2009年广东高考综合历史试题选择题

关于知识的框架，市面上有很多。建议卖齐、品牌的书，总结的很好，才几块钱。以下是学习方法的介绍，希望对高有帮助。政治:构建大知识框架。首先回顾一下当前国内外形势中的一些重点和热点问题。十一五、神六等重点热点问题是“应知应会”，必须在高考中体现出来，这就要求你关注社会重点和热点问题，注意理论联系实际。第二，掌握基础知识，建立知识框架。假期你可以做的一件事就是建立一个知识框架。读课本，既要“看”，也要“看”。“粗读”是将书籍由厚变薄，梳理出知识框架，每一章的知识都与一定的线索紧密相连；“细看”就是把书由“薄”变“厚”，在掌握前面课本知识的基础上，不断丰富和补充这个框架。大知识框架的建立就是将每个知识点进行分类，将每一级别的知识点放入一个知识网络中，形成一个完整的知识框架。知识点如何分类？比如中国国家内部职能的四个方面属于一级知识点，那么经济职能中的四个目标和公共服务职能的两个方面就是二级知识点，公共服务职能的三个方面，包括维护社会秩序、基础设施建设和社会保障体系，都可以看作是三级知识点。如果把政治学的所有知识点都按照这样的思路做出来，做一个层次最全、层次最清晰的知识结构图，把五本书读透读薄，知识体系就建立起来了，第二轮复习就有了最有效的武器——知识框架。第二个过程是把书读厚。参照自己的知识框架，再读一遍书，看看哪些知识点缺失，哪些知识点只关注前两个层次的知识而忽略了第三个层次的知识点，都要及时补充。读厚的第二层意思是找到接触点。几乎每个知识点都可以在单个科目内或跨三门科目的其他章节中以某种方式找到对应的联系点，如政治常识中的以人为本，国家的性质、国家的职能、国家机构的活动原则、中国* * *产党的宗旨等知识点中都可以找到相关的叙述。在复习基础知识的同时，适当做一些习题，做到查漏补缺，加强巩固。不需要多做练习，但是要认真做。一、认真完成老师布置的单元练习，重点提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些特殊的高考题。它们最大的特点就是标准化，有利于培养严谨的学科解题能力。第三，科学合理地安排和利用时间在家复习。最重要的是如何合理安排时间。在复习中，要注意通过“看电影”来复习政治课，不断利用课余时间回忆复习过的内容。这种复习方法符合记忆规律，效果更好。地理:要注意“十抓”、“概念”、“消化”。复习的时候要高度重视概念，所有的地理概念都要一个一个的理解、消化、吸收，不留一点吃的。只有概念清晰，才能正确判断和推理。有必要列出那些特别容易混淆的概念，并逐一比较它们的区别。把握“理”，强调“懂”，从基础知识开始，一步步走过“地理原理”。把握这些原理和规律，分析事情要有说服力。抓“归纳”求“规律”，从超常的地理事物中总结出普遍规律。抓“综合”，强调“联系”全面性，就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响和制约。在多角度、多层次、全方位、综合性地分析问题时，要做好以下几个方面的努力:有计划地做一批综合性的典型习题，学会从自然因素到经济因素综合考虑问题的方法。地理环境是一个整体，各要素之间有着密切的内在联系。往往一个环节出了问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。在把握了“一般”和“非常”，了解了地理特征变化发展的一般规律之后，就可以推断出个别的、非常的地理事物的特征。抓“* * *”，强调“个性”地理事物既有* * *性，又有个性。每个区、每个地方都有自己鲜明的特点，就是在同一个区域内不会完全一样。抓“运算”促“智”为了提高地理运算能力，要做好以下分类练习:比例尺与地图距离、实距换算。当地时间和时区的计算。绝对高度、相对高度和等高线的计算。垂直温度的计算。太阳高度角的计算。恒星日和太阳日之间的转换。短暂的白天和黑夜的计算。人口密度和人口自然增长率的计算。各种百分比的计算。抓“比较”，找“异同”，范围可大可小，内容可多可少。可以综合比较，也可以单独比较；我们可以比较自然条件和经济条件。既可以纵向比较，也可以横向比较；我们可以比较相似的事件和相关但不同的事件。通过对比找出它们的异同。把握好“读图”和“空间”的要求:书中的图片一定要一张一张地看懂，学会分析运用。充分利用绘本，按照要求和规范填写地理上的东西。无论是平面图、立体图，还是示意图，