自然现象的构成
两个月后，燕子回来了，不久，杜鹃也来了。于是转到炎热的夏天，这是植物的果实。
句号。秋天，果实成熟，植物的叶子逐渐变黄，在秋风中飘落。飞向北方和南方，
活跃在田野和草地上的昆虫也消失了。所到之处，都是一派落草的景象，准备迎接风雪交加的冬天。在地球的温带和亚热带地区，年复一年都是如此，周而复始。
千百年来，劳动人民关注植被的兴衰、候鸟的来去等自然现象与气候的关系，并据此安排农事。杏花盛开，仿佛大自然在宣扬要快快耕种土地；桃花开了，似乎在暗示要赶紧种小米。布谷鸟开始唱歌，劳动人民明白它在唱什么:“爷爷奶奶，割麦子插秧。”这样，花鸟歌唱，青草生长，莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象在中国古代被劳动人民称为物候学。物候学知识在中国起源很早。许多从古代流传下来的农业谚语包含着丰富的物候知识。到了现代，利用物候学知识研究农业生产已经发展成为一门科学，那就是物候学。物候学记录植物的消长和动物的繁衍，如桃花、燕子的来临，从而了解随着时间的推移气候的变化以及这种变化对动植物的影响。“你看，下雪了！”我被声音吸引到走廊，向外看，真的很好。小小的雪花在缓缓飘落，我的心里不禁生出喜悦，希望它能给我们带来一场真正的大雪。很快，这座城市就被这温柔的雪花温柔的覆盖了。每一片雪花都轻轻地盘旋飘落，成为大地上一层雪的一小部分，每一片雪花都汇成一道美丽的风景，让大地一片洁白。
迎着雪，想背几首学过的诗，想不起来。似乎大自然赋予我们的东西无法用语言表达。虽然我说不出来，但我能听，听雪的声音。
大雪纷飞，那片雪花在空中舞着各种姿势，或飞或盘旋，或直直地快速落下，铺在地上。这一刻，一切都是美好的，一个人沉默着，站在窗前，但那些雪花的欢声笑语却在耳边回响。我能听到他们的喜悦。
雪停之前，孩子们都忍不住出来玩，打雪仗，打雪仗。虽然雪还在下，但他们不顾父母的反对，玩得很开心，充满了童年的欢乐。雪让我们把它们揉成蓬松的雪球，然后互相砸向对方。虽然他的尸体被砸得到处都是，但他们从来没有抱怨过。给我们快乐就是它的快乐。它用它独特的语言温暖了我们的心，我能听到这声音。
下雪是一个好年景的好兆头，农历八月初八下雪应该是一年的好兆头。雪花缓缓飘落，伴着鞭炮声，给人欢乐。我喜欢静静的看着雪，看着雪静静的落下，听着那淡淡的雪的声音，我会觉得心里很平和，很幸福。我看到一群孩子在打雪仗，在路上左躲右闪。我看到一层雪覆盖在草坪上的嫩叶上，保护着它们。我能听到他们为承担这项重要任务而自豪的声音。
地上纯净的雪沐浴着阳光，享受着最后一刻的欢乐。他们在为垂死的生命哭泣吗？不，他们在笑，在骄傲。他们完成了自己的任务，把欢乐传播给了世界。他们献出了自己的生命，发挥了自己的长处。他们很棒，我能听到他们生活中的快乐。
当又下雪的时候，让我们袖手旁观在窗前，倾听一段人生传奇。
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作文是决定语文考试分数的“半壁江山”，所以作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么考试作文怎么拿高分呢？我认为以下几点必须注意。
1，问题与意图所有的考试作文都必须考查，因为考生要在相同的环境下公平竞争。审题就是对题中所展示的全部内容进行全面准确的阅读和理解，读出命题人的意图，明确审题的各种局限性，明确我该写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到理解全面，把握深刻，写作文不偏不漏。高考作文评卷明确规定，考试中任何一张有问题的试卷，最终得分一般不超过第二类试卷的最低分。可见，考试的准确性是作文成败的关键因素。想法是要求作者站在时代的高度，观察和理解生活，提炼主题，使主题反映时代精神，反映时代，作用于时代，跳动时代脉搏，推动时代进步。文章的“意”，其实是作者在生活体验中逐渐养成的一种思想，是作者主观认识与客观现实碰撞的产物。反映了作者的思想水平、认知水平和在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观。近两年的作文教学改革提倡学生忠于生活，忠于自我。有些同学忽略了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激。更有甚者，因为腐败而怀疑党的领导和政策。虽然今天的中国政治清明，言论自由，犯了错不会追究任何政治问题，但作为未来社会的建设者，还是应该有正确的是非观。这一点必须注意。
2.标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，尤其是自制题目的写作。阅卷老师非常重视考生提出的题目。俗话说“种好一半粮，写好一半文”，可见题目的重要性。有的考生先写正文，再拟标题。文章写完了，他们可能没时间写标题，也可能忘了补标题。虽然分数规定没有题目要扣2分，但实际结果与2分相差甚远。有人做过这样一个实验，让两组老师分别按照保留标题和隐藏标题两种类型给几篇写得好的作文打分，分数差一般在5分以上。这是因为阅卷老师对无题作文有心理距离，不自觉地降低了分数。至于如何拟题，我觉得要做到以下几点:①要确切。是符合文章内容的意思，也是按照规范选词造句的意思。②精细化。索引题字数合适。3生动。指题目能体现一种生命力、可读性和趣味性。4小说。指有新的视角，新的想法，新的见解，能给人新鲜感。(5)有意义。指固有的意思。提出一个话题的方法多种多样，如运用修辞、引用俗语、运用古语、借用成语、运用流行语、巧妙运用其他学科的公式或符号等。考生可以根据自身情况灵活运用。段落:首、腹、尾段落的结构是考试作文中最忌讳的。最好把文章分成几段。1000字以下的作文，我觉得分成5-8个自然段就够了。因为自然段越自然，你就越成熟老练。另外，把每段的第一句写好。每段的第一句话就像一个人的眉毛。第一句写得好，“眉清目秀”，整段精神可圈可点。
3.文体与内容高考作文题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一种是排除写某一种文体，比如“除诗歌以外的任何其他文体”。考生必须按照规定的文体写作。近几年高考作文题中对文体没有限制，让考生自由选择文体。这里要特别注意的是，文风并不局限于不要文风，而是你选择了一种文风之后，一定要根据这种文风的特点和你想写的东西来写。不能随便写一篇不伦不类的“四不像”文章。文章内容:永远不要写不经过思考就能想到的东西；不要写自己稍加思考后的想法；花几分钟写点别人想不到的东西。最好在叙述中把主角设定为自己，用第一人称进入文章，让“我”的激情在文章中闪耀，真挚真挚，引起* * *。议论文写作要避免夸夸其谈、花言巧语、废话连篇，避免空洞的论点、无病呻吟、乱喊口号、乱打电话、空洞的表达决心等等。写作可以虚构，“允许”写故事不等于提倡“写故事”。写故事要“大胆想象，自圆其说”。乱编永远拿不到高分。
4.应试作文的开头和结尾是文章的刀刃。课内外学到的所有开头和结尾的方法都可以用在应试作文中。无论用什么方法开头结尾，开头一定要直奔主题，结尾一定要指出主旨。为了给阅卷老师留下好印象，不要把开头和结尾都抹黑了。有句话说:好的开始是成功的一半。但也有考生犯了“入题慢”的错误:有的把原材料大段全抄了；有的拓展了原本简单的原料；有的从材料开始，古今中外，慢慢来。开篇松散，占了不少篇幅，但后面该说的内容却“千呼万唤始出来”，有的只是一带而过，比例严重失调，老师很难衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，有道理。但是有的考生没有时间停笔，或者用一句话把它断掉，或者点开一串省略号，那么即使你雕了个“凤头”，长了个“猪肚”，也不会是一篇好文章，因为没有“豹尾”，也不会得高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看整体。所以考生给老师的东西无论如何应该是一篇完整的作文。
5、语言文字测试作文语言要规范准确，有个性，有生命力。不要文艺小白；不要用方言和别人听不懂的话；少用长句，多用短句；我们可以引入一些时代新词，引用名言警句，引用流行流行歌曲的歌词，引用人民群众的口头民歌，但导向一定要积极，要让语言真正亮起来。说文章是表达自己感情的工具是有道理的。有话就长，没话就短。好像字数应该是没有限制的。但考试作文作为一种特殊的作文形式，为了达到一定的考试目的，并考虑到考试时间等因素，一般都要求字数。我们必须遵守规则。如果最低字数有限，就要写够或者略多于50-100字。字数不足，虽然评分标准规定字数不足，每50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数难以评分。不要超过最大字数。不然给人臃肿的感觉。况且写长作文花的时间多，解前面的题花的时间少，肯定会受影响。如果没有限定最大字数，一般限定在作文纸上，也就是在作文纸格子里写。千万不要自作多情，超出作文格，以免忘恩负义。
6.写作与滚动近年来，高考作文评分标准中，写作占了相当大的分数。一般来说，不要求写得好，但要求写得工整轻松，笔画清晰，无草书字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，行首不能出现句号、逗号、问号、感叹号、顿号、分号；引号、括号和书名不会出现在前半部分的行尾。你可以在这些符号后写一个单词。引号、括号和书名的后半部分不会出现在一行的开头，这些符号可以挤在前一行的末尾。省略号和破折号占两个空格，不能断，写不出来就挤在一行的末尾。至于一篇作文的体积，就像一个人的外貌一样，印象很重要，尤其是高考作文。卷面整洁与否，直接影响阅卷老师的心理和心情。字迹工整，卷面干净，让人一看就觉得开心，结果可想而知。
7.检查和修改考试作文题和其他题一样。完成后需要仔细检查是否有错别字，句子不通顺，需要调整的内容。当审查中发现错别字和用词不当时，必须予以纠正。对于应该删除的段落，应该添加，只是为了清晰整洁，让人一目了然。线圈表面的整洁不应受到修改的影响。