老舍高考阅读真题

今年春天，孩子们在房前开辟了一个一平方英尺的小花园。用竹竿围起了围墙，搬了一棵玉兰树，种了几朵月季花，在竹篱笆下随意种了几棵扁豆和两个丝瓜。土壤并不肥沃，虽然覆盖了一层河泥，但估计也起不了多大作用，大家都只是玩玩而已。

过了一段时间，丝瓜居然长出来了，而且越长越壮。丝瓜苗甚至爬出了围墙，爬上了楼墙。之后每天看丝瓜，总比前一天爬楼上，最后从一楼爬到二楼，从二楼爬到三楼好。不夸张的说，每天长半尺。丝瓜的幼苗就像一根绳子一样粗。不注意的话，连它的根都找不到了。这么细的苗，一夜之间就能把这么多的水分和养分输送到前面，使它上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，给土墙增添了无限的生机和活力。

这让我大吃一惊，兴趣大增。每天早上看丝瓜成了我的主要任务。我常常盯着细细的瓜苗和厚厚的绿瓜叶，陷入沉思，想得很远很远...

几天后，丝瓜开出了黄色的花朵。再过几天，一些黄色的花就会变成绿色的小瓜。瓜越长越大，当然也越重。第一个小瓜居然有点掉苗，直挺挺的挂在空中，随风摇摆。我真的很担心。我怕瓜苗承受不了这个重量，瓜会从楼上掉下来摔到地上。

然而，很快证明我的担心是多余的。最开始长的瓜停止了生长，好像被勒令停止生长。最上面，三楼的窗台上，长了两个瓜，从后面过来，疯了似的长，很快就长到孩子胳膊那么粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重。一个瘦弱的幼苗怎么受得了？我又担心了。几天后，事实证明我多虑了。不知道什么时候，两个瓜突然弯下腰，把身体靠在窗台上。从下面看，它们像两个又粗又弯的绿色角。

不知从哪一天起，我突然发现，在两个大瓜下面，在二楼和三楼之间，在一株细苗的顶端，又长出了一个瓜，垂直地挂在那里。我又担心了:这个瓜够不到上面的窗台，底下是空的；总有一天，它会越长越大，上面的两个大瓜会一起掉在地上，和它的根一起聚集。

然而，今天早上，我看到了奇迹。像往常一样，我习惯抬头看看那个瓜:下面最小的那个早已停止生长，孤零零地悬在空中，仿佛一点重量也没有；上面窗台上的两只大的好像变大了，压在窗台上；中间那个没了。我看了看地面，没有看到掉下来的瓜。当我退后一步，再次抬头时，我看到了我以为不见了的甜瓜，平躺在一个从建筑上凸出来的平台上。这真的让我很惊讶。为什么这样一个垂直挂在空中的瓜突然平躺在那里？这种凸出的桌子，从上面或者下面都上不去，永远也不会有人把丝瓜放下来。

我百思不得其解，徘徊在丝瓜下，像老祖达摩，在我脸上打坐。我好像感觉这个丝瓜有想法，它能考虑问题，它也有行动:它能让不能承受重量的瓜停止生长；它能为地势有利的大瓜找到承重的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂生长；可以让吊瓜平躺。如果不是这样，那无论如何也解释不了我上面说的现象。但是，如果是这样的话，真的是不可思议。丝瓜想的是什么？丝瓜靠什么来指导自己的行动？上下千百年，在万里，从来没有人说过丝瓜有思想。我左思右想，越想越糊涂。我不能和丝瓜说话，这是无声的奇迹。瓜苗仿佛是一根神秘的绳子，绿叶依旧浓绿。我站在丝瓜下，陷入了梦乡。而丝瓜却似乎心中有数，沉默淡定，仿佛面对秋阳面带微笑。

1.丝瓜成长过程中有哪些神奇的现象引起了作者的深思？请简单总结一下。(4分)

2.品尝下列句子中加词的功能。(3分)？

不知道什么时候，两个瓜突然弯起腰，把身体靠在老太太的窗台上。从下面看，它们像两个又粗又弯的绿色角。？

3.说说作者心目中丝瓜的形象，为什么？(4分)？

4.读课文，谈谈作者看待事物的方式给了你什么启发。(4分)？

答案:1。举例:①丝瓜苗生长迅速，细苗能养出厚绿的瓜叶，生机勃勃。②丝瓜可以控制瓜的生长，看似考虑周到。(***4分，1.2分。)?

2.例:这两个动词描述丝瓜主动调整生活状态的动作，显示丝瓜具有主动的特点，似乎有思想。((**3分。)?

3.例:在作者心目中，丝瓜似乎是个聪明人，因为它能从容应对各种生存环境。((**4分。)?

4.例:把植物当成一个生命，仔细观察，用心欣赏，用心思考，从中获得生命的启示。((**4分。)?