小学六年级语文毕业试卷
给你一个眼神，如果没有，继续找我:
一、基础知识:(36分)
1.拼音是你学习的好伙伴。请拼音友帮忙写单词。(6分)
林·利·wǔrǔ·莫·丹·帕伊·胡艾·康·库伊·祖恩
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
你对这句话很熟悉。请仔细拼写并写出句子。(2分)
我的意思是.
__________________________________________________________________________________________________________
你平时肯定掌握了不少成语，现在考考你。(4分)
放弃()遗忘()放弃()被团结()活在力量中()思考()会永远()思考()。
4.下列句子中有错误。别急，请用修正符号修正病句。他们感谢你！(4分)
(1)小明忍不住笑了。
(2)暑假到了，我们已经完成了小学的学习。
(3)没有亲身经历怎么得到真实的感受不是很清楚吗？
(4)我们可以通过阅读课外书来增加自己的知识和写作水平。
5.下面这些句型是你所熟悉的。请根据句型改变句子，以保持意思不变。(8分)
例子:气候多变。人怎么才能不感冒？
气候多变，人会感冒。
(1)中华民族在任何灾难面前都会退缩吗？
橙色的柿子压弯了树梢。
橙色的柿子压弯了树梢。
橘子把树梢压弯了。
(2)前线抗击非典的工作人员得到了我们深深的祝福。
例子:王宁说:“我要像李刚一样关心集体。”
王宁说他会像李刚一样关心集体。
(3)烈士母亲说:“我儿子是一名潜艇兵，为祖国牺牲了荣誉。我不能对组织提出任何要求。”
6.学了六年语文，你背了很多古诗。请完成下列诗歌。(4分)
(1)花开的时候，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
④王师北定中原日，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.你一定记得语文课本上很多精彩的段落。试试吧，你能行的！(8分)
(1)中国古代有个叫司马迁的文学家说:“人皆有死，()，()。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了，()；柳枯了，()；桃花已经枯萎了。(摘自《匆匆》)
(3)邱毅，国内优秀球员。()，一个人吸收，()；虽然一个人听着听着就以为是天鹅来了。(选自《学棋》)
2.课外阅读(20分)
希望是生命的源泉。没有它，生命就会枯竭。仔细看完下面这篇文章，你一定会有很多感触。读几遍，然后回答下面的问题。
生活的乐趣
在美国西海岸边境城市圣地亚哥的一家医院里，住着因创伤(tān)瘫痪多年的威廉·马修。当阳光从朝南的窗户照进病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的疼痛袭击——疼痛总是在早上到来。在近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，而且由于药物的副作用，他的泪腺(xiàn)萎缩了。
年轻的女护士为马修的痛苦用手捂住脸，不敢正视。马修说，“刺痛是难以忍受的，但我仍然很感激——这种疼痛让我觉得自己还活着。”
马修住院的头几年，他什么都感觉不到，没有安慰，也没有痛苦。在医生的精心治疗下，部分神经已经再生，每天早上都会向中枢神经(shū)发出“疼痛”信号。
普通人在痛苦中寻找快乐是荒谬的。但是把你自己放在马太的情况下，你就会知道，这种特别的痛苦不仅带给他欢乐，也带给他希望。当然，一个重要的前提是马修是一个意志坚强的人。
马修在过去经历了无数个无意识的日日夜夜。如果说yuán是一堵破墙，那么无意识就是一片死气沉沉的沙漠。痛苦感让马修体验到了“存在”。某种意义上，这甚至是一种价值的体现——医疗价值和康复价值的体现。当然，马修不是一个病态的色情狂。他把痛苦当成气机，然后康复，享受正常人享受的一切感受。谁也不能保证可怜的马修会熬到这一天，但他和医生都在朝着这个方向努力，所以他希望第二天早上疼痛会如期而至。
(1)在上下文中解释单词的意思。(4分)
用手捂住脸—
机会-
(2)破折号的主要用途是①注释，②语义转换，③延长或中断声音。请判断下列句子中破折号的用法，并选择序号填入句末的()。(4分)
A.当阳光从朝南的窗户照进病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的疼痛的袭击——疼痛总是在早上到来。( )
B.那种钻心的痛是难以忍受的，但我还是为此而感恩——那种痛让我觉得自己还活着。( )
(3)你对“生活的乐趣”这个话题的理解:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
(4)找出短文中表现马太受罪的句子，选出两句摘录。(4分)
A.____________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________
(5)马太为什么要感激无法忍受的痛苦？(3分)
(6)读完这篇文章后你有什么感觉？请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
3.拓展阅读(6分)
(1)古诗词一定要背。请从下列古诗中选择一首，并写出诗人的名字。(4分)
宋之志，派两个使节到安溪，在山上度假思念我的山东兄弟，一夜泊枫桥附近，武夷巷，山间漫步，献礼花清而清明。
(2)请写出你喜欢的对联、名言或广告。如果不能，你也可以写下此刻你在说什么。)(2分)
三、作文:(30分)
作文可以表达你的真实感受，大家都愿意写。你平时一定写过很多作文。请今天再给我看看。
标题:_ _ _ _ _ _ _ _留在我的记忆里。
提醒:1。写真情实感，字迹要清晰工整；
2.写作文前完成题目；
3.如果要在作文中写校名、校名，请用XX代替；
4.写完之后，仔细看几遍，好好修改。
回答:
参考答案
一、1。巧妙的侮辱、矛盾、徘徊和慷慨的咨询
2.随风潜入夜，润物细无声。
3.弃(睡)忘(吃)舍(己)是人的齐心协力。
活在(安全)中，思在(危险)中才会永恒(青春)，算在巧(精妙)
4.(1)“帮不上”“帮不上”可以删除。
⑵将"已经"改为"不久"或"不久"
(3)“还不清楚吗？”换成“还有？”
(4)在“写作水平”前增加“提高”。
5.(1)面对任何灾难，中华民族都不会退缩。
(2)抗击非典的工作人员收到了我们深情的祝福。
我们衷心祝愿抗击非典的工作人员收到这封信。
(3)烈士母亲说，儿子是一名潜艇兵，为祖国牺牲了荣耀。她不能向该组织提出任何要求。
6.(1)她在灌木丛中笑(2)红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。
(3)但是很可惜龙城的飞人指挥官会在(4)中做出家族牺牲。
7.(1)重于泰山或轻于鸿毛。
(2)有回来的时候，有变绿的时候，有重新开启的时候。
(3)使邱毅教两人下棋，邱毅却因听弓付钱而开枪。
第二，1。(1)“姜”以为“香”一张嘴就爬到自己头上了。
使秦王不敢攻赵。
削弱赵国的力量，秦国必然会进攻。
(2)对悲剧同情的幻想
(3)必须这样或不这样，如果你很紧张的话。
(1)的意思是用手捂住脸。这篇文章指的是害怕看到马修受苦的年轻女护士。
指事物转化的关键本文指马太把痛苦作为病情好转的关键。
(2)A② B①
(3)活着就是快乐，就是幸福。它表现了人们对生命的渴望，希望是生命的源泉。
(4)马修开始迎接来自身体不同部位的疼痛的袭击——疼痛总是在早晨来临。
在近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪。由于药物的副作用，他的泪腺萎缩了。年轻的女护士为马修的痛苦用手捂住脸，不敢正视。
(5)因为痛苦，马太经历了“存在”，觉得自己还活着，疾病也在不断康复，所以应该感激让他无法承受的痛苦。
(6)学生回答能符合文章内容，用词有序，老师会酌情给分。