《左传》的文言文阅读
翻译
齐桓公打猎回来，在平台上撒尿，子还在这里赶车。齐侯说:“只有梁丘能和我合作！”晏子回答说:“梁丘和你一样。怎么能说是和谐呢？”齐侯曰:“和而不同于同乎？”晏子回答:“不一样。和谐就像做肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅煮鱼、肉，用柴火煮。厨房工人将其混合，使味道适中。味道不够浓就加调料，味道太浓就减调料。君子吃之，心必平。君臣之间也是如此。君主认为可行，但有些不可行。我的臣下指出不可行的部分，使之完全可行。君主认为不可行，但部分可行。我的臣下指出它可行的部分，并从中删除。所以政事平和不违礼仪，民无争欲。故《诗》曰:‘有和谐之汤，已告厨工调味匀。祭品时，神灵来享用，不加批评，没有上下级之争。“先王混五味五和音，用来平定心志，完成政事。声音和味觉一样，是由一口气、两身、三种、四物、五音、六律、七音、八风、九歌组成的。有清有浊，有小有大，有短有长，有快有慢，有悲有喜，有刚有柔，有迟有快，相互竞争，有进有出，相互疏绕。君子听之，心平气和。内心的平静导致美德的和谐。故《诗》曰:‘德音尽矣。’今天的梁丘并非如此。君主认为可以的，梁丘也说可以；君主认为不可能，但梁丘也说不可能。就像用清水调清水，谁能吃？就像竖琴只弹一个音，谁能听得进去？不应该是一样的。就是这样。"
2.(1)阅读文言文阅读下面的文言文，完成下面的问题(1)B“制”:封地。结合下面一句“制，也，叔郭卒。伊伊只活”，指的是一个封地，名为“制”。句子翻译成:吴江。如果你要把郭征给你的叔叔，那么我会服务他；如果你不给，请把他除掉，以免引起人们的怀疑。"时间状语“once”可与下列从句断开和连续."你会怎么做？“在“君”是主语，停顿在它之前，不包括BCD。(3)《丙》的作者紧紧抓住了与蒋叔叔、段叔叔之间的矛盾。第二部分(第2-4段)描述矛盾冲突的发生和发展，故C表述有误。(4)①死亡和崩溃；儿子，你；顾，我们等着吧。庄公曰:“多行不义，必崩。你就等着瞧吧。“②你表现得不像个弟弟。像两个国王，兄弟俩打架像两个国王；嘲笑他对弟弟的无知。翻译:* * * *段叔不守师弟本分，不说自己是庄公的弟弟；两兄弟打起来像两个国王，所以用了“克”字；称庄公为“郑伯”，是对他未能教好弟弟的嘲讽。郑庄公的意图是除掉* * *。答案:(1)B(2)A(3)C(4)①庄公说:“多行不义必自毙。“②* * *叔没有遵守作为弟弟的本分，所以没有说是弟弟。两兄弟打起来像两个国王，所以用了“克”字；称庄公为“郑伯”，是对他未能教好弟弟的嘲讽。原来是要赶段叔走。从前，在沈娶了一位名叫吴江的妻子，她生了庄公和段叔叔。庄公出生时，脚先出来，吴江吓坏了，就给他取名“生茂”，所以很讨厌他。吴江偏爱段大爷，想建立* * *。吴江要求将段叔分封至芝罘。庄公说:“芝罘是个危险的地方，毕叔叔过去死在那里。如果给其他城市，我可以按你说的做。”吴江要求把它给舒泰景邑，庄公同意让他住在那里，称他为北京的舒泰。医生说:“它被分封了。“中国最大的城市不应该超过首都的三分之一，中间的五分之一，小的九分之一。景一的城墙是不合法的，这是法制不允许的。我怕对你不好。”庄公曰:“蒋家要此，我如何避此祸害？”纪忠答道:“江家什么时候能满意？还不如尽早处理，不要让诅咒滋长蔓延。一旦滋长蔓延，就难了。蔓延的杂草都无法根除，何况你心爱的哥哥？”庄公曰:“多行不义，必崩。等着瞧吧。不久之后，段叔背叛了郑以西和以北的边陲城镇。子路曰:“国不能有二君。你现在打算做什么？如果你要把郭征给你的叔叔，那么我会服务他；如果你不给他，请你除掉他，不要让人民产生怀疑。”庄公说，“不除掉他，他自己也会遭殃的。“叔叔改变了两个属的边境城镇到自己管辖的地方，并扩展到闫妍。儿子鲁说:“你会演戏！当土地被扩大时，他会赢得老百姓的支持。”庄公说，“这是对国君不公正，他也不亲近他的兄弟。虽然土地扩大了，他也会崩溃。“太叔修了城墙，集合了百姓，修整了盔甲兵器，准备了战车。他要偷袭郑。吴江计划作为内力打开城门。庄公听说段叔偷袭，就说:“可以进攻！“子枫奉命带200辆车讨伐荆益。景邑的人背叛了段叔，段叔逃到盐城。庄公追他讨伐他。5月23日，段大爷逃到* * *。《春秋》记载“郑伯可在兖州。“两兄弟打起来像两个国王，所以用‘克’字”；称庄公为“郑伯”，是对他未能教好弟弟的嘲讽。赶走段大爷* *，是的本意，不写段大爷，史家很难下笔。
3.《左传》文言文译本注释[1]之父:晋大夫，相传其封地在山西太谷县杨怡。
入侵:攻击。蔡:春秋时期的一个诸侯国，在今天河南省的上蔡、新蔡等地。
[2]子尚:楚国大夫，在楚成王时任令尹(令尹是楚国的执政大臣)，曾劝楚不要立为太子，王乘不听。因此，尚晨对儿子怀恨在心。
[3]师:军。Chí:河的名字，在河南省叶县东北，就是现在的沙河。
军队:驻地和营地。【4】患:烦恼、恐惧。
[5]使:派人。[6]文:文德，德性的总称。
冒犯:违反或对抗。顺:合情合理。
[7]武:武德，使用武力时应遵守的道德准则。违规:回避。
[8]棚:驻扎。古代军队每天行军30里，然后扎营，所以这一天的行程也被称为“放弃”。
[9]嵇:渡江。陈:处分。
【10】速度:速度，早晚。小薇:求求你，希望。
生活:命令，指令。[11]当然:像这样。
嘘:让开。[12]老师:把军队长期挡在外面。
是的，是的。晋国大夫初阳带兵攻打蔡，楚王殷子来救蔡。楚军和晋军隔江而立。
初阳的父亲害怕楚军，就派人对儿子说:“我听到了一个道理，有德之人不损天理，有武之人不避对手。”你要跟我打，我就让我军后撤30里驻扎。过河部署时请给我下命令。
如果不想这样，就让我军渡河部署。像这样让军队长期对抗是没有好处的，而且要花钱。"
4.阅读文言文阅读下面的文言文，完成下面的问题(1)。c句翻译:当你五天休一次假(中文:官员五天洗一次澡。借个假期)，经常在长安郊区备马，招呼那些老朋友，拜访或者答谢客人，彻夜不眠，经常担心应酬不畅。"不包括广告。"郊区”在长安的郊区，意思跟在上面的句子后面，停在后面，所以选择C. (2) B .“向左移动”来贬官。(3) C .“不同意”和“钻空子陷害”在文中是没有根据的。(4)①姓名:主叫…；再见:约会；一个接一个:流放。刘邦任命所有直呼吉翔名字的人为医生，并流放了郑君。②和:我们到了；招募:投降；彝族:少数民族部落或民族部落；到了晚年，汉廷征服匈奴，又征服了周边的少数民族部落，给国家造成了大量的开支，国家财政日益匮乏。答案:(1)C(2)B(3)C(4)①刘邦把所有直呼吉翔名字的人都任命为大夫，晚年流放郑君。战败而死，很快世界就属于韩了。汉高祖刘邦命令那些以前的吉翔下属直呼吉翔的名字，但郑君拒绝接受这项圣旨。刘邦任命所有直呼吉翔名字的人为医生，并流放了郑君。郑庄以勇敢和侠义而自豪，并因在张裕遇到困难时帮助他而闻名。汉景帝担任舍人太子时，洗澡时每五天休假一次(汉制)，经常在长安郊区备马，招呼故友，登门拜访或答谢客人，昼夜不停，常怕应酬不畅。郑庄喜欢黄帝和老子的理论，那些为他敬佩老有所德的人(他经常赶去拜访他们)似乎都怕见得太晚。虽然年纪小，官职低，但是，汉武帝即位后，逐渐被提拔为副将陆、济南太守、江都大臣，直到被任命为九大贵族的右文官。因武安侯天芬与魏侯窦颖之争，被贬为詹士，后升为大农令。当郑庄被任命为太师时，他告诫他的下属:“当客人到来时，无论他们的身份如何，都应该立即通知他们。“虚心对待别人是一个高尚的人。郑庄是诚实的，不喜欢购买产业，只依靠皇帝的奖励来供应他的客户。然而，给别人物品，不过是竹篮子的食物。每次出现在皇帝面前，有机会都要表扬国家里的忠臣。他推荐学者和他们的官员的诚实和历史，总是亲切而津津有味地告诉他们。他常常看重他们的才华，认为他们比自己优秀。他从不直呼官员的名字。好像是怕伤害到他们。他们听到别人的好评价，就马上推荐给皇帝，生怕耽误了。于是，鲁山以东的出租车人一致称赞郑庄郑庄被派去考察黄河决口，并请了五天假准备行李。武帝说:“我听说‘郑庄虽在千里之外，也不用带粮食’。他为什么要求准备行李？”然而，在朝廷中，郑庄往往遵从武帝的意志，不敢明确决定是否要立下大功。到了晚年，汉廷征服匈奴，又征服了周边的少数民族部落，国家花费巨大，国家财政日益匮乏。被郑庄和他的客人推荐为农业订单下的运输承包商的人欠了公众很多债务。司马安任淮阳太守，揭发此事。郑庄因此被判有罪，并经过赎罪。
5.读文言文田，本名邢14。D15。C16。D17。(1)见人心归附于田，田纪安便任命他为临清镇司令，找疏忽谋杀他。
(2)当时朝廷赏赐镇州武装百万，未按时交付，士兵以此为借口，吵闹闹事。田亲自安抚着解释。
14分析。d试题:此题考查文言文断句。首先，句子要回归文本，结合上下文理解大意。“郑弘派子步率领三千大军进攻/屡战屡立战功/李世道忠于郑弘/扬言要帮助元吉/所以拒绝帮助元吉/王师不会商量。”这句话的大意是:田派二田布率领三千人马进攻，多次立功。
由于田忠于朝廷，在背后构成威胁，李士道不敢公开帮助武元吉，因此切断了与武元吉的相互配合，官军得以顺利进攻。
然后根据一些断句标志断句。此句主要是借助句中的人名和动词破句，如、卜、李世道、元吉、的援、等，以及发、求、打、胁、助、绝等动词。休息后再看一遍，看看有没有不合理不合理的地方。
考点位置和现代汉语在句式和用法上都不一样。能力水平是理解b。
名师不要急着回答文言文断句类型的问题。他应该先读完这段话，通过阅读争取对全文内容有个大概的了解。有了语感，他会先把能破的断开，逐渐缩小范围，然后集中精力分析难点，遵循先易后难的原则。找虚词，考察对话，根据总分，根据修辞，对称，重复，区分句型。
抓住虚词看位置:①“福、卫、丐、范、盗、请、敬”等词和表示尊敬的副词常放在句首；句首语气词“起、改、为、哀、复、起复、若复”可以加标点，常用于句首相对独立的感叹词中，如复、胡、唉等。，可以前后标点；有些关联词常用在句首，如苟、宗、石、所以、然而、无论如何、芷若、甚至然后、冉泽等。，可以用来断句。经常出现在句首的时间词，如“情知”、“相知”、“几天后”、“一定要有”、“一定要有”、“可能有”，也有助于断句。②语气词如“呼、在、也、一、一、言”常放在句末；在句末，语气词“也，也，也，在，胡，阎，，呃，就”可以跟一个断句。
(3)句子中常放“一、于、为、而、则”等连词。(2)对话和引语的标记:文言文中的对话和引语常以“越”、“韵”为标记。两人交谈时，名字一般出现在第一段对话中，然后用“悦”代替主语。
关于使用虚词断句，这里有一个公式，可能对同学们有帮助:“说了就拿”(:)，“说了就叹气”(！)、“老公”、“盖”多在句首。“于”和“儿”一般在句子里，在“一”和“儿”后面画一个圈。)
“耶”和“胡”经常表示怀疑(？)，那“爷”和“着”的作用就该停了。或者句子(。)
或逗(，)表情，各位置记。这句话主要是用句中的人名和动词来标点，如、卜、李世道、元吉、的援、等，以及动词“送”、“入议”、“打”、“胁”、“助”、“绝”。
15.试题分析:本题考查学生对文学常识的把握能力。C项“左传是我国第一部有详细叙事的纪传体史书”有误，《左传》是一部编年体史书。
定位考点，记忆文学常识。能力层面是背a。
首先，我们需要知道的是点面结合记忆法。无论是中考还是高考的中国文学常识复习，都要突出重点；同时也要注意全方位的复习(即关注相关知识点)。
做高考复习题时，有些知识点往往是一个地方的关键节点。只要你抓住它们，一切都可以解决。比如教材里选了几本鲁迅的小说，很难记住每本小说出自哪里。如果你记得除了《祝福》之外的所有小说都是出自《呐喊》，这样既省时又好记，事半功倍。
其次:我们再来看一下。纵横结合记忆法。因为每个时代不同，每个作家的写作背景不同，从而形成横向联系；同一时期的不同作品也各有特色，从而形成横向联系。
所以要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网络，实现快速牢固的记忆。比如中国古代戏剧史上有三个高峰，分别是元杂剧四大家加王实甫，汤显祖的《临川四梦》，清代的《南孔夫子》。
为什么把中国古代戏剧的历史纵横组合就记不住了？最后:着重理解不同的助记法。在记忆一些文学常识的时候，可以把相关的知识点进行归类，然后按照相同的知识按照一定的顺序集合在一起，加强记忆。
可以分为:考点分类、文体分类、状态评价分类、文章体裁分类、题材分类等等。比如:风格流派，如“田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”。
文章的体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法不仅可以单独使用，在实际记忆过程中往往会综合使用。
既是对文学常识的多角度记忆，又是对变化的反复记忆，效果自然会更好。16.试题分析:此题考查学生对课文内容的理解。
D项“因朝廷未按时交付赏赐，其随从魏州兵夜间造反”有误，造反原因不是“魏州兵”。选项对应的文字在文章《致周振，周振三军赏百万，时不时军中叫嚣。亲自抚于，人情多了几分平和。”次年七月，死于威州，是八月二十八日夜的兵变。“可以看出，叛乱的主体是周振的三支军队，原因是魏州士兵被杀。