小学语文阅读理解的通用公式

一、文章开头的作用:

1，引起下文，为下文做铺垫(叙事)。

2、开篇点，提出中心(中心论点)3用故事或典故引出论点或话题(说明时间和形象)激发读者的阅读兴趣。

二、文章结尾的作用:

1，深化中心，升华感情。

2.点文末，提出中心或中心论点。

3.总结以上，提出倡议，发出号召。

三、一句话或一段话的作用:

1，结构作用是:总起全文，引起下文，铺垫，铺垫，承上启下(过渡)，照顾前后，首尾呼应，总结全文，指明主题，推动情节发展。

2.句子在表达感情方面的作用:烘托气氛，烘托人物形象(或感情)，指出中心(揭示主题)，突出主题(深化中心)。

2.1.充当事实论点来证明第一(最后)句，然后证明中心论点。

2.2.充当理性论点证明第一(最后)句，然后证明中心论点。

2.3.解释词前(后)(解释事物的特征)。

四、常见的写作方法和表达方式:

联想、想象、象征、比较、对照、衬托、对比、欲先扬、先抑后扬、以小见大、以物表志、以物说理、以物表人、以物表情、以景表情、情景交融、以物表情、用典、直抒胸臆、动静结合等等。

5.“这个”和“他们”指的是什么？

1，一般往前看，不会超过前三句。

2.找到后，在代词所在的句子里读一下，看是否合适。

六、恶搞:

1.话题。首先，例题在题目中要前后一致，做到材料贴近中心，例题典型合理。比如下划线句子中所列的“秋风中的叶子”是“春天里的花”，再根据句末的“永远和你在一起”，就可以判断出仿句应该是用夏冬梅的特点来写的。

2.句型。仿拟的句式应该和例句一样。句子包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、简单句和复合句等。

3.修辞。模仿句子时要用和例句一样的修辞方法，所以要仔细研究例句中使用的修辞格，如比喻、排比、对比、拟人、重复、设问、反问句、引用等。

4.结构。仿拟的构成和修饰语的构成要和例题一致。

5.表情。仿句要语言流畅，用词简洁明了，不能有不合逻辑、牵强附会、浅薄典雅的语句。

6.颜色。这里的“色彩”包括文体色彩和情感色彩。比如例子里充满了欢快愉悦的感情，我们在模仿句子的时候就不能违背这一点。

7、字数。对于一些仿拟题，也要注意字数是完全一样的。

七、句子特征评价词:

准确、严谨、生动、简单、易懂、简洁、凝练、有感染力、有节奏、委婉、意味深长、发人深省，寓意深刻，能引起阅读兴趣，说理透彻，有说服力。

八、字数限制问题的答案

1，根据题目要求做一个完全准确的陈述(此时不要过多考虑字数)

2.根据字数缩写D，去掉无关修饰语。2.把多音节词变成单音节词。3.

3.把符合题意和字数要求的单词一起读。有没有语病？如果有，就必须修改。让句子简洁、完整、流畅、清晰。

九、写标语

1，语句一定要简洁明了。

2.可以采用以下句型:祈使句、比喻句、排比句、对仗句、对称。还可以熟练运用名句、谚语、歇后语来适应语境。