五道试题苏教版
1.光在同一物质中沿直线传播。
2.凸面镜让人看起来不一样，凹面镜让人看起来不一样。
3.针孔成像的原因是光沿直线传播。
4.表面越光滑，反光效果越好。
5.中间厚、边缘薄的透明透镜叫凸透镜；中心薄边缘厚的透明透镜叫做凹透镜。
6.凸透镜可以使光(会聚)，凹透镜可以使光(分散)。
7.阳光可以分为七种颜色:(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)和(紫)。
8.凸透镜具有(放大)、(聚光)、(成像)功能。
二、判断题。(12分)
1，小孔形成的像不仅上下颠倒，而且上下颠倒。( √)
2.我们可以通过向太阳喷水来制造彩虹。( √)
3.水滴是天然的放大镜。(√ )
4.当光从两个透明物体之间穿过时，就会发生折射。(× )
5.透过红色滤镜，你看到的绿色衣服还是绿色的。(× )
6.凸面镜的观察范围比平面镜大。( √)
三、选择题:(18分)
1，牛顿用(1)把太阳光分解成七种单色光。
①棱镜②凹透镜③凸透镜④平面镜
2.将一支铅笔插入装满水的玻璃杯中，从侧面观察铅笔。陈述(2)是正确的。
①铅笔向上折②铅笔向下折③铅笔变细④铅笔变长。
3、太阳是绿色物体，它反射的光是(B)
A.白色b绿色c红色
4、关于光的传播正确的是(C)
a，S形B，曲线C，直线
5.关于针孔成像的说法正确的是(C)
a、孔越大，图像越清晰。b，与光的传播无关。c，它的像是场景的倒像。
6.下列光源是自然光源(C，E)
a、荧光灯b、荧光棒c、阳光d、蜡烛e、萤火虫
4.问答:(18分)
1，小洞的图像是不是颠倒了？为什么？
回答:对，小孔形成的像也是上下颠倒的，因为物体左侧的光直线穿过小孔后会投射到屏幕右侧，右侧的光直线穿过小孔后会投射到屏幕左侧。
2.彩虹是怎么形成的？我们可以用什么方法制作彩虹？
答:空气中的小水滴分散阳光，形成彩虹。我们可以背对太阳喷水来制造彩虹。
3.为什么说水滴是天然的放大镜？
回答:因为水滴是中间厚边缘薄的透明体，和凸透镜的形状一样。
第五，画图题。(12分)
1.画图解释潜望镜的工作原理。
学生自己画画来解释这个话题。
2.如何设计一个不用回头就能看到身后(或者后脑勺)风景的潜望镜？请画一个示意图。
六、实验题:(16分)
1.研究凸透镜和凹透镜作用的设计性实验。
实验名称:研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备:凸透镜、凹透镜、白纸等。
实验过程:(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
(2)让太阳光穿过凸透镜，观察对焦情况。(3)将凸透镜对准窗口，观察成像。
实验结论:凸透镜可以放大物体，聚焦图像。凹透镜有缩小物体的作用。
2.设计实验证明光的方向。
实验准备:手电筒、三张带孔的纸板等。
测试过程:将三块纸板平行放置，使三个孔成一条直线，用手电筒照射，使光线能穿过三个孔；让三个孔不在一条直线上，这样光线就无法穿过孔。
实验结论:光在空气中沿直线传播。
注:实验题答案为参考答案，教师可根据学生实际情况进行总结。
一、填空(28分)
1.太阳位置在一天中的变化规律是:从东到西。太阳高度变化的规律是:低→高→低。阴影位置的变化规律是:从西向东，阴影长度的变化规律是:长→短→长。
2.太阳钟也叫日晷，是一种测量时间的工具，是根据太阳的阴影变化规律制作的。
3.地球的自转是昼夜交替的原因。
4.“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出的。他认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮和星星都围绕着地球旋转，从而形成了白天和黑夜。波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”。他认为太阳不动，地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。
5.月相变化的规律是:新月→残月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→残月→新月。
6.刺猬、蛾子、猫头鹰等动物夜间活动，公鸡、蝴蝶、蜜蜂等动物白天活动。牵牛花在清晨绽放，牡丹在清晨绽放，万寿菊在午后绽放，昙花在傍晚绽放。这个问题的答案不是唯一的。
7.昼夜长短会改变动植物的生活习性。比如减少光照时间可以让菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。
8.林奈根据植物不仅在不同季节开花，而且在一天的固定时间开放或关闭的现象，安排了一个“花钟”。
二、选择题(16分)
1，昼夜形成的原因是(C)。
a太阳从西边升起落下，b乌云的遮掩，c地球的自转，
2、月相的周期性变化是(B)
a一年，b一个月，c一周。
3、新月指的是天空(C)
一弯新月b满月c没有月亮
4、一天中最短的影子在(b)中
a早上b中午c晚上
5、最早提出地球自转的科学家是(a)
哥白尼托勒密牛顿
6、猫头鹰的睡眠时间是(a)
a上午-下午，b中午-晚上，c晚上-上午
7、北京故宫博物院保存的日晷属于(C)
a垂直日晷b水平日晷c赤道日晷
8.蜗牛出来活动的时间大多是(C)
a上午，b下午，c晚上
三。问答:(20)
1，2008年8月8日晚8点在北京举行。想想世界上其他国家的观众应该什么时候看。举几个例子。不要求学生写下具体的交货时间。)
2.写下你一天的时间表。你认为有哪些需要改进的地方？(根据学生自身实际情况)
3.如何用拳头测量太阳的高度？
回答:(1)左手握拳，举到眼睛那么高。(2)然后拳头一个接一个叠起来，直到刚好遮住太阳。数数拳头的数量。这是我们测量的太阳高度。
画图答题(14分)
1.根据自己对月相变化的观察，画出三个月的相图，写出月相在农历的什么时候。(学生可以根据自己的观察来画。)
2.观测月相时你记录了什么？
答:除了画月相，还要记录观测时间、观测地点、观测月亮的位置、当时的天气以及观测的心情和感受。(部分内容根据具体情况确定)
五、实验题(22分)
1.设计实验证明了太阳下阴影变化的规律。
答:实验名称:太阳下阴影变化的模拟实验。
实验准备:手电筒、绳子、橡皮擦、铅笔、呼啦圈等。
实验过程:用手电筒代替太阳，用细绳把手电筒挂在呼啦圈上。太阳早上从东方升起，晚上从西方落下，影子随着太阳位置的变化从西向西移动。
实验结论:1)阴影早晚最长，中午最短。
2)阴影的方向与太阳的位置相反。
2、实际实验模拟实验的昼夜变化。
答:实验名称:模拟日变化的实验。
实验准备:地球仪、手电筒等。
实验过程:用手电筒水平照射地球仪，会发现对着手电筒的一面变亮，对着手电筒的一面不亮。当地球仪逆时针旋转时，地球仪的亮面和黑面不断变化。
实验结论:背对太阳的一面是白天，背对太阳的一面是夜晚。随着地球的自转，昼夜交替出现。