2016春季高考有哪些学前教育技巧？
2016山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲主要包括幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等学前教育核心课程，主要测试考生对相关基础理论、基础知识和基本方法的理解和掌握程度，以及综合运用这些理论、知识和方法解决实际问题的能力。
一、考试内容和要求
儿童卫生
2016山东省春季高考学前教育专业知识教学大纲中的幼儿卫生考点如下:
1.婴幼儿的身体特征和卫生
(1)了解人体八大系统、免疫系统、感觉器官的基础知识；
(2)了解儿童八大系统和感觉器官的生理特点；
(3)了解人体免疫系统的功能和免疫功能的种类；
(4)掌握小儿八大系统、免疫系统、感觉器官的要点。
2.婴幼儿的生长和发育
(1)理解成长与发展的意义；
(2)了解年龄划分；
(3)了解儿童生长发育常用的评价指标、评价方法和测量方法；
(4)了解生长发育的一般规律；
(5)掌握影响儿童生长发育的因素。
3.婴儿营养
(1)了解儿童膳食中各种营养素的要求；
(2)了解母乳喂养的优点以及添加辅食的目的和原则；
(3)了解营养素的概念以及各种营养素的生理功能和食物来源；
(4)了解儿童容易缺乏营养素的原因、症状及预防措施；
(5)掌握儿童膳食分配的原则和膳食搭配的方法；
(6)掌握培养孩子良好饮食习惯的方法。
4.防止常见的bing
(1)了解儿童常见的各种bing症状；
(2)了解儿童常见的各种冰护理方法；
(3)掌握儿童各种常见冰的防治措施；
(4)掌握营养相关疾病的发病原因及预防措施。
5.预防bing感染
(1)了解常见bing感染的流行特征和症状；
(2)了解预防接种的基本知识；
(3)了解bing感染的概念和特点；
(4)了解儿童常见的各种bing感染的护理和预防；
(5)掌握bing感染发生和流行的三个环节；
(6)掌握bing感染的管理措施。
6.普通护理和急救。
(1)掌握幼儿园常用的护理技术；
(2)掌握各种急救。
7.婴儿心理健康
(1)了解婴幼儿常见心理健康问题的原因和表现；
(2)掌握纠正婴幼儿常见心理健康问题的方法。
8.集体儿童保健
(1)了解幼儿园卫生保健的意义和任务；
(2)了解有关食物中毒的知识；
(3)了解幼儿园建筑设备卫生的相关知识；
(4)了解安排孩子合理生活作息时间的意义、依据和注意事项；
(5)了解幼儿园的体检制度；
(6)掌握儿童膳食计划的内容和合理的膳食制度；
(7)掌握安全措施和安全教育的内容。
儿童心理学
2016山东省春季高考学前教育专业知识教学大纲幼儿心理学考点如下:
1.心理学和婴儿心理学导论；(1)了解心理学基础知识；
(2)了解幼儿心理学的研究对象和学习幼儿心理学的意义；
(3)了解幼儿心理学的研究方法。
2.儿童的认知发展
(1)了解认知和认知研究的新方法，了解儿童的社会认知；
(2)了解感官知觉的相关知识，了解婴幼儿的感官知觉；
(3)了解多通道知觉和自我效能，了解感觉剥夺和感觉轰炸的危害；
(4)掌握注意的相关概念和分类，了解引起和维持有意注意的条件；
(5)了解不同发展阶段婴幼儿注意的特点和儿童注意发展的变化规律；
(6)掌握记忆的概念和儿童记忆发展的相关知识:
(7)掌握想象力的相关概念，了解儿童想象力的发展；
(8)了解思维的相关概念，掌握思维的特点；
(9)了解表象和概念的相关知识；理解问题解决和推理；
(10)把握儿童思维发展的大趋势。
3.儿童的情绪和情感发展
(1)了解情绪和情感的基础知识；
(2)掌握儿童情绪和情感的特点和发展规律；
(3)了解早期情绪在人格发展中的作用。
4.儿童的社会化
(1)了解社会化的概念和基本理论；
(2)了解儿童语音、词汇、语法结构的发展和儿童语言运用能力的发展；
(3)了解依恋的类型及其形成的原因:
(4)理解同伴关系对儿童发展的意义；
(5)了解儿童同伴交往的特点和影响儿童同伴交往的因素；
(6)掌握影响儿童亲社会行为、攻击行为和道德发展的因素；
(7)理解皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论。
5.儿童个性发展的相关因素。
(1)了解人格的概念和特征；
(2)了解气质的相关概念，掌握儿童气质发展的特点；
(3)了解人格的概念和表达，了解儿童人格的特点；
(4)掌握影响儿童个性发展的社会因素；
(5)了解有关儿童自我意识的知识；
(6)了解儿童的性化。
6.儿童心理健康
(1)了解心理健康的含义和标准；
(2)了解儿童心理健康的标志和影响儿童心理健康的因素；
(3)掌握促进儿童心理健康的五项重要措施:关注儿童情绪健康、帮助儿童克服情绪焦虑、帮助儿童掌握社交技能、维护儿童自尊、关爱特殊儿童；
7.关于儿童心理发展的几种主要理论
(1)了解国外儿童心理发展理论的几个主要流派:成熟度理论、行为主义发展理论、认知发展理论。
(2)了解中国儿童心理学家陈鹤琴和朱智贤的儿童发展概念。
(3)幼儿教育
2016山东省春季高考考试大纲学前教育考点如下:
1.幼儿教育的产生和发展
(1)了解学前教育和学前教育机构的产生和发展过程；
(2)了解教育和幼儿教育的概念以及幼儿教育的意义；
(3)了解国内外几位著名幼儿教育家的教育思想。
2.中国幼儿园教育的目标、任务和原则。
(1)了解我国的教育目的；
(2)了解新时期幼儿园任务和双重任务的特点；
(3)掌握幼儿园教育的目标和原则。
3.幼儿园教育的全面发展
(1)理解幼儿园体育、智育、德育、美育的含义；
(2)了解幼儿园全人发展教育的含义和意义；
(3)了解幼儿园体育、智育、德育、美育的目标和内容。
(4)掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施方法。
4.幼儿园教育的基本要素
(1)了解幼儿园教育的基本要素；
(2)了解幼儿教师的职能及其专业发展的途径；
(3)了解幼儿园环境的含义和功能；
(4)了解幼儿教师的职业特点；
(5)把握儿童的特点及其在教育过程中的地位；
(6)掌握幼儿教师的专业素质要求；
(7)掌握幼儿园环境创设的原则和应注意的问题。
5.幼儿园课程
(1)理解幼儿园课程的含义和基本要素；
(2)了解幼儿园课程的性质和特点；
(3)了解幼儿园教育活动的组织和指导方式；
(4)了解幼儿园课程评价的原则；
(5)掌握幼儿园课程内容选择和确定的原则。
6.幼儿园教学活动
(1)了解幼儿园教学活动的要素；
(2)了解幼儿园教学活动设计的类型；
(3)了解幼儿园教学活动的含义和特点；
(4)了解幼儿园教学活动的原则；
(5)掌握幼儿园教学活动的组织和指导策略。
7.幼儿园游戏
(1)了解儿童游戏的类型；
(2)了解儿童游戏的含义、特点和教育功能；
(3)了解各种游戏的意义和特点；
(4)掌握各种游戏的组织和引导策略。
8.儿童的日常生活、劳动和假期活动
(1)了解幼儿园日常生活活动的意义、教育功能、内容和要求；
(2)了解童工的教育功能；
(3)了解幼儿园的各种娱乐活动；
(4)了解幼儿园假期活动的指导要求和组织形式；
(5)了解童工的特点:内容和形式；
(7)掌握组织童工应注意的问题；
(8)掌握组织和指导日常生活活动应注意的问题。
9.幼儿园与小学、家庭与社区的关系
(1)了解连接幼幼工作的主要内容；
(2)了解幼儿园与家庭、社区合作的内容；
(3)了解幼儿衔接工作中应注意的问题；；
(4)了解幼儿园、家庭、社区的合作方式。
10.幼儿园教育评估
(1)了解幼儿园教育评价的意义、作用和步骤；
(2)了解幼儿园儿童发展评价和教师工作评价的内容；
(3)了解幼儿园教育评价的类型和方法；
(4)了解幼儿园教育评价应注意的问题。
幼儿园教育活动的设计和实践
2016山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲幼儿园教育活动设计与实践考点如下:
1.幼儿园教育活动的基本理论
(1)了解幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型；
(2)了解幼儿园教育目标的结构体系和实现途径；
(3)了解幼儿园各领域教育活动的内容。
2.幼儿园教育活动设计的基本要素
(1)理解幼儿园教育活动设计的意义；
(2)了解制定幼儿园教育目标的意义和依据；
(3)了解制定幼儿园教育活动计划的要求和步骤:
(4)了解幼儿园环境及其功能；
(5)了解幼儿园教育活动设计的原则；
(6)掌握幼儿园教育活动设计的程序；
(7)掌握制定幼儿园教育目标的要求；
(8)掌握幼儿园教育活动的设计。
3.幼儿园教育活动的内容与设计
(1)幼儿园健康教育活动设计
①了解儿童健康发展的特点；
(2)了解各年龄段幼儿园班级健康教育活动的目标；
⑧了解各年龄段幼儿园班级体育活动的目标；
④了解组织幼儿园健康活动对教师的要求；
⑤能设计幼儿园健康教育活动；
⑥能设计幼儿园体育游戏和体育教学活动。
(2)幼儿园语言教育活动的设计。
①了解儿童语言发展的特点；
②了解各年龄段儿童语言教育的目标；
了解幼儿园语言教育活动的类型；
④了解组织幼儿园语言活动对教师的要求；
⑤能设计文学作品的谈心活动、讲述活动、学习活动。
(3)幼儿园社会教育活动的设计。
①了解儿童社会认知发展的特点；
②了解各年龄段幼儿园社会教育的目标；
③了解幼儿园组织社会活动对教师的要求；
④会设计幼儿园的社会教育活动。
(4)幼儿园科学教育活动的设计。
①了解儿童学习科学的特点；
②了解各年龄段幼儿园科学教育的目标；
③了解各年龄段幼儿园数学教育的目标；
④了解儿童数学认知发展的特点和儿童学习数学的要求；
⑤了解科学教育活动设计的类型；
⑥了解组织幼儿园科学教育活动对教师的要求；
⑦了解组织幼儿园数学教育活动对教师的要求；
会设计幼儿园科学教育活动；；⑨会设计幼儿园数学教育活动。
(5)幼儿园艺术教育活动的设计。
①了解各年龄段幼儿园音乐教育的目标；
(2)了解各年龄段幼儿园艺术教育的目标；
③了解儿童音乐能力发展的特点和类型；
④了解儿童艺术活动的特点；
⑤了解组织幼儿园音乐活动对教师的要求；
⑥了解组织幼儿园艺术活动对教师的要求；
⑦掌握幼儿园艺术活动的方法:
会设计幼儿园音乐教育活动；
⑨会设计幼儿园艺术教育活动。
4.幼儿园教育活动的组织技巧
(1)了解新教师适应幼儿园工作的策略；
(2)了解幼儿园教育技能的综合应用；
(3)掌握组织幼儿园教育活动的基本技能。
2.试卷结构
1.试题内容比例
儿童卫生；大约20%
儿童心理学；大约20%
幼儿教育；大约20%
幼儿园教育活动的设计与实践；大约30%
2.试题比重
选择题；大约50%
简答题、分析讨论题、综合应用题等。；大约50%
3.试题的难度比
基础知识；大约50%
灵活掌握；大约50%