不断从土壤中吸收有机物b .减少植物体内水分的流失。
C.保护幼根和纤细的根毛d .促进根系的正常呼吸。
4.研究表明，大气中二氧化碳的含量正在逐渐增加。以下哪项措施可以缓解这种现象()
A.加速工业生产的发展
C.砍伐树木d .大力发展畜牧业生产
5.西瓜植株吸收的水分主要用于()
A.光合作用b .西瓜果实膨大c .瓜蔓生长d .蒸腾作用
6.西瓜里有很多种种子，因为西瓜的每朵花里都有()。
A.多子房多雄蕊多胚珠多雌蕊
7.施肥的主要目的是为农作物的生长提供()。
A.水分b .无机盐c .能量d .有机物
桃花的雌蕊由哪些部分组成()
A.花丝、花柱和子房
C.花药，花丝和花柱花丝，子房和胚珠
9.在绿叶在光照下制造有机物的实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一天一夜的目的是()
A.耗尽叶子中的淀粉b .产生大量二氧化碳c .吸收容器中的二氧化碳d。
吸收容器中所有的氧气
10.在作物栽培过程中，()无机盐是最需要的。
A.含有铁、锌和钙b .含有锰、钼和铜c .含有氮、磷和钙d .含有氮、磷和钾
11.植物从小长大的主要原因是()
A.细胞生长，细胞分化b .细胞分化，液泡增大c .细胞分裂，细胞生长d .细胞分裂，液泡增大
13.我国规定的植树节是每年的()。
A.b .三月c .四月的第一周d .三月的第一周
14.下列物质不通过气孔进入植物()。
A.水蒸气b .氧气c .二氧化碳d .无机盐
15.植物在白天种植()
A.光合作用b .呼吸作用c .蒸腾作用d .这三种作用都进行了
16.木本植物的茎可以不断增粗是因为()。
A.树皮木质部形成层韧皮部
17.人和猿有相同的祖先()。
A.黑猩猩b .猕猴c .森林猿d .狒狒
18.精子和卵细胞相遇并结合形成受精卵()。
A.输卵管b .子宫c .卵巢D. * * * *
19.母体子宫内胚胎发育所需的营养物质来自()。
A.子宫b .母体血液c .胎盘d .脐带
20.下列几组物质中，既是人体成分又是人体供能物质的是()。
A.淀粉、糖、维生素b .蛋白质、脂肪和无机盐c .糖、脂肪、蛋白质d .蛋白质、水和无机盐。
21.能消化糖、蛋白质和脂肪的消化液是()。
A.胆汁b胃液c肠液d唾液
22.下列关于肺泡特征的描述不正确的是()。
肺泡壁是一层扁平的上皮细胞。
B.肺泡外面包包围丰富的毛细血管。
C.肺泡多，与气体接触面积大。
D.肺泡壁有平滑肌，所以肺泡可以扩张和收缩。
23.人吃食物和呼吸空气的结构是()。
A.口腔b .咽c .喉d .气管
24.以下哪种说法可能导致食品安全事故()
A.新鲜水果要用清水洗净或去皮后再吃。
B.包装食品过了保质期就不能吃了。
C.厨房和炊具总是保持清洁。
D.野生蘑菇可以吃。
25.青少年心理变化的特点是()
答:内心世界很简单。有什么事，跟父母说。
B.有很强的独立意识，但遇到挫折时渴望得到父母和老师的关爱。
C.依赖性强，学习生活中遇到的问题总是由老师和家长解决。
D.心理成熟，世故。
二、简答题
1.为了研究光强与光合作用强度的关系。晚上，我们把金鱼藻放在一个装满水的试管里，然后把试管放在离白炽灯不同距离的地方，观察试管里产生的气泡数量。收集的数据如下。请根据表中数据和所学知识回答表后问题:
试管和灯之间的距离(厘米)
10
20
30
40
产生的气泡数量(个/分钟)
60
25
10
五
(1)植物与光源的距离与产生的气泡数量的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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(2)产生的气泡成分应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3)如果把试管放在黑暗的环境中，你的预测结果应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
____________________________________________________。
(4)从上面的实验数据中，可以得出结论为:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是
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八年级上册生物期末复习
1.目前已知动物约有1.5万种。这些动物可以分为两类:一类是脊椎动物，它们的身体里有刺；另一种是无脊椎动物，体内没有脊椎。
2.生物多样性:1，物种多样性；2.生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3.鱼之所以能在水中生存，有两个特性至关重要:(1)能通过游泳获取食物，防御敌人；(2)能在水中呼吸。
4.鱼在水中能克服阻力的结构:流线型(梭形)身体；体表分泌粘液。
5.当鱼游泳时，它依靠尾巴在躯干上的左右摆动来产生前进的动力。它依靠背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍保持平衡，尾鳍保持前进方向。
6.当难以直接用研究对象做实验时，有时用模型做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件做实验。这样的实验叫做模拟实验。
7.各种鳍在运动中起辅助和协调作用。
8.鳃是鱼的呼吸器官。
9.鳃上有丰富的毛细血管，所以鳃是鲜红色的。
10，鳃丝多而细，为了扩大与水的接触面积，有利于充分的气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧气。鱼离开水后，鳃丝互相覆盖，减少了与空气的接触面积，无法从空气中获得足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对于在水中呼吸非常重要:鳃呈鲜红色，含有丰富的毛细血管；鳃丝多而细。
12.水从鱼嘴流入，从鳃盖后缘流出。
13.在鱼鳃流出的水中，氧气减少，二氧化碳增加。
14，O2——在气体交换水中——在鳃丝的毛细管中
鳃丝水中的二氧化碳
15、鱼的主要特征:体表常有鳞，用鳃呼吸，通过尾巴的摆动和鳍的协调来游动。
16、有口无肛，食物通过口进入消化腔，消化后的食物残渣仍通过口排出体外。这些动物被称为腔肠动物。
17.身体柔软并有贝壳保护的动物被称为软体动物。
18.有坚硬盔甲的动物被称为甲壳动物。甲壳类动物通过鳃呼吸。
19，腔肠动物，软体动物，甲壳动物都是无脊椎动物。
20.水中的各种生物是水生生态系统的重要组成部分。它们通过食物链和食物网形成紧密而复杂的联系，同时，它们都受到水生环境的影响。它们种类的变化，数量的增减，都会影响人类的生活。
21.与水环境相比，陆地环境要复杂得多。(1)比较干；(2)昼夜温差大；(3)水中浮力不足；(4)有气态氧；(5)陆地环境复杂多变。
22.生活在陆地上的动物对环境的适应:1。一般有防止失水的结构；2.不受水的浮力影响，一般都有支撑身体和运动的器官。用于爬、走、跳、跑、爬等运动模式，以进食和躲避敌人；2.一般有各种呼吸器官位于身体内部，可以呼吸空气，如气管、肺；4、一般有发达的感觉器官和神经系统，能及时对变化的环境做出反应。
环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24.身体由许多相似的环状节段组成的动物称为环节动物。
25.蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。
26、身体分割可以使蚯蚓的身体运动灵活。
27.蚯蚓依靠肌肉的收缩和放松，刚毛的支撑和固定运动。
28.蚯蚓没有特殊的呼吸系统。蚯蚓的呼吸依靠能分泌粘液并一直保持湿润的体壁。蚯蚓的体壁上密布着毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的粘液中，然后渗入体壁，再进入体壁上的毛细血管。体内的二氧化碳也通过体壁的毛细血管从体表排出。
29.蚯蚓无法保持恒定的体温，只能生活在温度变化不大的深层土壤中。
30.与温血动物相比，温血动物更能适应环境，有利于正常的新陈代谢。
31，兔子的体温是恒定的，不仅靠体表的毛，还靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统。
32.兔子后肢长，前肢短，后肢肌肉发达，适合跳跃。
33、门牙——切掉食物的犬齿——撕裂食物的臼齿——磨碎食物
34.兔子的心脏和肺的结构和位置与人体相似，这表明人和兔子的分类非常接近，都属于哺乳动物。
35.吃植物(如兔子)
食肉的(如狼)
杂食的(如人类)
36.盲肠主要用来消化纤维，食草动物的盲肠发达。
37.兔子的牙齿分为门牙和臼齿。门牙适合切植物纤维，臼齿适合磨食物。兔子的消化道已经发育出盲肠，这与它们吃植物的习惯相适应。
38.兔子大脑发达，神经遍布全身，四肢发达，能够敏感地感知外界环境的变化，反应迅速。
39.哺乳动物是最高的动物，尤其是脊椎动物。种类很多，地球上大约有4000种。除少数种类外，均具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。(其他特征:心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属于温血动物，牙齿有门牙、犬齿、臼齿)。
世界上有9000多种鸟。
41，鸟的外形是流线型的，减少了飞行时的空气阻力。
42.鸟类的羽毛分为正常羽毛和羽绒羽毛(具有保暖功能)。正常的羽毛有羽轴，翅膀呈扇形，可以增加与空气的接触面积，通过拍打空气方便飞行。
43.鸟类胸肌发达，附着在龙骨突上，有利于扑空飞翔。
44.这种鸟的骨骼中空、轻巧、结实，胸骨突出，具有龙骨结构，便于发达的胸肌附着在胸骨(龙骨)上，减轻重量，便于飞行。
45.鸟类消化特点:1，食量大，消化能力强，满足飞行过程中能量的消化；2.粪便不储存，减轻重量，有利于飞行；3.直肠短，排便频繁。
46.鸟类心脏发达，工作能力强，血液输送氧气能力强，有利于飞行。
47.鸟体内有发达的气囊(不是呼吸器官)，辅助肺部呼吸，满足飞行时对氧气的需求。
48.鸟的整个身体是为飞行而设计的。
49.温血动物中的哺乳动物
鸟
50.鸟类全身长满羽毛，前肢变成翅膀，具有快速飞行的能力。体内有气囊辅助肺部呼吸，体温高且恒定。
51.昆虫是种类最多的动物，已知种类超过1万种(占动物种类的4/5)。昆虫有三对脚，可以爬行。有些昆虫的脚特化成跳脚，可以跳；大多数昆虫都有翅膀，会飞。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
52.昆虫的翅膀在结构上与鸟类的翅膀不同，但就飞行而言，它们都有这些相似之处:它们都是有利于飞行的扇形结构。这些结构的运作是由肌肉的收缩和放松引起的，肌肉的收缩和放松可以在空中产生向上的升力和向前的动力。与身体相比，它们又轻又大，有利于扑空飞行。
53.翅膀对昆虫生活和分布的重要意义:有利于取食、躲避敌人、扩大活动和分布范围、寻找交配和适宜产卵的场所。
54.昆虫的外部特征:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅膀和脚生于胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫表面的坚韧外壳(会发生蜕皮)，保护和支撑内部的柔软器官，防止体内水分蒸发。
55.昆虫在分类上属于节肢动物。除了昆虫，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。它们的相似之处是:它们的身体由许多节段组成；体表有外骨骼；脚和天线是分段的。
56.幼虫生活在水中，用鳃呼吸，经历变态，然后过两栖生活，用肺呼吸，用皮肤呼吸。这种动物被称为两栖动物。
57、动物的行为取决于一定的身体结构。
58.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉(骨骼、骨骼肌(运动肌肉)和骨间关节)组成。
59.运动系统由骨骼、骨骼肌和骨骼连接(如关节)组成。
60、人有206块骨头头骨、胸骨、肋骨(不能动)。
躯干骨(半活动)
四肢可活动的骨关节(关节)。
61，人有26块椎骨(半活动骨连接)
62.关节结构:关节头、关节囊、关节腔(有滑液使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用)。
关节囊
关节头
关节腔
关节软骨
吸盘
63.关节在运动中充当支点，是骨骼旋转所围绕的点。
64.人体的主要关节:上肢肩关节和下肢髋关节。
肘和膝关节
腕关节和踝关节
手指关节和脚趾关节
65.所有脊椎动物都有关节。
66.运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
67.运动中如何保护关节:一、运动前做好充分的运动准备；第二，运动强度要适当；第三，戴护腕护膝。
68.骨骼肌(器官)较厚的部分称为肌腹，两端较薄的乳白色部分称为肌腱。
69.骨骼肌具有受刺激收缩的特性。
70.为什么骨骼肌会影响骨骼:当骨骼肌受到神经的刺激和收缩时，会影响关节周围骨骼的运动，所以身体会运动。
71，与骨骼相连的肌肉总是由两组肌肉协调。
72.全身有600多块骨骼肌。当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都放松。
73、屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌松弛；当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。
74.当然，运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，需要能量的供给，所以还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
75.用一句话概括骨骼、关节、肌肉在运动中的作用:骨骼肌收缩，影响关节周围骨骼的运动，所以身体运动。
76.动物有各种各样的行为。从获得行为的方式来看，动物的行为大致可以分为两类。一种是动物与生俱来的行为，由动物体内的遗传物质决定，称为先天行为；另一种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为，称为学习行为。
77.很多行为是先天行为和学习行为结合的结果，比如鸟类迁徙。
78.先天行为是动物生存的最基本条件。学习行为使动物更能适应变化的环境，更好地生存。
79.动物越高，学习能力越强，越能适应复杂的环境。同样，环境越复杂，需要学习的行为就越多。
80.先天行为有很大的局限性。如果一个生物只有先天行为而没有学习行为，那么它就会被自然淘汰。
81，对于一个人来说，技能训练和知识学习是适应大脑的发展阶段的，一旦错过了学习的关键期就很难补上。
82.社会行为特征:1。某些组织经常在群体内形成；2.成员之间分工明确；3.在一些群体中也形成了等级。
83.根据个体大小、力量、健康和凶猛程度，群体被安排在一个等级系统中。
84.“首领”先享受食物和配偶，先选择筑巢地点。其他成员会对它表示服从，不敢对它的攻击进行反击，也负责指挥整个社群的行动。
85.动物的动作、声音、气味都可以起到传递信息的作用。
86.社会行为对动物生存的意义:依靠群体的力量往往更容易获得食物和克服天敌的入侵，可以有效地保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
87.在自然界中，生物之间的信息交换无处不在(人说话，动物说话)。正是因为有了物质流、能量流、信息流的存在，生物之间的关系才错综复杂，“一毛牵一发而动全身”，生物与环境成为统一的整体。
88.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在一个相对稳定的状态，这就是所谓的生态平衡。
89.动物在自然界中的作用:1。动物在维持生态平衡中起着重要的作用；2.动物可以促进生态系统的物质循环；3.帮助植物授粉和传播种子；4.生物控制。
90.生物防治是指利用生物来控制病虫害。除了控虫，还有鸟类控虫，细菌控虫。
91，动物在人们生活中的作用:营养丰富，可供人们食用；在医疗方面发挥作用；在欣赏和娱乐方面，文艺有一定的形象；人们用它来描述生活中的一些形象或某些特征；动物传播一些疾病(伤害)给人类。
92.在生态系统中，各种生物的数量和比例总是保持在相对稳定的状态。
93.现在科学家正在研究利用生物(如动物)作为“生产车间”，生产人类所需的某些物质。这是生物反应器。
94.生物反应器的好处:可以节省建造厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。
95.科学家通过仔细观察和研究生物，模仿生物的某些结构和功能，发明和创造各种仪器和设备。这是仿生。
96.菌落是细菌或真菌繁殖后肉眼可见的集合体。
97.细菌菌落比较小，表面光滑有粘性，或者粗糙干燥的真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈蓬松状、絮状或蛛网状，有时可呈红色、褐色、绿色和黑色。
98.细菌和真菌，以及它们的不同种类，可以从菌落的形态、大小和颜色上大致区分出来。
99.菌落常被用作菌株鉴定的重要依据。
100.培养细菌或真菌的一般方法:①制备含有营养物质的营养基。②培养基高温灭菌，冷却。③在培养基上放少量细菌或真菌(这个过程叫接种)。④培养皿在恒温培养箱(或室内温暖的地方)培养。