求历届高考文言文试题。

(2009年全国卷一)

阅读下面的文言文，完成8 ~ 11题。

魏德深，巨鹿。周朝官员祖冲任刑部大夫、州刺史。父亲丕，于。

德申初为隋文帝万郎，后由舞阳县书记冯异辅佐，兼书辅，使其能迁汝乡长。为政清廉，不严清廉。将宣传辽东之战，征收赋税，使人联络，责成郡县。当时王刚天下大乱，很多官员贪污受贿，百姓苦不堪言。唯有一县道德深，无论相连与否，取之不尽，物尽其用，民不扰。当时贼起，舞阳很多城都被占了，只有你乡一个。成远郡之宝奉命逐贼。如果每战不利，装备耗尽，就要征人，搞军法。情况就是这样。其邻市建设全是听事，官员交接责任，日夜吵闹，仍无济于事。德申各问其要，遂免修营。政府保持沉默，不变。只有约束住了长官，才不至于要攻克禹县，让百姓辛苦。但是，往往是所有县中最能耗尽心力的。找餐厅主任，你们乡的官员听说了，都哭得说不出话来。而且会去他的岗位，全城送之，哭之声，路漫漫其修远兮。到了馆陶，感觉就像亲老亲少见到了父母。奸诈之人、外交大臣赵军师，与君成元之宝渊源颇深，前后指挥甚久，无一不在他的指挥之下。从德深到县城，君士平都在房间里，再也不敢出门。那些逃跑的人像一座城市一样回来了。你的家乡父老，铤而走险，请留在德国，有承诺书。管涛的父亲，在易县打官司后，拿你老家的证件当诈骗。本郡不能决定吉炜和杜征，节日的使节，到达，两郡决定提起诉讼，但他们脱离了你的家乡。你家乡的官员都是歌满人间，互相庆贺。博物馆里的人很多，因为这个有几百个居民。宝藏会对它造成很大的伤害。王栋应征到郡，于是宝令德申带领数千士兵前往。宝藏属于舞阳的李密。德申被舞阳人领着，思念亲人，出了斗门，向东哀号。人们可能会说:“石米的兵马就在金庸附近，到这里已经二十多里了。你一定要回去，谁能禁止对方，何必自寻烦恼！”都哭着说:“我是和魏明福一起来的，不忍心放弃。路怎么会难走？”它是如此受欢迎。战后，你的家乡和馆陶人都很普通，我依然珍惜。

(摘自《北史·魏德深传》)

8.对下列句子中所加单词的解释是不正确的。

A.为政清静散漫:尊重。

B.会推动辽东之战:巧合。

C.征收到哪里，人们就忍无可忍:忍。

D.动军法搞动:招致

答案d

考点主要考察常见文言文实词的掌握情况，能力水平为b级。

总是，经常分析D项“动词”。

做好思维分析，一要在平时多积累，二要学会借助语境语言环境进行推断。如果两者结合起来，问题就解决了。

9.在下面的句子中，所有这些都表明韦德深受人民的支持。

①往往是大多数县②都在哭泣，说不出话来。

不敢出门。请留在德申。

⑤拿老家的证件当诈骗⑤打官司就是和老家决裂。

A.①③④ B.①⑤⑥

C.②③⑥ D.②④⑤

答案d

考点考察考生对文中信息的筛选能力，能力等级为c级。

分析排除法表明，魏德深管理好下属，约束官员，排除A、B；(3)“绝不敢出门”是说赵军师这个滑头怕魏德深，说明魏德深治理有方，对他要求严格；所以排除了A和C，④“请留在德，留得深”明显表现了人民的热爱，⑥“是从你的家乡来的”是两个使节的主语，不能表现人民的热爱。

在分析思路时，首先要准确理解题干句的意思，然后考察每个选项句所表达的内容是否与题干句一致。不符合要求的选项一般有两类:一是别人做的或说的是主角做的或说的，导致语句不一致；二是答非所问。消元法是做这类题比较简单快捷的方法。

10.以下对原文相关内容的分析和总结是不正确的。

A.魏德深很有才华。在担任各种职务后，他被提拔主持你们乡的政务。当时朝廷纪律败坏，官员贪污受贿，百姓苦不堪言；只有你家乡的生产生活照常进行，百姓不受骚扰。

B.魏德深擅长人性化管理，富有同情心。在邻市造兵器，在府中聚众，受官督，尚未成功；而你的家乡，却约束官员逃避人民的辛苦，政府静悄悄的，好像什么都没有发生过。

C.韦德深受人民的欢迎，并能震慑狡猾的人。当他去馆陶的时候，人们看见他就好像他是他们的父母。汉奸赵军师和逃亡者只能躲在流放地。他稍后会回到你的家乡，你家乡的官民会互相庆祝。

D.君成元宝嫉妒魏德深的才能，令其引兵从舞阳到家乡附近作战，试图利用军士的思乡之情，使大军溃散。但是韦德是如此受欢迎，以至于所有的士兵都舍不得离开他。

答案c

考点考察概括内容要点和概括中心意思的能力，能力等级为c级。

分析C项“汉奸赵军师与逃犯只能躲在流放地”的错误，文中说“自德申上任郡守以来，石军一直待在家中，不敢出门。逃犯从一开始就来了。”“逃亡的人”指的是流亡的人，不是赵军师这种人。

在分析和回答思路时，要从整体上理解文章的内容，把握人物和作者的性格、事件、观点和态度，尤其要注意对所选文章细节的理解。做这类题时，选项中的每一个意思都要在文中找到对应的位置，注意排除把“没什么”说成“是”和“曲解意思”的干扰。这类题目设置错题时，有一个典型的做法，就是把两个事物或者两个人物混在一起，或者说属于这个事物的内容就是另一个事物的内容，有的甚至无中生有。

11.将文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)与君成元之宝深深交织，无一不在他的指挥之下。

翻译:

(2)博物馆里人很多，在环境中哭泣，所以居民有几百人。

翻译:

答(1)(赵君石)与群成元宝有过密切接触，先后来馆陶做府尹的人，都是他们的手下。馆陶的人都很难过，甚至流下了眼泪，于是有几百人跟着他去了你的家乡生活。

考点考察考生对文中句子的理解和翻译，能力等级为b。

分析这个题目，涉及到理解文言文中句式、词性的灵活运用，翻译中注意联系语境，做到“信达雅”。在(1)句中，注意“交结”的意义和“领长”、“至会”等词的实现；在第二句中，注意到“和”与“因而”和“居”在古代和现代是不同的含义。

考生要树立拿分意识。(1)“相”字翻译成“互”，“结”翻译成“谊”，“无”翻译成“无”。(65，438+0分相、结、缺，65，438+0分大意，4分* *) (2)普通翻译成老百姓，组合翻译成所有，原因翻译成然后，数翻译成几。(普通、合、因、数各1分，结果2分，* * * 6分)。

附:文言文参考译文

魏德深本来就是个巨鹿人。我祖父叫魏冲，在周做过刑部大夫、州刺史，就定居在弘农。我爹叫魏皮，做了玉林令。德申最早写皇帝的万郎作文，后来做了冯异的书助，舞阳的书助，因为升任你乡的县令。为了政治纯洁，我们不应该采取严厉的措施来治理县政府。正好辽东战事，朝廷想出各种办法收税，派人到各郡指示催征。当时政府松懈，法治混乱，官员受贿蔚然成风，老百姓苦不堪言。只有你德申所在的乡镇，贫富相连，不尽力满足以上所有要求，但又不扰民，所以叫“大支”。当时盗贼兴起，舞阳等大部分城市被攻占，你的家乡却保存了下来。君成元宝奉命一个个抓贼，往往都没能压制住。每一次，他都抛弃了他的头盔，失去了所有的军械，所以他从人民那里收集头盔，并用军法威胁他们。已经这样很多次了。附近的城市在建设中，大家聚集，官民互相指责，没日没夜的吵，还是吵不完。德神问大家想干什么，安排好了，让人便宜干了，政府安静的好像什么都没有发生过。只有约束住了负责的官员，才没有必要建一个超越其他县的城，让百姓劳苦受苦。但他的下属尽最大努力做到各县最好。

不久，他被调任馆陶县县长。你们乡的官民闻讯后，议论此事，都流下了眼泪，说不出话来。他上班那天，全城的人都去给他送行，哭声传遍了整条马路。魏德深去了馆陶，县里的人都觉得要见父母了。有一个狡猾的外大臣叫赵军师，与君诚元宝勾结，前后所有的县令都不受赵军师控制。自从德申到县里上任，石军就呆在家里不敢出门。逃犯从一开始就来了。你家乡的人冒着生命危险要求德申留在城里，上级下令同意了。馆陶的人还向县长投诉，说你老家的任命文件是假的。郡长不能决定。正好节日使者吉炜、杜征到了，两县的人见了使者，打了官司，才把他们授给你们乡。你所在乡镇的官员和人民在路上载歌载舞庆祝。馆陶县人民伤心哭泣，规模已达数百人。

元宝对魏德深恨之入骨，正好越王杨侗在郡中招兵，于是元宝让魏德深带一千兵去东都洛阳。不久，元宝在舞阳向石密投降。德神率领的士兵都是舞阳人，因为他们的家乡已经被敌人占领了。一想起亲人，都是出洛阳哭东哭西，然后回洛阳。有人对士兵说:“石密的军队在金庸，只有二十多里地。如果你投靠李密，谁能阻止你？为什么这么痛苦？”士兵们都哭着说:“我们是和魏大人一起来的，舍不得丢下他跑了，还不是因为路难走！”“魏德深就这样赢得了人心。后来与敌人作战，战死沙场。你老家和馆陶的人还惦记着魏德深呢。

(2009年全国卷二)

阅读下面的文言文，完成8~11题。

郭元平词长而平和，志在必得。他必须尽力支持他的亲戚。性闲散，雇柴工供养。谦虚，大家作为工匠，拿三福的价钱。主人家设菜，本来水平就差，父母有菜吃，只吃盐和饭。家中无粮，则日虚，正气不盈。如果要在黄昏的时候吃完，就直接回家，在店里买菜，然后养。父亲抱了我很久，原来衣服没解开，那些没尝过盐和菜的人，跨过了寒暑。父亲去世后，他建了两间茅屋，以为是祠堂。每年除夕，我都会品尝。这几天我会哀悼，绝不喝粥。父亲接过后，就不吃鱼了。在我妈面前，我展示了一些东西，但是在我的私人房间里，我从来没有尝过。从那以后，已经30多年了。莱文·徐垚住在永兴，所以他回到了建安县的家，在那里他存了一英镑。原来的和平不接受，几十个人来回送。姚芝自言自语道:“今年太冷了，不过建安绵不错，以此来孝敬我的上下耳。“原平是拜受的。每次你在市场上卖东西，人们都会问它多少钱，但它的一半被砍掉了。等积累成这样，城里人都知道了，需要加价。各让一半，买家会稍微降价，让它变得卑微，然后直接拿走。住的房子是潮湿的，房子四周有水沟排积水。房子上种的竹子少，春日月夜有贼偷其笋。小偷们跑来跑去，掉进沟里，只是为了图个平安。袁平无法广泛应用，导致此人颠沛流离。他在种竹子的沟上搭了一座小桥，让脚通过，并在篱笆外采笋。邻居宋羞愧，无人收回。我也以养殖爪子为职业。大旱七年，先祖大明，瓜都已不能通船，县官刘秀秀又穷又老，下诏渎水。袁平说:“天下大旱，百姓皆难。为了运输瓜，怎样才能减少灌溉田地的用水量？“从其他途径向钱塘卖货是一个步骤。每一行，看到有人拿着就需要赶紧帮忙；我自己也领过船，不假。如果船已经穿越了，后人失败了，停下来等也是正常的。太守，僧郎，察教诚，故不从。太守蔡兴住在林俊县，与众不同。他给袁平和朱的妻子私米一百年。袁平实在是太讨厌了，发誓要死。可能有人会问，“如果加上这个支持，就应该辞职。”袁平说，“你以我之义行恶，就不会有善心，所以你不能滥用这个天赋。如果是穷凶极恶，有很多坏牙，而且不止我一个。“不会接受的。百岁老伴不会辞职。

(摘自《宋书·国源平砖》)

8.对下列句子中所加单词的解释是不正确的。

A.做你该做的，也必须做抚养父母该做的:付出。

B.性休闲，木工，受雇支持休闲:熟悉

C.日落之后，直接回家:报酬

D.在餐厅买菜，然后举个例子:做饭。

回答a

考点考查课文中常见文言文实词的意思，能力水平为理解b。

分析:天赋，付出。

思维分析需要结合原文的上下文来推断词义，采用筛选的方法来排除不符合题干要求的选项。有效信息在文章开头:“郭元平一言为长，须尽己所能，供养亲属。”一般传记开头都是介绍姓名、姓名、籍贯和身份，以及他们的品行。A项中的“兵”字应该是“才”的意思。

9.以下几组句子中，表示郭元平孝顺忠义助人的是

答:①只吃盐和米饭；②后人不在，常驻足观望。

B: ①父亲对疾病念念不忘；②让它卑微，再把它拉直。

C.①在妈妈面前，表现点什么。②能不能减少灌溉田的水？

D: ①袁平被崇拜接受；②他亲自驾船，没有假侧力。

回答a

考点信息筛选，能力等级为分析综合c。

分析B，最后一句说明郭元平不赚便宜；c、最后一句说明郭元平把祖宗放在自己之前，不考虑个人得失；d，分别说明郭元平不随便接受别人的东西和不想麻烦别人。

在思维分析中，首先要准确理解题干句的意思，然后考察每个选项句所表达的内容是否与题干句吻合。用排除法，b“你每次在市场上卖东西，人家问几块钱，你就打个半价。这个积累起来，城里人都知道了，就需要加价，互相赠送。要买的话就稍微降价，做的卑微一点再直取。”按照上面的说法，这只能说明他家穷或者他节俭，而不能说明他慷慨助人；c“全世界都在干旱，所有的孩子都是干旱造成的。怎么才能减少缺水灌溉田地和运瓜船呢？”不能说他对别人好。d”莱文徐垚住在永兴，所以他经停建安县后回家，留下一斤棉花给原平，但原平不收。几十个人来回送，姚自言自语道:‘现在太冷了，不过建安绵好，以尊上下耳。’“袁平被拜收”是指徐扬送给他礼物，他却不肯收，这不能说明郭元平孝顺父母。“你到了每一条线，看到别人就帮不了别人，但你得赶紧帮，你自己也把船领了。“你也不能表现出你是乐于助人的。

10.以下对原文相关内容的分析和总结是不正确的。

A.郭元平品行端正，尽力赡养父母。他外出打工，赚钱养家，不再在家做饭，从不一个人吃饭。照顾生病的父亲，多年来不懈努力；父亲去世后，他30多年不吃鱼。

B.郭元平为人豪爽，总是考虑到别人的感受。在市场上卖货，只收半价，让买家多掏钱。他家种竹子，有人偷竹笋。他挖出竹笋，把它们放在栅栏外面。小偷感到羞愧，停止了偷窃。

C.郭元平是个瓜农。以前大旱，运瓜的沟渠不能用船。县令刘僧修想把农田的再生水引入瓜渠，供他运瓜，他不肯接受。在运瓜的时候，他看到有人有困难，但他能很快提供帮助。

D.太守郎僧引郭元平为孝，不收。太守蔡兴宗亲自送米给他，他坚决拒绝；有人劝他不要拒绝。袁平谦虚地说，自己没有什么善行，不值得奖励。

答案c

考点对内容要点进行考查总结，概括中心意思，分析总结文章中作者的观点和态度。能力层面是分析综合c。

分析不是“农田引水入瓜渠”，而是“其他沟渠注水入瓜渠”。“运瓜时”应该是“每次航到钱塘”。

在分析和回答思路时，要从整体上理解文章的内容，把握时间、人物和事件，以及文章中的人物和作者的观点和态度，特别要注意对所选文章细节的理解。

11.将文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)由于无法广泛应用，这个人被从一个地方搬到另一个地方，于是在种竹子的沟上建了一座小桥，让脚可以通过。

(2)如果它贫穷邪恶，它有很多牙齿，而且不只是我。

答案(1)郭元平认为自己不能广施布施，导致此人堕落，于是在自己种竹子的水沟上修了一座小桥，让人通行。

(2)如果我又穷又老，老人多，往往家家都穷，不止我一个。

考点对文中的句子进行考查、理解和翻译，能力水平为理解b。

解析(1)注意“一”、“边配”、“乃”、“李”、“祖”的翻译。(2)注意“若”、“易”、“气”、“反复比室”的翻译。文言文翻译应严格执行直译原则；找到正确的得分点:关键实词、活用词、句子特征、重要虚词、假词、偏义复合词；保持翻译的句子通顺，与原文语境一致。

该题重点考查考生对文中句子的理解和翻译能力，以及对文言文句型和词性的灵活理解能力，并在翻译中注意联系上下文，做到“信、达、雅”。在(1)句中，注意“漂”在古代和现代的不同含义以及“立”和“足”两个词的实现；第二句，注意“气”“毛”“比”等词的落实。

附文言文翻译:

郭元平，宋代会稽县永兴人。他孝顺，诚实大方，乐于行善，总是把别人放在自己之前，不计较个人利益。郭元平很孝顺，一定要靠自己的力量去服侍养父母。他会做木工，经常靠给别人打工养活父母。他生性谦虚，每次给别人干活都只拿普通木匠的工资。雇主招待他吃饭时，郭元平想到家里穷，父母也没吃过荤菜，晚饭就吃咸菜。有时家里没饭吃，他就整天饿着肚子干活，和家人一起挨饿。等到晚上，发了工资，回家，在村里买米，然后生火做饭。我父亲病重整整一年。郭元平脱不下衣服，没尝过咸菜。过了一个冬天，一个夏天，他连一次躺下睡觉都没有。郭元平每次去市场卖东西，别人问他多少钱，他总是砍到市场价的一半。时间长了，城里的人认识了他，就把本金价格提高给他，买卖双方总是互相让步。郭元平总想让买家稍微降价，等价格低了再收钱。郭元平住的是潮湿的房子，他就在房子地基周围挖了一条沟，疏通积水。他在房子旁边种了一些竹子。春天的夜晚，有人来偷竹笋。有一次，郭元平偶尔起身撞见。偷笋贼逃走了，掉进了沟里。郭元平认为自己不能广泛行善，使盗贼堕落，于是在种竹笋的沟上搭了一座小桥，方便盗贼行走，并采了一些竹笋放在栅栏外。偷笋贼觉得很惭愧，从此再也没有人去他家偷笋了。郭元平以种瓜为生。大明七年，宋世祖大旱，他的运瓜水道已经不能通航。县令刘僧繇可怜他的贫穷和年老，就从别的沟渠里取水给他。郭元平说:“天下大旱，百姓十分艰难。怎么才能减少灌溉稻田的水，用来运瓜呢？”于是他改变了徒步的方式，去钱塘卖货。每次航行到钱塘，看到别人的船卡在坝下还没靠边，就赶紧划过去帮忙，自己的船自己拉，不用别人帮忙。如果他的船已经过了大坝，后面的人还没追上来，他经常停下来等。似乎这已经成为一种习惯了。因为郭元平的德行令人钦佩，太守郎僧推荐他为“孝公”，郭元平没有接受。知府蔡兴宗来到县城，对郭元平的行为表示钦佩。他很惊讶，于是把自己的米送给了山阴县的郭元平和朱柏年的妻子。郭元平毅然再三出口，至死不服。有人问他:“政府奖励你的诚实美德，同情你的年老和贫穷，所以你有支持的礼物。你怎么能硬拒绝呢？”郭元平回答说:“如果你给我孝敬的奖赏，我不是唯一一个做得好的人，所以我不能随便承受这个奖赏；如果我因为穷，年纪大而送礼物，还有很多八九十岁的老人，那家家都穷，不光是我。“他始终不肯接受，朱柏年的妻子也不肯接受。

(2009年北京卷)

阅读下面的文言文，完成6-10。

孙同叔叔也是一位学者。而项梁笔下的薛，的叔叔就出自于此。被来自王怀的定陶打败。王怀是正义的皇帝，叔叔和孙子是事情的国王。汉朝第二年，汉王从五王子进入彭城，叔父孙同投降汉王。汉王败给了西方，因为他是汉人。

(2)汉五年，已与天下合而为一，诸侯国在定陶尊汉王为帝。高帝得知，除去秦的苛仪法很简单。群臣饮酒争功，或酩酊大醉，或大喊大叫，拔刀撞柱，高第深受其害。孙叔叔知道自己厌学，说:“儒者儒难进，但能跟上。吾愿招鲁为，与弟子同上朝。”高第说:“难吗？”孙同叔叔说:“我愿意把古代的礼物和秦怡混在一起。”他说:“试一试，浅显易懂，量力而行。”

③于是蜀派人去找鲁。鲁有两个学生拒绝这样做，说:“那些在公共办公室工作的人是十个大师，他们都受到亲属的钦佩。我不忍心为办公室做这件事。CCBA过时了，我不能。往前走，对我没有污染！”孙同叔叔笑着说:“如果你真的蔑视儒家，你不知道时代是如何变化的。”

(4)然后，他带着在西方招募的30个人，以及学者Xi·智和他的弟子们在左右，说:“你们可以试试。”看到这，他敬礼说:“我能做到这一点。”就是让大臣们学习。汉七年，长乐宫成，群臣皆朝。仪:先说清楚，再待礼，再引入庙门。在朝廷上，陈骑着自行车镇守皇宫，立了一个兵符，。传言说“潮流”。殿下，医生中有数百人。英雄，将军和军官，其次是陈和东乡；陈东方，西乡人，平民宰相。大银行里有九个客人。

(5)于是皇帝出宫，百官管警。带着600块石头，带领王子们去见官员，向他们表示祝贺。自诸侯王，不可抑郁畏敬。仪式结束后，法国葡萄酒将被重置。所有的侍从都坐在殿上，低着头，于是开始过自己的生活，为了彼此的荣誉。九行之后，马屁精说“别喝了”。御史执法，不如文书，需要领导。买酒没人敢出声，没人敢无礼。于是高第说:“我今天被称为皇帝的宝贝。”拜孙同大叔，给他五百斤黄金，太平常了。叔叔和孙子都给了学生500斤。众学生皆喜曰:“孙生成叔为圣人，知天下大事。”(根据《孙同大叔传》史料记载)。

①学习实践②参拜:官名，负责接待客人，褒扬礼物。

6.在下列陈述中，对附加词不正确的解释是

A.孙大爷知道，知道好处也是有好处的:渐渐的。

B.衡量我能做什么:衡量

C.如果是真的，儒家也是卑鄙的:品德低下。

D.出乎意料地:直到……的结束

答案c

考点考察对文中实词的理解。

C项分析，根据第三段“如果真的鄙视儒家”前的内容，“鲁有两个学生不肯做，说:‘公职者十主，皆慕其亲。我不忍心为办公室做这件事。CCBA过时了，我不能。“去吧，它不会污染我的，””他和舒都笑着说，“你们真是儒生啊………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”例……………………………

思维分析的基本方法是对原文进行代入，根据上下文进行排除或筛选。至于根据结构和语法分析，不如多读文言文(不要太难)，积累一些文言文，形成语感。

7.在下列陈述中，具有相同含义和用法的是

A.①汉王败于西方，因其出其不意地从汉②调至，屡留饮酒。

B.①还有项梁的薛②我今天被称为皇帝。

C.①祭奠仪式的人被领进庙门，陈东方是下面的文官宰相。

D.①我能怎么办②几十年了，被秦灭了。

回答a

考点考察文言文虚词的理解。

A项分析是介词“机遇”。B项:道(动词)/的(助词)。C项:根据(介词)/in(介词)。D项:单词结构，助词，可译“的”或不译/被(介词)，被动句有固定句型“for ...”

思维分析中考察的虚词均来自大纲规定的文言文18虚词。矛盾来源于课本或选文。对于前者，可以把这个词在这句话里的意思和用法代入上一句话，看有没有意义。对于后者，你需要先找出句子在原文的什么地方，要看整句话甚至一段话的意思。

8.下列对文中不符合文意的句子的解释之一是

A.诸侯* * *在定陶尊汉王为帝。

诸侯拥戴汉王为定陶皇帝。

B.公职的官员都是十老爷，对自己的亲人都是互相佩服的。

你服务过近十个人，靠当面奉承获得了信任和财富。

C.陈骑着自行车守着皇宫，立起了旗帜。

出动战车、骑兵、步兵守卫宫殿，排好士兵队列，竖起旗帜。

D.长寿始于资历。

起身按照地位高低的顺序前进，庆祝皇帝的生日。

答案c

考点考查翻译过来的文言文的句子。

C项解析:将“战车骑术”翻译成“战车骑兵”的翻译错误

以选择题的形式考察翻译并不难，但考生必须根据上下文仔细分辨自己翻译中的细微差别。根据文章的第二段和第三段，可以看出，正是蜀为汉高祖制定了礼仪，使君主和臣民排列有序。当然，法庭上不会有争斗。

9.下面的陈述分为四组，都显示了孙同大叔的眼光和对时代的理解。

①汉王败于西方，因为出乎意料地脱离了汉。

(2)高帝学秦重仪法，求简。

(3)儒家虽难进取，但能跟上。

(4)如果真的鄙视儒家，不知道什么时候改。

(5)建议和执法，不如文书，需要领导。

⑥孙胜成叔叔是圣人，天下大事，他都知道。

A.①②⑥ B. ①③④

C.②⑤⑥ D. ③④⑤

答案b

考试中心对文章信息进行审查筛选。

分析(2)是高第写的，这样可以排除A和C；⑤所写的是舒帮助恢复古礼的效果，不能说明他是“明事理，明辨是非”，故D项可以排除。

思路分析考生一定要有原文感，找到原文中的备选，根据上下文阅读大意，然后根据题型进行筛选。

10.以下对原文的理解和分析不正确。

A.刘邦初即位，厌恶繁文缛节，崇尚简朴。

B.跟随刘邦征战的将领不懂礼仪，举止粗鲁。

C.孙同叔叔帮助朝廷建立了一套庄严肃穆的礼仪。

D.山东儒生坚守气节，坚决拒绝与蜀合作。

答案d

考点考查对文章内容的理解和分析。

根据第二段的分析，是在高帝“得知以简除秦苛之礼”之后，朝臣失礼。

思维分析类考生对于这种需要看几个句子或者一段话甚至整篇文章才能回答的一般性问题比较迷惑。其实只要牢牢抓住，找到信息源，对比、总结、概括，就迎刃而解了。

(2009年北京卷)

11.用斜线(/)给出以下文言文短句。(5分)

天道尚有弓，天道尚有弓，天道尚有损，天道尚有损，人道尚有损。

(根据《老子》第七十七章)

回答11。(5分)

天道犹满弓/最高有所克制/最低有所举/盈有所补/不足有所补/天道受损但不足/人道不足/失不足以服其余/谁能服天下/唯一之道/立足圣人无所依/无所成。

考点考查文言文断句。

文言文断句是近年来兴起的一种翻译相关问题。比翻译难度小，但读句断句也很难。考生在阅读大意的基础上，可以根据标志词进行辅助断句。如果实词是“不足”、“人”、“损失”，虚词“之”、“是一”可以帮助判断。