初中作文的技巧和方法

中考作文包罗万象。如:童年琐事的童年回忆，青春的剪影，花季时我忘不了他(她)，难忘的瞬间:记起一次升旗活动，步入未来的自强不息，意识到自己活在集体的怀抱里，家乡变了，勾画世界，记起一个普通人，爱妈妈等等。

总的来说，中考命题作文有其设计和表达规律:

一是大部分文章涉及的内容充分贴近学生生活；二是大题、宽题比小题、窄题多得多，便于考生自由选择材料；第三，记叙文题目比说明文和议论文题目多得多；第四，命题作文数量仍然占据主流地位。

知道了这些规律，那么，在实际的应试实践中需要遵循哪些规律呢？这里有四个要点。

1.复习题的时候要向前看，向后看，一个字都不能漏。

对于题目，要从头到尾反复理解和研究，不能忽略一处。审查的内容包括:

(1)话题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。(2)题目中是否有表示主题的文字。(3)标题中是否有指向重点的语言符号。(4)标题中的标点符号或其他符号及其含义。⑤有字幕吗，有什么作用？⑥各种写作要求和限制。⑦能否从话题之外的语言材料中品味出一些隐藏的信息？

写作时，要牢牢把握考试所获得的信息，紧扣题目和要求循序渐进。

另外，在具体考试的过程中，也不要对这些题目掉以轻心。

第一种，看似很简单的题目。

比如题目“我长大了”是一个宽泛的中考作文题目，没有人会有什么选材上的困难。看似真的很浅薄，但其实这个话题的关键在于对成长的理解。如果你认为成长的意义仅仅是生理和身体上的变化，或者你学会了一些生活技能，能够照顾自己，变得更加勇敢，或者能够处理别人的欺凌等等。，那么这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材和立意上都不会上档次。如果能说得通，从不同的角度写出正值壮年的初中生的追求、向往、烦恼、迷茫，写出他们心中已经出现的各种人生责任感，那么这样的思考就是准确把握了题目的含义。

第二个，看似熟悉的话题。

比如散文《美在放学后》就是一个很广的话题。也有很多材料可用。其实这个题目有一个谜题，这个谜题就在于那个美丽的字。不注意的话，会因为觉得这个话题似曾相识而忽略了对美文的阅读。不抓住这个美好的词，就写得有声有色，好玩有趣，生动活泼等等，不突出这个美好的词。

第三，看似生动的话题。

比如标题“这里风景独好”也是一个很广的话题。题目看似很形象，但远非字面理解。可以是写实的，比如写一个地方的风景，特色，变化，但更重要的是要写这个地方的发展，特色，时代的进步。换个角度思考，它不仅可以写地点，还可以写人、事等等。

第四，看似直观的题目。

比如“礼物”这个话题，似乎一看就知道是什么。但是在具体的写法上，可能实际上是指某样东西，更多的可能是指像礼物一样美好的东西。用比喻写文章，思路更广，情感更丰富。记住，无论命题作文的形式有多复杂，你的眼睛都要一直盯着它的题目。不要在熟悉的题目面前激动，不要以为是自己做过的原创题目；不要在不熟悉的话题面前紧张，不要以为自己脑子里没有它的影子。

2.在绘画材料的构思上，要以大取小，以小见大。

我们来看看下面的中考作文题:学语文的故事，妈妈的爱，我活在集体的怀里，他做的对，同学们，你们不能这样，面对错误和挫折，谈谈我们的课堂教学，在雨中，五星红旗升起的时候等等。他们* * *一样的特点是，似乎他们只是用材料和想法画了一个框架，我们需要选择自己最熟悉的来具体化。

对于其中的一些问题，我们应该把它们具体化:首先，把宽题缩小。所谓宽话题，就是从内容上看可以包含很多主题，很多素材的话题。因为它的宽度，写一篇作文似乎可以用很多材料，所以一定要选对材料，把作文的内容浓缩到一个点上来缩小范围，这样才能写得流畅。比如火柴的联想，是一个很广的话题，可以让你想起很多事情，很多人，很多现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这种丰富的联想中决定一个联想点，才能在考场上开始写作。

第二，把大题变小。

所谓大问题，其实就是一种宽问题。某种意义上，有些题目的主题比较直白，追求一定的意义。如果题目是“改了”，从这个改的角度来看，要求你在文中表现出一些意思。

对于这样的问题，我们可以通过限制让它变小。比如，我们可以在题目中加入限制性语言，如:蓝蓝变了，我们家变了；还可以在标题上加一个副标题，比如“变了——从一件小事开始，我们班风变了——他又回到我们班了。”经过这样的处理，就可以开始怀孕了。

我们来看看以下常见的中考作文题:

我的一天，记起我遭受的一个小挫折，家里的小事，记起我喜欢的一节语文课，记起我的老师和普通人的传记，一些让我深思的事情。这些题目对内容有具体要求，选材相对容易。

对于这样的题目，我们应该做的是以小见大。以小见大，最重要的是选择一个点，也就是说选择一个能让你很好地叙事和讨论的点，然后从这个点开始写。

3.从概念上来说，既要一点延伸，也要多点扩散。

或一点拉伸，或多点铺开，可以说是中考作文构思的总策略。一点拉伸是指一篇文章中只有一个内容写得好，写得细，写得全，多点铺开是指文章中多写一些内容，有机结合起来。

看下面中考作文题的方向:

家乡变了:用多张图和实例的组合来表达变化，是多点传播。

我家里的故事:我可以把整个故事写出来，是一分的延伸。

给班主任的一封信:或谈一个观点，或回忆几件小事。

世上无难事:你可以通过记住一件事来突出主题，也可以用几个例子来证明你的观点。

阅读乐趣:可乐在一处，其乐无穷；可乐有好几个地方，什么时间去享受。

我眼中的同龄人:我们必须以多种方式传播故事，写几个同龄人的生活。

一件小事的教训:一定要做一点拉伸，先写事情，再写原因。

在这两种模式的基础上，通过变化、设计开头和结尾、安排不同表达方式的穿插，可以完整地设置和规范考场命题作文的框架。

4.在表达方式上，要注意文体特征。

表现个性特征，注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特征，避免把读后感写成读后感、穿插半篇家乡讨论、把我的自强写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。

表现个性特征，就是展示考生运用语言和文字的技巧。要精挑细选遣词造句，精心编排文章，尽量从语气、结构、主题等方面展现自己的实际水平，甚至期望发挥到超越水平，力求在不变中有创新，在平凡中有惊喜。

半命题作文

问题类型分析

半命题作文是限定题目内容，学生根据要求完成题目，然后进行写作的一种命题形式的作文。它的灵活性介于话题作文和命题作文之间，既有局限性又有开放性，能真实反映学生的写作水平。纵观近几年的全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是不可忽视的，也应该是我们备考练习的重点内容。以下是一些常见的命题形式:

一种是前空型。如“_ _是我的制胜魔杖”、“我的种子种在心里”、“_ _的岁月”、“_ _ _刷新我的人生”等等。

第二种是背空型。如“因为有_ _”、“思念”和“追寻漂泊_ _”。

第三种是空心型。这类问题要联系上下文，决定写作方向。如《有陪伴的一天》《给你留一份_ _》《藏在_ _里的精彩》等等。

第四种是“两空”型。这种命题要用一定的联想和想象来补充空缺。比如“因为”

我更”、“画_ _ _ _ _”等等。

解决方案策略

半命题作文写作的关键在于巧妙的补充问题和缜密的构思。如果思维闭塞，没有创新，所有命题都按照同样的思路来做，就容易出现“一边做一边的人”和“空话连篇”的同题现象。如何把半命题变成有利于自己发挥长处的命题，可以说是一门技巧，也是一门艺术，因此需要掌握半命题作文的补充技巧，才能写得游刃有余，游刃有余。

第一步:认真思考，填空题。

1.准确理解和识别问题的含义。

写一篇半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应该仔细检查题目，理解每个单词或句子的意思。比如《我读》，从句子成分分析，宾语明显缺失。加对象就够了吗？不会吧。还要抓住至关重要的关键词。抓住了关键词，就掌握了正确理解题意的关键。题目中的关键词有些是显而易见的，有些是隐藏的，有些甚至是命题人故意设置的混淆和扰乱因素。上面例子中的“阅读”是关键词。重点看“阅读”的程度或过程，填写最能体现特殊爱好，你沉迷其中的事物名称。比如我读了四大名著，我读了《澜沧江之波》，我读了《母亲的期待之心》，等等。

2.从细节入手，以小见大。

如果拟写的题目太大，往往很难写。以《善待_ _ _ _》这篇短文为例。很多考生用散文的笔调写“善待生命”、“善待他人”、“善待时间”、“善待自然”...显然，在这么短的篇幅里，很难把一个主题写透，更别说写出他们的真实感受了。为了使文章有深刻的思想，最好用小的方式来写，这样可以丰富内容，有深刻的主题。如果你选择生活中最让你感动的一个场景，最让你印象深刻的一个事件，最让你感动的一个细节，用你独特的情感体验来表达最动人的情感，这样的文章更容易得高分。所以补充问题要避免雷同，从小处切入，才能写得具体生动。比如以“善待地球”为题，可以选择有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注重细节而取胜，让人们感受到地球毁灭的恐怖和大自然警钟长鸣的威力，挖掘出深刻的思想。

3.诗意的主张，独创性

生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的，珍贵的，有益的东西。可能是一个好朋友，一份真情，一处风景，一个对象，也可能是一次真诚的劝说，一次难得的机会，一句礼貌的感谢……而这一切错误的背后，应该有一个难忘的故事，有着非同寻常的意义。请把你的故事和感受分享给大家。请以“我错过了什么”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近年来，诗歌命题逐渐进入中考作文，成为一道亮丽的风景，但也增加了考试难度和立意难度。考生要挖掘诗歌命题的象征意义、比喻意义、引申意义，使作文深刻含蓄。如上所述，大多数候选人会填写以下主题:一段友谊、一次机会、一次道歉等。这样的补充问题很容易构思和写作，但都是来自提示，造成雷同，没有特色。我们不妨拓展想象，化现实为虚无，编造新的想法。把题目的横线填上:一轮明月，一米阳光，那个季节，香香袖满的日子，梦里拔节的日子...这些标题新颖生动，既有诗意又有趣味，能激发读者美好的遐想。

第二步:理清思路，产生新的想法。

不难看出，半命题作文的立意往往与作者补充问题的思路是同步的。考场作文的水平决定了作文的成败，而作文的成败又取决于作者平时的生活积累以及对生活的理解和提炼思想的水平。先说半命题作文立意的三个要求:

1.准确。准确是前提。如果你不确定，你会失去一切。要准确，首先要准确理解题目中的关键词:有人称之为“题眼”、“题魂”。在做出一个想法之前，抓住题目中已有的修饰性或限制性词语，准确理解所给词语的意思，这一点非常重要。同时，如果半命题作文中有引文，往往用精辟、优美、深刻、有感情的句子来引导写作情境，或说明，或举例，或提示，往往具有激发写作感情、界定选材范围的作用。

2.小说。即对于题中已有概念的理解，要避开笼统的层面，走一个题意所允许的新的层面。比如在“拒绝_ _ _ _”这一题中，一般考生加上自卑、儒弱、平庸、自我孤立等宾语，构成一个动宾短语，这类文章都含有自查自纠的色彩。但也有考生能避开这种笼统的模式，机智地编造出独特的话题，闪烁着鲜明的文学、哲学色彩，如“拒绝再玩”、“拒绝长大”、“拒绝末日”。在求新的同时，补充的题目要帮助我们选择熟悉的、有感情的、有特色的主题，这样才有素材可写，有感情可表达。

3.深刻。这不是指故作高深，而是指从表象到本质，从感性到理性的过渡。比如作文题目“我是如何怀念_ _ ”,如果填“歌唱”，文章就流于表面；如果补“飞”，可能比“唱”好，但也是平庸。其实补充的内容可以是真实的，也可以是虚拟的，可以近也可以远。只要大胆发挥想象力，就能游山河，徜徉在琴棋书画之间。关键在于你是否有丰富深刻的人生思考。比如，一位考生提出了“我想怎样留住你”的题目。作者写出了运河水从当年的清澈宁静到现在的浑浊喧嚣，人们对自然的破坏，也体会到了世事的沧桑和“水如生命”的哲理，平常不平常，一般深刻。

第三步:明确要求写作特点。

有些半命题作文前面有引文，要仔细考察，提取关键词和相关联想。题目后面往往会有一个“要求”，往往会限制写作范围、角度、文体、字数等方面。这些要求的复习方法和全命题作文是一样的，这里就不赘述了。

话题作文

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主题作文是围绕给定的主题，围绕这个中心内容选择材料的文章。这种作文内容不限，往往形式上，给考生留下更多的写作空间。近年来，话题作文的比重一直在下降。但一些地方并没有简单地否定和放弃题目作文，而是“以退为进”，出现了一些有价值的探索。比如适当缩小开放范围，设计能激发考生兴趣的个性化提示，明确概念的内涵和外延等。，都是在新命题形式上的有益尝试。我们来看看几种常见的话题作文类型:

一个是单词类型。比如“品味”“珍惜”“竞争”。这些词有动词也有名词，有抽象的也有具体的，有的还有比喻、象征意义，所以在审题时要注意其内涵和外延。而且这种题型与命题作文密切相关，来年可能会以命题的形式重新出现。

二是短语类型。如“这样的衣服”“感觉很美”。

三是句式。这种作文命题就是一句话，富有诗意，意味深长。在考察这类题目时，我们主要着眼于主谓部分的中心词或词。如“分享是美好的”。

第一，巧拟标题，彰显个性

标题是文章的眼睛。在考场上，一个鲜明醒目的作文题目能迅速激发阅卷老师的好奇心，为作者的写作提供明确的中心点。所以，要想考好中考作文，拟题的质量很重要。一般来说，从文章的具体内容来看，话题作文要准确、醒目、新颖、富有诗意。一个好的标题有以下要求:

1.揭示主题

标题是文章的主体部分，要对内容进行概括，做到“覆盖文章，切中要害”。比如作文题目:每个人都有话要说。是为了妈妈，为了老师，为了快乐，为了烦恼，为了个人，为了社会...因为没有合适的机会，所以一直埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在听...请以“心声”为题，写一篇600字以上的文章。(省略要求)

“声音”是个大话题。把握不好就泛泛而谈。如果标题写得不好，也会让文章失去光彩。一篇完美的作文的标题是“一只藏羚羊的声音”，它概括了作者想写的东西，并且与主题密切相关。文章从一个小地方入手，写了一只藏羚羊的自白，突出了人类不爱护动物带来的恶果，表达了对大自然的热爱和关爱。

2.新颖独特

标题一定要给人独特的感觉，会让你的文章大放异彩。尤其是话题作文，如果话题平淡，会直接影响文章的魅力。比如中考作文题目:结合阅读理解(一)中杜小康《孤独的旅程》的启示，以“成长”为题，自拟题目，写一篇文章。有同学将题目定为“妈妈在成长”，也有同学计划题目为“我的成长是我的主人”和“成长的五味”。这些题目在很多试卷中都是独一无二的，给人耳目一新的感觉。

二、巧妙切入精准思路

1.尺寸转换

有些题目范围很大，可以代表多个主题，学生往往难以把握。解决这个问题最好的办法就是“化小”:把一个宽泛的题目变成几个“小题目”，变成具体的人、事、物、理由，然后筛选出来，选择一个你最熟悉、最得心应手的来写。比如中考的题目作文《欲望》，内涵就非常丰富。如果能从一个小地方入手，可以把话题切割成“渴望一个假期”、“渴望成长”、“渴望善良”、“渴望尊严”等等。写作的时候，我们只需要选择一个方面，讲透彻就可以了。当然，有些题目很小，学生的思维很难发散。这时候就要放开手脚，以大局为重，以小见大，开阔思路。

弹起琵琶

有些作文题目，如果按照惯例，可能很容易陷入俗套，没什么新意可说。这时候如果抛弃积极的一面，切入消极的一面，往往很快就能找到新的突破口，让阅卷老师在千人作文中大放异彩。比如中考的题目作文《磨炼》，就是以孟子的一句话为蓝本，启示我们:人必须经历磨难和磨难，才能做大事，成就大事。

当然，这种思路更安全，但要创新并不容易。如果从反面切人，从小就要学会避免挫折和磨难，但要学会面对困难，锤炼自己立论的坚强意志，这样会更有启发和创新。需要注意的是，从反面得出的意见往往不是“常识”，因此不能广泛适用于所有命题。

第三，围绕中心精心选材

作文的材料与作文的质量密切相关。中考《考试说明》作文的发展水平要求“素材丰富”、“素材新鲜”，所以在选材上要注意以下几点:(1)积极健康。“文以载道”，文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。(2)忌生而熟。中学生在选择材料时，应选择熟悉的材料。(3)与时俱进。社会的发展日新月异，选材也要与时俱进，这样作文才有时代感。(4)避同求异。有些材料是众所周知的，所以在选材的时候要尽量避免人们容易想到的材料。只有材料新颖独特，文章才能引人入胜。(5)去粗取精。我们应该根据这个想法仔细选择合适的材料。典型材料更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力。

给定材料成分

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材料作文是一种按要求提供材料(文字或图片)供考生阅读和写作的作文类型。题目的形式一般包括“素材+提示+要求”三个部分。材料作文既有命题作文的局限性，又有自制作文的自由度，还能测试考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读能力，所以一直是中考作文的常规题型。

近年来，素材作文呈现出前所未有的开放性，表现在主题多元、话题开放、素材多样、提示明确四个方面。就书面材料而言，包括寓言、社会事件、教科书、轶事典故、诗词歌赋、名言警句等。，而图片主要是漫画、照片、图案。因此，材料作文可以最大限度地“减少对学生写作的束缚”，考生也可以避免作文自由度适中的题目作文等押题的弊端。中考作文中的材料作文很少单独命题，多以选题的形式出现。但正处于升温期，材料成分的考查和构思难度较大，要多加注意。

技巧一:复习材料的标题或材料中明确的主题。

有题目的材料要结合材料仔细阅读题目的意思，有的题目甚至直指作文的主题。比如，中考作文的材料是“木偶”，材料上写着“木偶当众出丑了”、“去后台看看”、“就看扛线的人了”。因此，从“木偶”的比喻意义和“被操纵和被操纵”的象征意义，我们可以讨论自由，尊严，光鲜的外表和风景的选择。此外，还要特别注意写一篇“议论文”的要求，以及具体的写作要求。

技巧二:从书面材料中提取关键词，锁定写作主题。

注意所给材料的开头和结尾，以及谈到抒情性的句子或关键词；有的会对一些词语给出几种解释，本质上也是在暗示写作的方向。比如中考作文题目:光明日报发表评论《不要让儿童节成为“消费节”》。文章指出，许多孩子的六一到场愿望大多与吃喝玩乐有关；有的家长还带着孩子去商场买这买那，在消费上毫不手软。对此，专家呼吁:不要让“儿童节”成为单一的“儿童消费节”，让儿童节更有意义。

回顾童年，对于如何过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请写一篇关于它的文章，可以结合自己的经历或知识，也可以选择任何角度发表自己的看法。

这份材料充满了时代特征。《如何过一个有意义的儿童节》已经锁定了题目，“经历或体验”的描述可以写成记叙文，“表达观点”的描述可以写成议论文。《不要让儿童节成为消费节》《愿望更多与吃喝玩乐有关》《让儿童节更有意义》等素材都可以作为写作的主题。

技巧三:从多份材料中总结“交集”写作题目。

如果作文题提供了2-4份材料，那么我们就可以通过提取关键词和“求同存异”的方法，提取出每份材料的“相似项”，从而总结出作文的题目。

提示4:从晦涩的材料中解读意义或主题。

中考材料作文中约有三分之一的题型采用故事或寓言作为材料，有的直接给予道德暗示，有的则需要考生自己解读提炼，增加了审题难度。比如中考作文给一个寓言，讲一个符合学生成长特点的人生故事，学生可以从树到人产生丰富的联想。这则寓言首先将小橡树的生长与苹果树和玫瑰的生长进行了比较。小橡树经过“哭丧着脸”、“越来越迷茫”、“静下心来”、“快乐成长”等一系列心理和情绪的变化，终于变成了大橡树。“我们在成长的过程中需要什么”引导我们解读材料的含义，从而诠释“正确认识自己，不盲目听取别人的意见”、“准确定位自己，找准成长的方向”、“不盲目与人攀比，根据自身情况确定人生的目标”等思想。

技巧五:从题目要求或提示中确定写作方向。

和其他作文题一样，材料作文中的“要求”或暗示也是考查的重点。比如提供中考材料后，要求“可以叙述自己的经历(讲故事)，表达自己的感受，发表自己的看法...但你不得扩展、继续或重写原材料”。前半句强调作文体裁可以是记叙文、抒情散文、议论文或批驳文，后半句则提醒“雷区”注意题目提供材料的使用。

再比如中考作文题目:翻开初中语文的每一篇课文，都是走进一个世界，看到一种生活，感受一种智慧，接受一种情感，接受一颗心。请结合初中语文课文，根据特殊要求写一篇不少于600字的作文；感情是自然的，简单的，真实的；文体不限(诗歌除外)，文中避免使用人名、学校名、地名等真实名称。(对拟选题的特殊要求:作文题目必须包括课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语，如《背影》、高尔基、小弗朗西丝、百草园...)

这份材料的作文题目很特别，是关于初中语文课文的。材料上说“开文，就是走进一个世界，窥见一个生命，感受一种智慧，接受一种情感，接受一颗心”。这套排比句既全面又有感染力。在“对建议题目的特殊要求”中，特别强调了建议题目的格式。本质是限制写作范围，只是自由度宽松很多。比如从朱自清的《背影》中，我想到了父爱；亲情，感动等。，从鲁迅的《从百草园到三潭印月》中，回忆起作者在百草园生活的自由和快乐，在三潭印月枯燥而丰富的学习生活，进而想到自己的童年生活和学校学习生活。