高三语文期末模拟试题
高三语文期末模拟试题
一、现代阅读(36分)
(一)关于课文阅读(此题***3小题，9分)
阅读下面的文字，完成问题。
阅读是永恒的，但载体是不断更新的。在移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，以改善读者的阅读体验。从中国的竹简帛书、埃及的纸莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体在不断进化，但不变的是人们对阅读的热爱和对精神世界的守望。
经典作品的魅力并没有随着移动互联网时代的到来而消散。相反，丰富的阅读方式和载体让人们更容易接触到经典。近两年来，中国互联网行业最引人注目的现象之一就是风起云涌的“知识付费”。通过付费，用户可以收听和观看包括经典著作在内的各种知识讲座，甚至可以让专家自己答疑解惑。被视为“冷门”的文学名著，如《傲慢与偏见》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》，就是通过这种方式获得了大量观众。
移动互联网时代的到来，打开了一个巨大的文化阅读空间。对于中国来说，知识付费这种商业模式兴起的一个重要社会基础在于，经过90年代末以来的高等教育改革，当代中国社会积累了大量的“知识群众”和“文化群众”。他们有一定的知识水平和文化程度，有很强的精神感召力。这部分人，主要是45岁以下的年轻人，加上知识爆炸的移动互联网时代，产生了核爆级别的知识需求，形成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化必然。
有了大众的参与，阅读将不仅仅是一种个体的、安静的思想活动，更是一种动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。在无数读者的参与和选择下，这一过程成为一项大众文化事业，凝聚着属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典谱系。事实上，进入经典谱系的作品，尤其是文学作品，通常与大众有着密切的关系。简吗？奥斯汀的作品成为经典前后，是许多英国家庭茶余饭后的谈资；美国西进运动中的先行者，也会在伐木一天后，念一段莎士比亚的场景；对于中国很多人来说，有多少个夏日的夜晚，被听老人拿着蒲扇讲三国演义的声音填满了？正是在大众的口口相传中，成就了人类文明层出不穷的经典作品。
所以，我们在阅读经典作品的同时，也要以高质量的创作、纯粹的阅读、大众文化的参与来成就今天的经典。前段时间，美国一家杂志在其网站上发表了一篇介绍中国作家金庸的文章。文章声称他在中国的文化价值大致相当于哈里？波特与星球大战。这个评价看中了金庸作品作为大众文化“经典”的价值。当然，“经典化”的过程不可避免地充满了泥沙俱下，大部分的通俗读物都成了烂泥。这就需要有文化担当的大学、知识群体、媒体的引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神愿景。
书林中的新叶催老叶。移动互联网时代，知识正在以裂变般的速度更新，人们期待更多的经典作品。今天我们读前人的经典，也要成就当代的“现代经典”。技术的发展给了我们这个时代更大的阅读和写作的开放性，所以我们需要把握和利用好它，让古代经典平易近人，让当代优秀作品脱颖而出。
(摘自人民日报2018阅读经典成就现代经典)
1.以下对原文内容的理解和分析是不正确的。
A.移动互联网时代，虽然人类的阅读载体不断更新，但人们对阅读的热爱不变。
B.阅读方式的丰富让人们很容易接触到经典，让“知识付费”成为互联网上最重要的现象。
C.“知识大众”和“文化大众”的膨胀，是“知识付费”商业模式兴起的重要基础。
D.中国有大量的文化大众群体，他们对知识的需求非常强烈。满足他们的阅读需求只是一种文化需求。
2.下面对原论点的分析是不正确的。
A.文章以移动互联网时代为背景，指出尽管阅读载体不断进化，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化需求。
B.文章以美国某杂志对金庸的评价为例，说明《金典》的成就需要高质量的创作、纯粹的阅读和大众的文化参与。
C.本文一步步展示了经典作品“经典化”的过程，表明了保持民族和时代民族精神的重要性。
D.文章从多个角度举例，探讨经典作品的永久魅力，将争论引向深入，强调不仅要读经典，更要做到“现代经典”。
根据原文内容，下列说法之一是正确的
A.一些“冷”的文学经典，通过听、看知识讲座获得了大量受众，可见阅读方式和载体的丰富会让经典更有亲切感。
B.在大众的参与下，阅读不再是个人安静的思想活动，而是一种动态的文化生产。
C.如果有文化责任的大学、知识分子团体和媒体能够做出正确的引导，就可以避免“经典化”过程中的泥沙俱下现象。
D.知识更新赋予了现时代阅读和写作更大的开放性，这就需要我们去把握和利用它，去读经典，成就“现代经典”。
回答1。B2
分析
问题1的详细解释
这个问题考察学生对课文中信息的筛选和整合能力。解决这类题，首先要审题，明确题干的要求，比如“下面对原文内容的理解和分析是不正确的”，这就要求选择“不正确的那一个”，然后浏览选项的内容，再找到文中的相关句子，最后进行辨析。在这个问题中，B项，”...使得……”是错误的，因果关系不成立。第二段说“阅读方式和载体丰富，让人更容易接触经典。这两年，中国互联网行业最有意思的现象之一就是风起云涌的“知识付费”。不能解释“阅读方式的丰富使人……”，使“知识付费”成为“互联网上最重要的现象”，“最重要的现象”是错误的。文章讲的是“最有趣的现象之一”，选项忽略了“一”字，夸大其词。所以选b。
2个问题的详细解释
本题目考查学生分析文章结构和把握文章思想的能力。解决此类问题，首先要梳理文章内容，圈出每一段的中心句，把握文章的观点和论点，注意分析文章的思路，中心论点与分论点的关系，论点与论点的关系，论证方法的类型，重点分析论点是否正确，论点证明了哪些观点和论证方法。本题C项“本文一步步论证了经典作品经典化的过程”是错误的。文章从文本看，是从经典作品的魅力到阅读经典，再到成就经典，并不是论证“经典化过程”；“表明保持民族和时代精神气质的重要性”的错误是没有根据的。所以选c。
3个问题的详细解释
本题目考查学生概括内容要点、概括中心意思、分析总结作者在文中的观点和态度的能力。解决此类问题，首先要审题，明确题干要求，如“根据原文内容，下面的说法是正确的”，这就要求选择“正确的那一个”，然后浏览选项，确定搜索区间，确定对应的句子；联系语境和经历，你会死；词语的解释要抓住本质，把解释的意义放在被解释的词语上，看上下文是否连贯、恰当；求代词与代词之间的联系，将代词代入原文进行理解，结合全文的倾向性检查解释是否与全文一致。本题B项“使阅读不再是个人的安静的思想活动，而是一种动态的文化生产”是错误的，“不再……而是”改变了文章的意义，第四段说“在大众的参与下，阅读将不仅是个人的安静的思想活动，也是一种动态的文化生产”。C项“如果……知识更新给当今时代的阅读和写作带来了更大的开放性”...“错了，选项偷换了概念，最后一段说的是“技术发展赋予了我们这个时代阅读和写作更大的开放性”，选项用“知识更新”代替了“技术发展”。所以选a。
点睛之笔是做选择题，基本方法是排除法。但也要用“比较法”。就是把选项的内容和原文的相关内容进行仔细的比较和对比。如果不符合本义，就是错题，反之，就是对题。那么，你想比较什么呢？相对于文字而言，命题者在设置选项时对原句进行了修改和重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语以改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，故意遗漏重要信息，断章取义)、“改”(换词曲解意思)、“补”(随意)。要看原句转换过程中哪些词被删了，哪些词被改了，哪些词被加了，是否与原意一致。一般来说，选项中以下几个词最值得我们优先比较:指代代词(如“它”、“它”)，比较是否有偷换概念的嫌疑；范围词(如“所有”、“全部”、“所有人”)，看其有无引申现象；程度词和时间词(如“可能”、“大概”、“必须”、“可能”、“已经”、“将来”等。)，看他们是否混淆了偶然与必然，已经发生的与已经发生的，陈述是绝对的等等。比较关系(句子和从句之间的逻辑关系)，看这个关系是否符合原意，是否合理。比较句子之间的关系，要求考生不仅要筛选信息，还要在筛选的基础上注意信息之间的关系。所以分句之间的逻辑关系是比较的重点内容。
(2)阅读文学文本(本题3小题，15分)
阅读下面的文字，完成问题。
迪化何志
徐祯霞
对迪化的荷花很好奇，也很不解，所以一直处于观望隔县的状态。世界上荷花之美多在南方，北方很少。荷花诞生的土地，大多是涵养水源的地方。迪化是旱地。这么多荷花怎么养？更何况是千亩，我一直以为只是传说。
去过迪化的人都说迪化很美，有水路，有划船。花开的时候，眼睛望不到边，只有莲蓬在动，绿叶在开。真的是一个很美的人。人们这么说，但我还是有些怀疑。我一直以为，不是莲花有多美，而是莲花因为迪化地而备受推崇。荷花生长在迪化的土地上，贾平凹也出生在迪化的土地上。人们因贾平凹的名字而来到迪化，因贾平凹的名字而仰望迪化的荷花。狄华的荷花因贾平凹而与众不同。
这几年看了很多荷花，有私家庭院的荷花，有公园的荷花，有池塘的荷花，有南方的荷花。尤其是在济南，我看到了大明湖的荷花，于是全世界的荷花在我眼里一下子就逊色了。大明湖的荷花果然不负传说。石桥、曲径通幽的长廊、原始的小船、古老的亭台楼阁，都是最美的景观，湖中荷韵芬芳，岸边垂挂着绿柳，摇曳在绿柳之间。忽然，远处烟波浩渺，青山如黑花。这幅对联是对大明湖景色的总结，大明湖的荷花确实无边无际。
迪化的荷花池开了很久了，我没去过。常见的东西也让我失去了探索它的兴趣。一个偶然的机会，我来到了冯丹，我的同事说他们要去看迪化的荷花，所以他们陪着我。来到迪化，环顾四周，原来迪化的荷花并不比济南大明湖的荷花逊色。我很惊讶。在秦岭，这样一个多山的县城，也会有江南这样一片广袤的土地，真的让我很惊讶。千亩荷塘真的不是传说。我不仅惊讶，而且吃惊。我经常追江南水乡，它在。
来到荷塘边上，放眼望去，荷塘就像一幅巨大的织锦画在眼前铺展开来，碧绿的荷花，拱桥，亭子，游船一望无际。我静静地看了好几分钟，心里突然觉得。一直喜欢江南的开放，喜欢一眼望去几里之外的景象。眼前的荷花池，让我感觉找到了小江南。
我们上了船，它沿着水道呼啸而过。第一次在北荷塘坐船，感觉很兴奋，很激动。我一边用手拍着水，一边在欣赏着池塘里的荷花，忽然想起了杨万里的诗:“红白荷花开在池塘里，两种颜色闻起来像一条船。”疑似汉庙三千女，半红半淡妆。“这首诗正好写出了此时荷塘的景色。水波两岸，荷花开得正艳，粉白相间，争一池春色。正是荷花的季节，我们不经意间赶上了一池荷花的盛宴。在这里，我们看到了荷花生命中最美的姿态，婀娜多姿，如豆蔻少女般绽放。
突然想起金乐府里的采莲歌:“江南可采莲，荷叶可下地；鱼打荷叶东，鱼打荷叶西；鱼打荷叶南，鱼打荷叶北。“这个时候不是采莲的季节，我只能想象。我没有摘过莲子，越是没有机会经历的事情，越是充满了无限的好奇。船还在前进，我们已经在满是荷花的灌木丛中了。纵目四周，全是荷花，拥挤拥挤，把我们团团围住，心如这船荡漾。
从那以后，我再也不敢对一些没有经过调查和论证的事情妄下结论。
一花一世界，一叶一菩提。万事万物各有千秋。在荷花的世界里，每一朵荷花看似一样，实则不同。它生长的土壤、气候、环境、地理特征会使它们大相径庭，有的丰满，有的瘦弱，有的丰腴，有的妩媚。在花的世界里，它们都有自己的生命周期。有的早开，有的晚开，有的有生之年就开，有的被无情的风雨摧毁。我们看到的只是他们人生中最辉煌的时刻，却不知道他们的艰辛和磨炼。迪化的荷花也注定有过磨难。它也是从小叶子长大，长成这郁郁葱葱、丰腴的荷塘，最后绽放成这漫天灿烂的荷花。所以，任何成长和成功都不会一蹴而就。就像贾平凹辉煌的文学成就一样，也是贾平凹的心血和汗水浇灌出来的。没有他日复一日年复一年的努力，他怎么能写一本书呢？如果他没有写出优秀而深刻的文学作品，怎么可能获得众多奖项，甚至成为荷叶场？
迪化的荷花注定与其他荷花不同。有自己的成长经历和故事，有自己的个性和性格，有自己的人生故事和人文情怀。它和世间的莲花一样，但又和世间的莲花不一样。
就像，众生皆不同。
(有删减)
4.下面对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏是不正确的。
A.文章采用欲升先抑的方法。第一，我写我对探索迪化的荷花毫无兴趣，形成鲜明的对比，从而使读者对迪化留下深刻的印象。
B.作者没有去迪化看荷花。他认为迪化的荷花是个传说，因为他不相信北方旱地能有千亩荷塘，他认为人们仰望迪化的荷花是因为作家贾平凹的名字。
C.看到迪化的荷塘，让笔者惊讶又惊喜。我陶醉在山间迪化千亩荷塘的美景中，对最近的美景视而不见，深感惋惜。
D.笔者通过对迪的实地考察和亲身经历，引发联想。荷花与人有关，荷花与贾平凹有关。人们认为人的成长和成功不可能一蹴而就。
5.文章中引用诗词的作用是什么？请举三个例子来分析。
6.作者在最后说“正如众生皆不同”。请根据文章内容解释这句话的意思。
学好汉语的方法
对学好汉语感兴趣。如果对语文不感兴趣，学语文不仅累，而且很难学好。相反，如果你非常喜欢学习汉语，你会学得更好，成绩也会很高。
语文考试想拿高分，就要写得工整，因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，也没时间选正确答案，所以一个漂亮的楷书在考试中是很不错的。
语文成绩要分，简单的题目不要出错，稍微难一点的题目尽量学，因为语文本身没有问题。你要做的就是认真回答每个题目，审题，写好作文。
如何学好语文？
1.语文学习重在根据题型去认识和寻找答案。
语文成绩的提高需要你注意提高自己在大题上的答题水平。比如尽量少在阅读题目上丢分，这里就看你对文章的理解程度了。其实语文阅读这个问题很难有一个标准答案，但是你的答案不可能和参考答案相差太大。这就需要在平时培养对汉语的理解能力，而提高的方法就是通过多读书来增加阅读的感觉，类似于学习英语的感觉。
而且在答题的过程中，你需要多做类似的题，然后从题中找出思路和答案的规律。这样下次你就知道怎么回答类似的问题了。
2.学习阅读技巧，快速找到文章主体。学习“脱骨”阅读法。
在语文试卷中，阅读仅次于作文。所以你也需要掌握阅读的方法。这里有一个“无骨”的阅读方法，其实就是去掉不重要的信息，留下文章的主干，让你快速理解整篇文章的核心思想。这里的主干类似于骨头，你需要把骨头从文章中去掉。
整篇文章不可能都是重要的，你需要剔除所有不重要的信息。比如议论文，可以去掉各种论点；散文去除了精神抒情之外的信息；解释性文字删除了例子，数字和具体的比较信息。然后如果去掉不重要的信息，剩下的就是主干的重要信息，所以整篇文章的核心思想是非常清晰的。