2010泰州语文中考试卷答案(南通也要)
语文试题
(考试时间:150分钟，满分:150分)
请注意:1。本文分为选择题和非选择题两部分。
2.所有问题的答案都填在答题卡上，写在试卷上的答案无效。
选择题第一部分(***8分)
1.以下问题的四个选项中，只有一个符合问题的意思。请选择(每道小题2分)。
1.以下单词中添加的所有单词在注音上都是正确的。
A.亵渎(dú)、腐败(qiú)、混乱(rǒng)和责备(jí)
B.储(zhù)忽(mù)山岚(lán)富(chuò)
C.不满(w·m·����������������65)
D.居庸桥崎岖不平濒临灭绝
2.下面的标点是错误的。
A.“好的！”妈妈高兴地说:“暑假结束了，我一定带你去逛世博园。”
B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件、物联网等六大新兴产业。
C.开创中国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2065438年3月1日生效。
D.墨西哥湾油井泄漏事故是因为技术不成熟还是风险意识不足？
3.在下列句子中，使用带标点符号的成语的错误有
a . 2065438+2000年4月23日是第15个世界读书日，社会各界一致发出“读一本好书”的倡议。
b在日常生活中，自觉选择低碳的生活方式是每个中学生义不容辞的责任。
C.鳞次栉比的建筑、平坦的道路和清澈的河流是我们城市的新景观，因为它促进了新农村的建设。
D.春节期间，在台州老街、桃园、望海楼等景点，富有鲜明地方特色的民俗表演让人流连忘返。
4.以下句子加词的理解都是正确的。
A.客人不舒服(有情绪)，就不按他们的方式(鞭打、驱赶)。前朝皇帝没有效仿大臣的卑鄙(道德低下)
B.我为了自己的生活去了家乡(祖国)，却没有接受(同《香》，从前)
C.时不时(或时不时)感到悲伤和寒冷(使...觉得冷)。
D.拼尽全力就是咬人，没防备的(如果)打，有勇气的(做个男人)
第二部分不是选择题(***142分)
二、按要求答题(***14分)
5.以下文字* * *，有四个错别字。在田字找出并改正它们。(4分，书写要求工整、规范、美观)
(1)完成(2)急而不缺缺陷(3)精于学习(4)常见。
(5)仔细看(6)眼花缭乱(7)中西合壁(8)古怪
(9)锤子训练(10)自然选择(11)全力以赴(12)如同人生。
正确的
6.根据提示填入名句或原句。(10分，① ~ ⑤ 1分每题，⑦ ~ ⑧ 2分每题)
①月光洒在松树林里。(2)不拘一格降人才。
③就像春天的大风，在夜里刮来。(4)，但话说黄昏下雨。
天空中的星星现在。
⑥安得千万栋，风雨依旧平静如山！
⑦杜甫在《春望》中表达思念亲人、盼望回音的那句名句是:
古诗词中描写农村的作品很多。请写一些与农村有关的古诗(两句连写)。
, 。
三。阅读、专题和语文实践活动(***68分)
(1)阅读下面这首诗，完成7-10题。(12分)
梗梗枯，梧桐叶落。
在腐烂的草地上，鹅落在平坦的沙滩上。
细雨打湿枫林，霜重寒。
如果你不是路人，怎么会知道秋天的味道？
注:这是作者在宋江兄弟逃离宋家庄时(第四更后)插在小说里的一句诗。①弘:Jiì，古书中指凌。② sting: qióng，这里的意思是蟋蟀。
7.请描述第一副对联中的场景。(2分)
8.找出两首运用对比手法的诗:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
9.结合全诗，请品味“秋味”的内涵。(3分)
10.代表作联动(6分)
(1)请简述宋江两兄弟逃离宋家庄的原因，写出逃离后直接去找谁。(2分)
(2)宋江选择逃离宋家庄，(国籍)汤姆？索耶选择逃离教会学校。请你治疗汤姆好吗？索耶的逃脱做出了自己的评价。(4分)
(二)结合图文阅读沈括的《孟茜笔谈》？泽国长堤，按要求完成11—15。(23分)
从苏州到昆山县，每隔六里都是浅滩，没有陆路，人民病得相当重。很久以来，我想成为长滩，但苏州是一个无地可寻的国度。在嘉佑，人们有一个计划，他们用草草墙在水里种了两排，相隔三尺。上墙六尺是另一面墙，同样如此。⑤当水中的淤泥是固体，而且是干的，就用水车把两堵墙之间的老水清除掉，墙上再盖上土。留一半作堤脚，挖一半作渠，取土作堤。每隔三四里就是一座连接南北水域的桥梁。没几天，至今盈利。
注意①疾病:患涉水。② qúchú:
在古代，它指的是用竹子或芦苇制成的厚垫子。③稻草草(gƺ o):稻草柄。
④鲁:钓鱼。⑤ Xi (qu ǐ n):意思是河落，此处。
延伸到引流。
11.解释下列句子中添加单词的意思。(4分)
(1)从苏州到昆山县城，每60里()(2)长期渴望一个长滩()
(3)渗流水里的泥是固体()(4)每隔三四里就有一座桥()。
12.用“/”标记下列句子中的两个阅读停顿。(2分)
用水车排掉两堵墙之间的旧水。
13.(4分)
(1)如果你走到墙的六英尺，那将是另一面墙，以此类推。
翻译:
(2)留一半作堤脚，挖一半作渠，取土作堤。
翻译:
14.看了上面的选文，请告诉我古代人造堤法的巧妙之处。(2分)
15.根据古代人造堤坝的启发和中国人日常实践的收获，完成下列问题。(11)
为了帮助玉树灾区的学生渡过难关，学校团委准备开展“我为玉树献爱心”活动。在本活动中，您需要帮助完成以下任务:
活动1主要有四个环节:①师生给灾区学生发信息(约30分钟)；②设立集资会场(约1小时)；③写一篇募捐活动总结报告(30分钟左右)；④师生捐款捐物(约1小时)。
请安排活动计划，并在下面的空白处填写链接号码。(3分)
活动二:李刚不明白你安排的原因。请结合具体链接给他解释一下。(4分)
活动3生活在玉树的藏、回、羌等民族的孩子，都是我们的兄弟姐妹。面对他们遭受的灾难和苦难，我们不仅要提供物质支持，还要提供精神支持。下面是给他们的一副对联。请填写下面的对联。(2分)
第一部:地震无情，兄弟姐妹被抢。
下行链路:
活动4下面是一位同学为校报写的留言。编辑在评论中发现了两处语法错误(用横线标出)。请抄下改正的句子。(2分)
我校成功开展了“我为玉树献爱心”活动。4月19日上午，我校师生在报告厅集中。①为玉树地震灾区学生举行捐赠活动。全校师生踊跃捐款捐物，* * *募集16726.50元，565件御寒衣物，893条祝福短信。捐款现场爱心涌动，充分显示了灾区师生的助人为乐精神。②捐赠活动于当天上午11点左右圆满结束。
①
②
(3)阅读刘福奎的文章《打造心灵的韧性》，完成16-19。(13分)
有一个故事耐人寻味。一个沮丧的年轻人正在寻找成功的秘诀。哲学家递给他一颗花生，说:“用力挤。”小伙子用力一挤，花生壳碎了，剩下花生仁。哲学家又让他使劲搓，结果红色的皮被搓掉了，只剩下白色的果子。哲学家让他再捏一次，年轻人很不解，但他还是做了。然而，他不能压碎花生。哲学家语重心长地说:“虽然我们遭受了许多打击和磨难，失去了许多东西，但我们必须永远拥有一颗坚强不屈的心，这样我们才能有梦想成真的希望！”"
(2) (a)其实每一个成功人士磨练和塑造的过程都不是一帆风顺的。(二)职场失败、竞争失利、工作失误、前进受阻等不尽如人意的事情随时随地都会出现。(c)这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何人在成长道路上都可能遇到的。(d)不幸和挫折就像一块磨刀石。它能磨去人的不成熟和软弱的部分，摆脱人的娇气和傲慢，建立心灵的坚韧，促使人更加坚定地稳步前进。(e)如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，遇到一点小挫折就自怜自艾甚至自暴自弃，就相当于放弃了磨砺自己的机会和进步的可能。
其实艰苦的环境不一定是人生的不幸，相反会成为磨砺人生的石头，可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在敲打下才能放射出耀眼的光芒。孟子曰:“天降大任，人必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼？罗兰说:“只有把抱怨环境的心情转化为进取的力量，才是成功的保证。”其实任何苦都只是相对的。如果我们能在艰难面前无所畏惧，克服困难，努力打造心灵的韧性，我们就能从艰苦奋斗中享受到最大的乐趣。
4“艰难困苦，玉成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦，真正建立起心灵的坚韧，把不幸的命运掌握在自己手中，才能在生活中做到不卑不亢，从容不迫。面对突发状况，不畏艰险，沉着冷静，就总能不偏不倚，从容不迫地朝着目标前进。
5人不怕痛，就怕失去力量；人不怕苦，就怕放弃希望。想要在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗强大的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好人生的每一步。
(选自《思考与智慧》，有删减)
16.阅读全文，请写出文章的中心论点。(2分)
17.请分析文章开头引用的故事的作用。(3分)
18.文章第二段有一句话用了比喻的方法。请写出句子的序号，并谈谈它的好处。(4分)
19.请瞄准罗曼？罗兰的观点，列举一个著名的例子并做简要分析。(4分)
(4)阅读苏的文章《丹朱沧桑》，完成20-24题。(20分)
初秋，我和他在江南湖州一个叫“百草”的山林里相遇。
②他是竹子，另一种植物。他看起来又瘦又憔悴，就像一个和白草原其他植物相处不好的中年人。
(3)水稻，正是开花灌浆的年轻时代，名牌大学生一般都是踌躇满志的。
(4)银杏，不惜一切代价，已经凋零，试图像蓝天一样高贵。
兰花和薰衣草一样，所有的花都朝着同一个方向，仿佛被一种崇高的使命所蛊惑。
⑥浮萍没有根，却有一颗心，梦想脱离随波逐流的命运。
⑦贪婪的藤蔓，无耻地爬在高高的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语...
今天，几乎所有的植物都在积蓄能量，大喊——我要活下去！我要开花！我要结果！
⑨他是竹子，是植物中的另类。事实上，名誉、金钱和权力就像阳光和雨水一样，都受到蜜蜂花蝶的青睐。他不要，却要弯下腰尽力——他要把每一根都变成爪子，紧贴着泥土，虚伪地赞美日益污染的空气；与虫媾和，与风霜妥协；奉承苍蝇，妥协强加于你的种种不公，你才能安身立命，你才能仕途有成。
⑩然而，他的节生是直的，他不能弯腰；他的内心生来空虚，不想大费周章。
⑾真的是空的吗？不，在那个空间里，早已成就了一个奇妙的小宇宙——有与生俱来的执着，豁达一生的智慧，有对土地的感恩，有对另一根竹子的爱，有与竹笋的亲吻，有与周围无数绿影的长谈对饮，有鸟儿偶尔的呢喃，有清风明月的吟唱...
⑿在那个空的空间里，它总是满的。
更让我惊讶的是，他不仅直，空，而且轻。他是世界上最大的原始群落石竹的一员。从外表到骨子里，都是竹子中最轻的——淡紫、微红、浅棕、浅绿、淡泊。所以，他对生死漠不关心。
[14]他可以加入世贸组织。生活可以防风、遮阳、美化环境；死神可以当竹竿，瓜架，凉席，竹桌，竹椅，竹篮。他也可以很快出生。他是萧、狄的前世，不朽的灵魂带着天籁之音穿梭于天地间，飘逸、幽幽、隽永。
⒂当然，这并不意味着他辞职了。他会和头上的雪战斗。他不会允许杂草占领他脚下的领地。他摇摇树枝，向毒蛇示威。他告诉所有的竹子要免疫这个世界，要热爱这个世界。
他是李白，“哦，我怎么能庄重地向那些永远不会被人看到真诚面孔的高官厚禄卑躬屈膝呢”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他就是郑板桥，“竹之体，瘦而孤，枝傲雪，干云，君子豪迈凌云，不为俗”；他是文天祥，“人生自古不死，丹心存史籍”；他是苏轼，岳飞，辛弃疾...
⒄他是一个坚持我们周围的东西的人。他们知道重墨是一生，轻云也是一生；做奴隶是一辈子，坦诚潇洒也是一辈子。他们选择了后者，相当于选择了物质的单薄和精神的富足。
⒅所以这些自由快乐的心，站在一个孤独的营地，已经成为世界上越来越珍贵的替代品，对着风雨微笑。
(选自散文，有删减)
20.请在上下文中理解下列句子中添加的单词。(4分)
(1)他可以加入世贸组织:(2分)
(2)他也可以很快出生:(2分)
21.下划线的句子“在那个空空的空间里，总是满盈的”，意思是丹朱是“空的”，“满盈的”。你觉得矛盾吗，为什么？(3分)
22.阅读第③-⑧段，请分析作者写这些段落的意图。(3分)
23.阅读全文，请揣摩文中“光”字的丰富含义。(4分)
24.古今中外，像作者这样抒发心声、借物抒情的人数不胜数。请根据例句再举两个例子。句式与例题基本一致，选文中出现过的诗词不允许引用。(6分)
比如莲花，周敦颐通过赞美“莲花出淤泥而不染，水清而不妖”来表达他的贵趣。
四、作文(60分)
请以“他(她，它)也很重要”为题写一篇文章。
要求:(1)在“他”、“她”、“它”中任选一项，在答题卡横线上填写所选题目。
(2)文体选择(诗歌除外)。
(3)不少于600字，无真实校名或姓名。
(4)字迹工整。(4分)
2010年台州市初中毕业升学统一考试。
语文试题参考答案及评分意见
选择题第一部分(***8分)
1 2 3 4
英国广播公司
第二部分不是选择题(***142分)
2.按要求答题(***14分)
5.(此题4分。1分每格，顺序颠倒不扣分。)
变闲为精，化征为利。
6.(此题分值为10，①-⑥每题分值为1，有错漏错不计分；⑦—⑧题，每格1分，多项、漏项、错项扣1分。)
1)小溪中的水晶石2)我劝上帝要有活力3)吹开万株梨树的花瓣4)我该做什么* * *剪西窗的蜡烛5)似乎无数的街灯被点亮6)经过三个月的战火，一封家书抵得上一吨黄金8)这个题目是一个开放式问题，所以你可以写出符合要求的句子。比如《悲悯农民》、《看割麦》、《访山西村》、《西江月(明月惊喜鹊)》等诗词中的相关诗词。
三。阅读、专题和语文实践活动(68分)
(1) 7.例:只见一株枯萎的菱花茎和莲柄在秋风中瑟瑟发抖，到处是一片片枯萎的梧桐。(如果使用一定的描写手法，简单直译会得到1分)(2分)
8.烂草丛中，大雁落在平坦的沙地上。(1)
9.一方面是指秋天的衰败和苍凉；另一方面也是指宋江此时的悲苦心情。诗歌也表达了作者对宋江命运的同情和对其前途的担忧(65438+每分0分，回答其中两个得3分)。
10.(1)宋江杀了阎婆惜，朝廷紧追不舍。(1)宋江兄弟从宋家庄出逃，投奔柴进(1)。(2)美国(1)；马克？吐温(1)；评价例1:“我同意。因为教会学校的生活枯燥乏味，束缚了孩子们的身心发展。他的逃避是对学校生活的反抗，是对自由的追求。”
例2:“我不这么认为。因为他还是个孩子，出逃后的生活很危险，会让父母很担心。况且逃亡不是长久之计，不能从根本上解决问题。你可以选择其他合适的方式去追求自由。”
例3:“我认为我们应该一分为二地看待他的逃跑。”他对自由的追求和对学校生活的不满可以理解，但逃避的方式不值得提倡。(只要观点明确，理由恰当，就可以得分)(2分)
(2) 11.(1)总* * *，1 ***(2)构造，构建(3)充实，填充，填充(4)就(65438+每道小题0分)。
12.把水车/水瓶带到/两堵墙/老水之间(在“走”后面的斜杠是1，“车”或“房间”后面的斜杠是1)。
13.(1)“在离墙六英尺的地方，用同样的方法再建一堵墙。”或者“离墙六尺另筑一墙，用同样的方法”(必须实行“去”和“此”的翻译)(2)保留一半(河床)作为地基(脚)，另一半挖成河道，用挖出的土筑堤(体)。(也可以表述为:保留一半，作为堤基，另一半挖成河道，挖土，用挖好的地图筑堤。必须实现“气”和“味”的翻译)
14.运用系统思想和统筹方法，节省时间，提高工作效率。(回答因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力等含义。)(2分)
15.活动1以1开始；中间空格是1 (3分)。
活动2举例:你好，李刚！根据活动的先后顺序，我确定② ③分别在开头和结尾；其中① ④两个活动可以同时进行，所以安排在中间平行的位置。这种安排运用了系统思考和统筹规划的方法，可以节省时间，提高活动效率。(拨打1分；说到①和④的并列，得分是1；说到② ③，开头和结尾分别得1分，说安排的好处得1分。)
活动三举例:人间有爱，送温暖无处不在；玉树不倒，五湖四海伸出援手(2分)。(字数一定要相等，词性大致相对，如果内容体现一定的激励性，可以得满分。有小问题不能扣)
活动4 ①为玉树地震灾区学生举行慈善捐赠活动。(1) ②“捐赠活动于上午11左右圆满结束。”或“捐赠活动于当日凌晨11左右圆满结束。”(1)
(3) 16.想要在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就要为自己打造一颗强大的心。(2分)(答案:“要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“要建立内心的坚韧”被视为正确；如果只回答“建立心智的韧性”，就不给分。)
17.引出话题；激发读者的阅读兴趣；在论证中扮演角色。(答对一分，得1分；答对两点，得3分。)
18.这句话是(d)。它把“不幸和挫折”比作“磨刀石”，形象地论证了不幸和挫折在人的成长过程中的作用。(找出隐喻语句得2分，说出好处得2分)
19.例1:司马迁忍辱负重锒铛入狱，苦读史记。他没有抱怨命运的不公，把自己的不幸经历变成了前进的动力，努力写了一本书，被写成了《史记》。例2:滕被贬为巴陵县令。他没有消沉，而是下大力气治理巴陵郡，使之“和而不同”。(写一个案例2分，扣罗曼？罗兰的分析得了2分)
(4) 20.(1)给人类的现实生活带来物质帮助。(2分)(1分《用竹篮子生活》)(2)表示能超越现实的藩篱，给人以精神上的愉悦和享受。(2分)(回答“给人类带来精神享受，愉悦人的气质，陶冶人的情操，解除人的疲劳，解除人的苦闷”等相关内容可得1分)
21.不矛盾(1)。“空”即竹心空，实写(1)；“满盈”是指竹子的精神饱满美好，是一种想象的写法(65，438+0)(也可以用“它在物质上选择了单薄，在心灵上选择了丰衣足食”、“它已经在那个空间成就了奇妙的小宇宙”或“坚持”、“豁达的智慧”等关键词来回答)
22.用水稻、银杏、兰花等植物与黄竹(1分)形成对比(或反差)，突出黄竹的整体性，展现其“超然物外”、“淡泊名利”的豁达智慧(2分)。(如果答案是“突出他是植物中的另类”和“突出他看起来又瘦又憔悴，像一个和Baiprairie其他植物混不太好的中年人”，他会得到1分)
23.丹朱色淡(1)。他淡泊名利，鄙弃生死(坚守操守，不弯腰，不屈服，远离金钱，名利权力)(2)，表现了作者对热衷名利者的鄙视和唾弃，对坚守操守，淡泊名利者的歌颂和讴歌，呼唤人们关注精神的丰裕。(1)
24.例1:风暴，高尔基高喊“让风暴来得更猛烈些”，写出了他对革命风暴清理旧世界的强烈愿望。例二:二月，苏轼自言自语道:“祝人长寿，千里之外。”他把最美好的祝愿寄托在弟弟苏哲身上。
四。作文(60分)
描述:
(1)基础年级写作4分。先根据总分50分判断基础等级，再根据写作标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分再扣回来。
(2)发展等级计分，分为12计分点。只要符合要求就打分，每分2分，最高10分；其中一个突出点在发展水平上可以评为满分。
③字数不够，每50字扣1分。