2007年天津高考语文试题详解
1.甲:乙
◆分析A项，补充一些词:méi，huǐ，w ǐ，hu ǐ，huǐB项中，增加的词的读音为:jùn，cūn，qūn，suū，quān；C项中，增加的字的读音为:jο，qǐ，qí，yǐ，yǐ；d项，增加的单词读音为:hé，kè，hé，gāi，gā i。
答:答
◆b项解析，“频率定律”应为“频率”，“不遗余力”应为“不遗余力”；C项中“不要说太多”应为“懒得说”；D项中“共同胁迫”应为“胁迫”。
3.答:丙
◆解析◆“莫愁前路无知己，天下人不知君”给远行的朋友以鼓励和信心；“然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”表达了送行者的心胸宽广的感情。相比较而言，前者更温暖，更能安慰朋友悲伤的心情。“小气”有贬义，而“小气”更中性，更符合语境。“熟门熟路”就是“轻车熟路，比喻熟悉情况，好办”；“得心应手”就是“心里怎么想就怎么做，怎么用就怎么用。”上下文并没有说你在做一件熟悉的事情，所以用“逐渐熟悉”并不合适。
4.答:d
A项中“王维在继承传统的基础上努力创作”是“意境”的属性，主句是:“意境丰富和提高了表演技巧，做出了贡献。”主客不对口。只是把“努力创造”中的“德”字改成了“乐”。b项，缺少对象。在“促进”之后加上“他们”，在“为定居香港作准备”之后加上“他们”。C项中“股票和基金产品与储蓄和债券”等平行概念之间的关系不明确。
5.答:丙
原文第二段说:“现在一些企业和科研机构知道如何培养能帮助注册专利的人才，但对熟练市场竞争并具有法律资格的专利律师的培养还没有提上日程。”B项，原文第一段说:“对内，只要你有专利，你就保护你的智力资产，对外，你就把别人注册的专利视为神圣不可侵犯。”原文第三段C项说:“当今中国，大多数企业和科研机构还处于技术积累期，必须鼓励更多的专利申请。.....专利的最终目的不一定是开发一种产品或服务……”原文第二段D项说:“市场经济告诉我们，虽然我们花了很多钱保护专利，但在利益的驱使下，竞争对手往往会想尽办法破解专利的保护。”
6.答:d
原文第三段说:“在今天的中国，大部分企业和科研机构还处于技术积累期，必须鼓励更多的专利申请。”B项，原文最后一段说:“这项技术很容易被模仿，很难打赢官司，不申请专利，把它作为商业秘密保护可能更有利。商业秘密不同于专利，没有公开技术内容的义务，保护时间可以是无限的。”C项，原文最后一段说:“放弃部分专利也是一种竞争手段。IBM宣布建立专利共享平台，放弃价值数千万美元的500多项专利供社会免费使用。这些专利与开源软件的开发有关，可以拓展大量基于开源软件的下游企业，为公司自己的产品拓展市场。结果恰恰是对竞争对手微软的产品的重大挑战。”原文第二段D项说:“现在有些企业和科研机构知道如何培养能帮助注册专利的人才，但对熟练市场竞争并具有法律资格的专利律师的培养还没有提上日程。”言下之意可能是，现在就要培养懂技术、有法律资质的专利律师，而不是“把他们列为长期目标”。
7.答:答
原文第三节说“有些专利出于企业长远战略考虑不会产品化，有些只是防止他人进入的栅栏，有些专利注册行为是为了迷惑对方或者准备互相交换权利。”原文第三段B项说“当今中国，大部分企业和科研机构还处于技术积累期，需要鼓励更多的专利申请。目前注册的专利中，发明较少，实用模型和设计较多，强加因果关系。C项中“主要是指除专利以外的”中的“主要”一词不准确。D项，原文第一段说“知识产权是私权，本质上保护的是排他性权益”，“在自然界中对特定专利的保护与对自然遗产和文化传统的保护绝不能相提并论”，选项在知识产权和自然文化遗产的性质上正好相反。
8.甲:乙
◆解析◆A项要求电流刺激“自动拉伸、弯曲高分子材料”。B项，正确，见原文第二节:“通过控制电流强度，调整离子数量，可以有效改变其伸缩性。”c项，膨胀收缩时消耗电能或人体生物能量。d项，强加因果。
9.答:丙
◆解析◆A项，人工肌肉的扩张和弯曲需要电刺激；如果人类的运动驱动人造肌肉，它就能发电。b项“所有字段”太大；“能在各个领域发挥作用是因为人造肌肉是有弹性的”，强加因果。C项与原文一致，见原文第三节:“如果有人工肌肉，机器人的四肢会更加发达，可以将70%的分子能量转化为物理能量，其功率远大于传统的发动机机器人。”d项“代替传统机器人完成了任务”，还没发生就已经糊涂了。
10.一个:D
◆分析◆这是考察学生的理解能力。A项，第二小节有如下信息:“研究证明，高分子材料通过电流刺激可以自动拉伸和弯曲，可用于制造人造肌肉。这种人造肌肉是由粘性塑料制成的。它是由管状导电塑料制成的肌肉状复合体，管内注入一种特殊的液体。导电聚合物在溶液中释放离子，这种复合物受电流刺激完成膨胀和收缩。”可以推断这一项是正确的。b项，原文第三段提供相关信息。“自驾装车”可能不太好理解，但也不是错误。c项，结合原文的三四段可以推断出相关信息。d项，原文最后一段说机器鱼能坚持半年，但没说能“连续游泳”
11.A.
◆解析◆这是考察学生对文言文内容词的理解能力。做这样的题，一定要结合上下文，可以把选项给出的解释代入原文进行推敲。
12.甲:乙
◆解析◆这是考察学生对文言文常用虚词的掌握程度。A项中的“则”表示“副词，JIU”。B项第一个“于”是“介词，从”，第二个“于”是“介词，向”。C项中的“儿”字是“连词，表示接受”；也可以从“结构相同，用法相似”的原则来推断。D项中的“之”字是“代词，此事”。
13.甲:乙
◆分析◆这是考察学生对所选文本的理解能力和对信息的筛选能力。一般采用排除法。先确定两个你不符合要求的句子，再看选项，答案就出来了。这篇论文的主旨是要有“察”的精神，对人对事要认真分析和推理。
14.一个:D
◆分析◆这是考察学生对所选文本的理解能力和对信息的筛选能力。这类题一般比较难，考生需要仔细核对每一项的信息。D项，有的例子是“阶级悖论”，有的例子是“阶级悖论”，很模糊；“分别从正反两方面进行论证”的说法也是不准确的。除了文章前几例明显的正反论证外，后面提到的几个例子，如孔子关于“一只脚”的论证，石鼎的井，夏紫关于蝎子的论证，似乎都包含正反两个方面。
15.答:(1)这就是蠢人犯大错的原因。
(2)所以“一人足矣”，而不是“一脚”(一条腿)。
(3)有看史书的人说:“金军三头猪过黄河。”
◆解析◆这道小题考察学生对文言文句子的理解能力。翻译句子，一个要理解句型，一个要落实每一个字。
第一句是因果句，包含“为什么的原因”...也是”，一般翻译为“...的原因是……”。第二句是带“不”的否定判断句，一般翻译为“...不是……”；再者，要根据上下文理解两个“一只脚”的意思。第三句，“史记”的翻译可能有些难度。这是古今同义词，语境意义是《史记》，不是司马迁的《史记》。另外，“貘”是“猪”的意思，“涉”是“穿越”的意思。
16.答:(1)写春雨过后水边植被的样子；富有节奏感，增强表达效果。
(2)表现了浓浓的春色，扑面而来，作者的喜悦。
◆解析◆此题考查学生对诗歌的鉴赏能力。第一题考察关键词的表达功能，要注意从内容和结构两个角度答题。叠字一般具有音韵功能，也能增强表达效果。第二个题目是重点句子的情景理解。回答问题时，一般要描述它所描绘的场景，指出它所包含的感情。
17.答:(1)①贾谊在《论秦》中写道:“然而秦地虽小，却大有长进，八国令已逾百年。”(2)秦观在《鹊桥仙》诗中写道:“薄云灵动，飞星传怨，银汉暗。当金风玉露相遇，便会笼络无数人。”
(2)①王安石在《宝蟾山行记》中写道:“若逾仆碑，不存悼书古书，不能得道，后世谬误不可名！”(2)杜甫写道:“我之北，我之南，春水泛滥，日复一日，只见海鸥。我的路上铺满了花瓣——我没有为别人清扫过，我的茅草屋门已经关闭——但现在为你敞开。”
◆解析◆本题考查学生的记忆能力。每组都是古诗词散文小题目，没有现代诗词题目；涉及作品名称知识的小题写诗比较容易。
18.答:美丽/细腻稚嫩/顽强无畏/充满活力。
◆解析◆本题考查学生查找信息、筛选信息的能力。首先，需要确定“雪原精神”在原文中出现的位置。除了在标题中提到“雪原的精灵”之外，在倒数第二节的结尾只有一句意思类似的话:“他们是这个漫长雪国的生命精灵！”其次，我们看这句话的上下文来寻找描述小花特征的信息。发现上面那些“纤细的充满坚韧，弱小的强大，微小的充满宽广”和“与小小的蓝色火焰和巨大的寒流搏斗，它们最终以火热的心律撑破了厚厚的冰室”等语句，都是在描述小花的特性。第三，根据找到的信息，进一步筛选和组织语言。
19.答:运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。
用生动鲜活的语言，写下了我看到这些小生命时的惊喜和感动。
◆解析◆此题考查学生的鉴赏能力。题目要求的“欣赏”是一个比较笼统的词。可以从语言技巧、表达手法等方面来分析。无论从哪个角度分析，都要指出角度，分析效果。
20.答:大歌境界:宏大壮阔的生命形式，浑厚激荡人心。
孤独的境界:微小弱小的生命形式，不为人知，自强不息。
相似之处:两者都是生命的奇迹，都是生命力的展示。
◆解析◆此题考查学生的理解能力。“境界”这个词是学习第五册《人生境界》时接触到的，同学们应该很熟悉。这里的“境界”是什么意思，有什么相似之处？显然，考生有必要在语境中理解这个词。考生只要知道这些，应该就比较好回答了。
21.答:C E。
◆分析◆此题考察学生对所选文本的整体理解，也考察学生对信息的筛选能力。这类题一般比较难，考生需要仔细核对每一项的信息。A项，我第一次参观银杏树后，“它穿越时空的精神，它吸收古今的宏大，它剪裁春秋的宽广，它绘制黄叶绿叶的坚韧，都让我感到渺小和卑微。”(选文第二节末尾)然而“我”在以后逐渐有了新的认识。“宽与小，长与短，都是相对的。丁琳寺的古银杏树无疑是昂然挺立的人生进行曲。后来偶然在雪原上看到两次，才从弱小的生命中体味到对生命的赞美。”(选文第四节)我懂得了“渺小卑微”的生命的伟大。所以，与银杏树在时间和空间上的伟大相比，“我”感到了“渺小和卑微”，而不是“一直感到”。B项，如“朝君”、“伏夷”等词，出自庄子《逍遥游》(第四册第265438课+0)。作者在这里引用“站在这棵古树前，仰望无边的时空，会觉得在宇宙中，地球不过是一个微尘，生命更像是一个蜉蝣，一个蘑菇，但稍纵即逝”，意思是人和更广阔的生命相比，也是很渺小的，只是很正常的一件事。c项符合原意。D项，本文先讲银杏树，再讲崂山的花草，再讲雪国的蓝色精灵。看似是“三个场景”“三个角度”，但细想之下会发现，这篇论文的主旨是发现和赞美“渺小卑微”的生命的伟大。所以银杏树的广义生命和崂山的花草、雪国的蓝色精灵的小生命不是一个层次的，表达的意思也不完全一致。e项符合原意。
六、(12分)
22.给下面一段加标点(答案依次写在文末横线上)。(2分)
语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说过:①一个人的智力发展和形成概念的方式很大程度上取决于语言；②爱因斯坦文集；④第一卷；⑤第395页；⑤一个没有很好掌握语言这种思维工具的人，他的智力发展会受到很大的限制。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
答:①:“②”③(《④》⑤、⑥)
◆解析◆本题考查学生对标点符号的运用能力，主要包括逗号、句号、书名、冒号、引号、括号等常用标点符号；但难点在于，学生在选文的语境下，可能不太注意标点符号的使用。
23.底线，继续写两句。(4分)
兰花因为春天而存在，春天因为兰花的美丽而多了几分温暖，少了几分寒冷；
荷花因为夏天而存在，夏天因为它的优雅而多了几分清凉，少了几分炎热；
答:菊花因为秋天而存在，秋天因为有了菊花的冷艳而更成熟少了青涩；
梅因为冬天而存在，冬天因为梅的坚韧而更安静，更少喧嚣。
◆解析◆此题考查学生的“模仿写作”能力。给出的两句话下划线部分是考生答题时需要替换的内容。这两句话在修辞上是对偶的，在语义上是因果的。植物特征的描写(如兰的“美”)与“多”、“少”后的词是形容词，“多”、“少”后的词是反义词，构成对比。
24.根据下表写一篇短信，报道2007年本市五一黄金周的旅游情况。(6分)
这个城市接待游客，本地游客和外国游客。
2006年游客(万人次)246.85 153.49 93.36
2007年旅游人数(万人)296.8 194.94 101.86。
同比增速20.23% 27.01% 9.10%。
答:今年“五一”黄金周期间，我市共接待游客296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次增长20.23%。其中，本地游客人数为194.94，比去年的1534900增长了2705438+0%；外国游客人数为101.86万人，比去年的93.36万人增长9.10%——本地游客同比增速比外国游客高1个百分点。
◆分析◆写出“五一”黄金周，总结总体情况。全市接待游客人数及同比增长率、本地游客人数及同比增长率、外地游客人数及同比增长率符合文体要求。这个问题的难点:一、找描写角度；二是把握短信语言的简洁性和客观性。
25.请以“有一句话我常挂在嘴边”为题写一篇文章。(60分)
要求:①诗歌除外，文体不限。②不少于800字。
◆解析◆这是一篇命题作文，考察学生的表达能力和应用能力。整体难度不大，值得注意的问题有:
1.有一句话要特别强调，也是经常被提到的。然后，偶尔提一提，不轻易说出来就写不出来了。在应用你之前的相关作文时要特别注意这一点。
2.因为更容易写，更容易写平庸，考生要特别注意在发展水平上拿分。