2020年初中物理教师资格证面试问答[65438+pm 0.9]

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初中物理“磁感应线”

一、试题复习

二、试题分析

教学过程

链接1:课堂介绍

复习导入:磁铁周围有磁场。磁场的方向是如何规定的？(小磁针静止时北极指向的方向定义为该点磁场的方向)

老师指导:如何方便形象地描述磁场？这就引出了一门新课，磁感应线。

环节二:新课教学

1.磁感应线

老师讲解:我们用一些带箭头的曲线画出小磁针在磁场中的排列，可以方便形象地描述磁场。这种曲线叫做磁感应线。

2.鞋磁铁的电感线

老师指导:磁铁外面放置越多越小的磁针，你越能清楚的看到磁场的分布。那么我们来观察一下蹄磁铁的磁场划分。

老师提示:在蹄磁上放一块有机玻璃，在玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲击玻璃。

学生实验:在老师的提示下进行实验。

老师提问:观察到什么现象？(小铁屑有规律地排列)

小组讨论:小铁屑为什么排列有规律？(因为散落在磁铁周围的每一个小铁屑都被磁化了，相当于一个小磁针，小磁针在磁铁周围磁场的作用下有规律的排列)

老师指导:通过实验，把磁场的分布形象地展示出来，然后我们用磁感应线来描述蹄磁铁的磁场分布。

第四步:总结作业

1.小结:磁感应线的定义和分布特征。

2.布局:地球相当于一块条形磁铁。磁感线的分布是怎样的？

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1.磁感应线是封闭曲线吗？是真的吗？

参考答案

磁感应线是一条闭合曲线，磁铁外磁感应线的方向为n？s，内部s？n .磁感应线不是实的，但是为了方便研究虚场，场是实的。

2.这节课的重点是什么？如何突破？

参考答案

这节课的重点是描述磁棒和有磁感应线的磁瓦的磁场分布和磁感应线特性。为了让学生掌握重点，我先介绍了磁感应线的定义，让学生了解磁感应线。接下来，在我的指导下，让学生进行实验，找出蹄磁铁周围磁场的特征，并让学生分组讨论实验中实验现象产生的原因。因为学生是第一次接触磁感应线，所以我会在蹄磁铁周围画磁感应线，为了加深学生的印象，让学生独立在条形磁铁周围画磁感应线。最后，让学生对照图像自己观察磁感线的分布特征，从而突破重点。