初中语文竞赛试题
1.请合理组合使用A、A、D、I、K、N、U七个字母，在横线上写出加声调形成的音节词，在相应的括号内写出相应的汉语词(2分)。
_____________ ____________ ______________ ____________
( ) ( ) ( ) ( )
2.从前有一位读书先生，写了一副对联:“好读书不好读书，好读书不好读书。”第一部分是关于年轻时学习，第二部分是关于年老后学习。“好”这四个字的正确读音是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
3.将“梅花、荷花、桃花、桂花”按顺序排列，并在括号内注明排列原因。(3分)
(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
为自己的活力而骄傲，小心翼翼，昂首挺胸，像生命一样引人注目。5.(3分)
一个人守着它是聪明的一生，但他知道马力在远处。
姜太公钓鱼，张飞穿针，他的侄子玩灯笼。
6.在单词“然”前填入适当的单词组成单词。(2分)
_ _恍然大悟_ _纸上_ _天生有序_ _天生自得_ _天生开朗_ _突然愤怒_ _突然流泪_ _引起轩然大波。
7.根据成语和典故，在横线上填上历史人物的名字。(2分)
1)__服务。2)__我没有脸见江东的长辈。3)_ _ _ _ _照顾好山寨。4)___心在心在汉。
8.古往今来，人们对读书和写作做了很多精辟的总结，比如读有用的书，因为书是知识，是力量，是智慧，是生命。再比如:“把书读一百遍”，这是强调；“读书万卷以上”，这是强调的(5分)
9.填空。
“千古常青”、“千山一碧”、“翡翠欲流”这三个词都是形容“绿”的，其中“千古常青”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _,“千山一碧”的意思是_ _ _ _ _,“翡翠欲流”的意思是_ _ _ _ _。“千山万水，青山绿水”都是形容山的词，“千山万水”是形容_ _ _ _ _ _，“青山绿水”是形容_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
10，用另一个成语来解释下面这个成语，就是写一个意思相同的成语。(5分)
画蛇添足得意忘形有条不紊专心致志
选择正确的答案，并将序号放在括号内。(5分)
1.下面诗中的“/”表示朗读的停顿，正确的是()(1)。
A.轻轻地/我/去，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/挥手，再见/西城男孩/云
B.轻轻地/我走/离开，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/悄悄地/挥挥手，说再见/西边的云/天空。
C.轻轻地/我/去，正如我/轻轻地/慢慢地/来；我/轻轻地/向西方的天堂/云彩挥手告别。
D.轻轻地/轻轻地/我走了，正如/我/轻轻地/来了；我/轻轻地/挥手，再见/西城男孩/云
2.以下三句为空缺，空缺原文标注a、b、c，请完成你的选择。(3分)
不是所有的笑都表达快乐，就像_ _。不是所有的名声都是真实的。
(2)并不是所有的掌声都表示欢迎，就像_ _ _ _。不是所有的眼泪都表达痛苦。
(3)不是所有的标题都有表现力，就像_ _ _ _。c .不是所有的欢呼都表达赞美。
(1)请从下列组合中选择与① ② ③相对应的最合适的搭配项()。
a . a . b . c . b . b . c . a . c . d . c . b . a
(2)以上句子揭示的是()
A.言行矛盾b .口是心非的矛盾c .一般和特殊的矛盾d .整体和片面的矛盾
(3)以上句子的修辞手法有()a .比喻b .拟人c .排比d .对比e .类比
3、选择适当的关联词，正确的一组是()(1分)
虚心承认错误和缺点
决心改正这些错误和缺点，从中学习新的知识和技能，()加深自己的知识，()逐步掌握规律，取得胜利。
A.只要，或，只是，和b .只有，或，只是，因此。
C.只要，而且，只是，因此d .只有，而且，只是，因此。
三、从十首古诗中各选一首带“黄”字的诗或词组，写在横线上。(5分)
1、_______________________ 2、__________________________
3、_______________________ 4、__________________________
5、_______________________ 6、__________________________
7、_______________________ 8、__________________________
9、_______________________ 10、_________________________
四、请用“我去”这个词组成表达四种不同心情的句子；然后用“我会去”作为复句的从句，写出表达不同关系的句子。(4分)
1，四个语气不同的句子:
(1) (2)
(3) (4)
2.四个关系不同的复合句:
(1)坐标关系:
(2)因果关系:
(3)条件关系:
(4)转折关系:
动词 （verb的缩写）阅读(22分)
除非下雪，否则你不能学习
①读书分四季。春日读书，杏花春雨，别有一番风情；夏日读书，有荷叶相伴，也是令人神往。学了半辈子，好像和杏花春雨荷叶没什么联系。记忆中飘过的，是一个山村小屋里的一天风雪。
(2)我年轻的时候在山区插队，那里地广人稀，劳动力非常紧张。每年忙着春耕、春播、夏播夏收、秋收，经常在黑暗中两头忙。虽然有时候下雨天不出去工作，但是能用来学习的时间太少，太零碎。
(3)只有在冬天，对我来说是奢侈的一天，才会有整整一把的时间让我闭门学习，可以在炉子里煨几个红薯，让书保持苗条。看够了书，我从灰堆里翻出几个又香又热的红薯来吃，吃完饭再翻开自己喜欢的书看。这几天，我经常把平日想看但没时间看的书都堆起来，一本书一本书的看，或者把一年来看过的书都翻一遍，随意重读。
在雪夜读书对我来说也是一种享受。一场火正旺，满屋都是雪，田野里落雪的静(mi)声，我时而默念，时而呢喃，直到公鸡第一次啼叫，我才恋恋不舍地吹灯入睡。现在回想起来，那些雪天我看的书最多，记得也最多。
我常常在想:为什么我回忆自己的求学生活时，总会想起那些又苦又冷的下雪天？我不是有一天在柳树岸边看书吗？我今天在灯光明亮的书房学习不值得吗？但这几年，我的读书变成了一种消遣，我早期的锐志没有，经常禁不住灯红酒绿的诱惑。很多书都买过，但都没有成堆的翻过，有的只看过前几页，再也没碰过。现在我好像明白了，人的一生中有很多日子可以用来读书，但真正花在读书上的时间并不多。读书需要一点生存压力。阿清学者袁枚在《黄生借书》中说，他年轻的时候，因为家里穷，所以热衷于借书阅读。他做官后，生活平静，书籍容易得到。反而“平平淡淡，灰头土脸，时有卷轴”，没有太多时间学习。
袁枚说书不借不能看，但我想说书不下雪不能看。寒冷的冬天是季节性的下雪天；艰难逆境是人生的雪日；清静无光泽，是情感的雪日。雪天读书就像雪夜旅人对家的向往，有着深刻的投入，有着刺骨的味道。
第1和①段中“荷叶陪次日”由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _转化而来。
2.第(1)款中“一日暴风雪”中的“一日”一词，是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第(4)段中的“依依不舍”体现了一种感情，与本段中的_ _ _ _ _ _相呼应。(2分)
3.“奢侈”的本义是花很多钱追求过度的享受。第三段怎么理解？(1)
4.纵观全文，题目中的“下雪天”既指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
5.用“//”将全文分为两段，总结每段的大意。(3分)
第一段
第二段阅读(2)锁
趁大家不小心，老张出去倒水，门砰的一声锁上了。
他站在门边，手里拿着一个脸盆。热心的邻居挤了进来，想尽办法，结果还是——“没办法。”
我大姑站在人群里眨着眼睛。突然，她哈哈大笑，挤进老张身边神秘兮兮地说了句什么，眼睛不停地往南院飞。老张的眉头渐渐舒展开来，但他很尴尬。他的大姑帮了一把，叫了几个年轻人把李小川从南院拉了出来。
几年前，小川奈那因偷窃在劳教所呆了一年多。现在他整天在工厂里工作，一句话也不说，再也没有人听说过他做那种事。平时很难让人想起他。院子里好像没有这个人。
他不知所措地被推到门口。大姑脸上挂着尴尬的笑容，拉着他说话比图；老张笨手笨脚地拿了一支烟塞进嘴里。他们敦促小川奈那打开锁。
小川奈那的脸有点红，鼻子上挂着细密的汗珠。他低着头，手插在口袋里，撅着嘴，一只脚在地上来回蹭着。邻居们好奇的目光落在他身上，突然间变得非常安静。
他终于好像下定了决心，慢慢抬起头，脸上出现了一种奇怪的表情，好像很想笑，但又做不到。他用手背擦了擦鼻子上的汗，向邻居要了一把旧锯条。
他慢慢地举起手，好像举着一个很重的东西。人们全神贯注地注视着他的一举一动，他身后的人急切地挤进去，踮起脚尖...他突然闭上眼睛，把锯条沿着门缝插进去，猛地摇了摇他的手。没人明白发生了什么事，但老张的门开了。
人们嘴里发出一种含义不清的“啧啧”声。小川奈那挤过人群，低着头向南院走去。我看到我大姑又眨了一下眼睛，目光意味深长地扫过周围的人。然后她赶紧跟上小川奈那，面带微笑，似乎漫不经心地问小川奈那是否能打开保险箱。
小川奈那停了下来，眼神突然变得冰冷，冰冷，冰冷的眼睛呆滞地盯着大姑的笑脸，然后慢慢扫过人群，嘴角痛苦地抽动了一下，发出一声深深的冷笑。
铿锵一声，钢锯在他的手指间断成了两半，他用尽全力把它扔到了下水道的远端，就像扔一个又重又脏的东西。这时，我发现他的手指闪着红光。
我的心猛地一紧，差点跑回家。我似乎觉得我的心也在流血。
第二天，大姑和老张上了双保险锁。
1.以上是迷你小说。请用简短的话概括小说的情节，不要超过30个字。(2分)
2.通过这部小说，作者想提醒人们的是()(1)。
A.请给已经改过自新的不良青年起码的信任。b .不要指望人们真的相信失去双脚的年轻人。
C.请理解已改过自新的不良青年的渴望。d .不要苛求失足青年的言行完美。
3.小说写了两次给大姑，眨了两次眼睛，各有目的。
第一次眨眼的意图。
第二次眨眼的意图。
4.锁被撬开后，“从人嘴里发出一声含义不清的‘啧啧’声。”根据小说的内容，其实有几种“意思不清”。请谈谈两种理解。(2分)
(1) (2)
5.小说倒数第二段“我好像觉得我的心也在流血”中的“叶”字是什么意思？
6.如果括号里省略了对小川奈那此刻心理活动的描述，请写在下面的横线上。
7.请在文中写出引号的作用。(1)
(1)“砰”、“啧啧”、“当”的作用是什么
(2)引号“没门”的作用是
8.小说《锁》有什么意义？(2分)