跨文化交际的意义英语
交流的方式与其他国家不同，了解其他文化的一些价值观和其他交流方式是很重要的，因为首先要避免一些误解，然后更好地了解不同文化的一些方面。
这就是为什么跨文化交流是一项必不可少的工作；一个来自某个国家的人不一定会和另一个来自不同国家的人对时间、死亡、身份有相同的看法，因为每个人都有自己的身份。
首先，一个民族身份，由姓氏、名字、公民身份和个人身份定义，被视为你的活动、你对问题的看法或你的生活经历。
有时候，你自己的身份会被不同的因素改变或影响，例如宗教、你的环境、你的家庭。
后一个例子似乎是一个悖论，因为你可以对某些事情有自己的看法，但你会受到你的家庭环境或你所生活的社会的影响(尤其是当你还是个孩子时，父母甚至社会教给你的一些观念，如爱国主义或民族主义)。
这种影响可以取代你以前对生活的看法，改变你表达自己的方式，从而改变你的生活方式......& gt& gt
问题2:跨文化交际的重要性和意义“跨文化交际”的英文名称是“跨文化交际”。它指的是本族语者和非本族语者之间的交流，也指不同语言和文化背景的人之间的交流。
跨文化交际作为一门新兴的边缘科学，是在经济全球化的背景下产生的，这一领域的研究无疑是为了适应这样一种日益发达的跨文化国际交流和人际交往的需要而产生的。因为这门学科必须研究不同文化背景形成的价值取向和思维方式的差异，不同社会结构导致的角色关系和行为规范的差异，不同民族习俗积累的文化符号和代码体系的差异，不同交际情境制约的语言规则和交际方式的差异。所有这些研究既要进行深入的理论探索，又要注重实际应用研究，使这门学科更加科学、完善和充实，从而更好地服务于这个时代。
跨文化交际的重要性；
1，培养* * *，消除文化中心主义。
* * *的感觉就是设身处地的去体会喜怒哀乐，从而产生一种情绪化的* * *音。不同文化背景的人之所以不容易交流，往往是由于对具体文化现象的理解不同。在跨文化交际中，交际失败的一个主要原因是缺乏* * *，不能正确理解和评价他人的价值观，缺乏共同的背景，对我们特定的世界观和价值观不同的文化背景缺乏宽容的态度。发展* * *感首先要承认不同文化之间的差异，只有这样才能找到发展* * *感的方向和切入点。其次，要有“换位”意识，排除各种刻板印象对不同文化的干扰，把自己放在别人的角度去理解文化现象。正确认识自己，消除种族中心主义的偏见，消除自我与环境分离的状态。第三，一定要站在信息接受者的立场看问题，站在信息接受者的角度想象问题。我们应该摆脱文化中心主义的偏见，不歧视或贬低其他文化。只有客观、公正、全面地认识和理解不同的文化，才能消除跨文化交际过程中的各种文化障碍。
2.发展双向交流。传播是一个循环互动的过程，它包括发送者、接收者和信息本身。
交流实际上是对信息进行编码、解码和解释的过程。由于文化差异的存在，来自不同文化背景的人们在交流过程中会带来不同的价值观、信仰和习俗。在解读来自另一种文化的信息时，他们总是按照自己的文化背景和由其决定的解码方式去理解，导致对对方信息的理解不准确，做出错误的判断和决策。因此，双向交流有助于不同文化背景信息的解读。双向交流的特点是交流双方都参与编码和解码的过程，从双向交流的结果中获得的反馈可以帮助进一步阐述双方的意图。通过双向沟通和反馈，进一步促进跨文化交流的积极性，拓宽交流渠道，及时总结交流中的好经验并加以推广，及时纠正交流中的问题。第一轮沟通中的暧昧意图，可以在第二轮沟通中解决。虽然双向沟通会受到很多因素的干扰，但相对于单向沟通，它是一种更有效的沟通方式。
3.进行跨文化培训，提高跨文化沟通能力。
培训也是发展有效的跨文化交流的基本手段。目前，绝大多数在华跨国企业侧重于员工的纯技术培训，而忽视了员工尤其是管理人员的跨文化培训。跨文化培训只是解决文化差异和开展有效跨文化交际的基本手段。跨文化培训的主要内容应包括对双方民族文化的认识和理解、文化敏感性和适应性培训、语言培训、冲突处理能力培训、地域环境模拟等。，目的是缓解可能的文化冲突，促进对东道国雇员的商业哲学和习惯做法的理解；保持组织内部良好稳定的人际关系，保持企业内部信息的畅通和决策过程的高效，加强团队合作精神和企业凝聚力。这种培训一般可以由企业内部的培训部门进行，或者.....>;& gt
问题3:英语跨文化交际的重要性社会生活的信息化和经济的全球化使英语变得越来越重要。作为最重要的信息载体之一，英语已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在基础教育发展战略中，许多国家都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，放在突出位置。
改革开放以来，我国英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著成绩。然而，英语教育的现状还不能满足我国经济建设和社会发展的需要，与时代的要求还有差距。这次英语课程改革的重点是改变英语课程过于注重语法和词汇知识的讲解和教学，忽视学生实际语言运用能力的培养，强调课程以学生的学习兴趣为基础的倾向。基于生活经验和认知水平，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型教学方式，发展学生的语言综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、积极思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
如果一个学生能学会一门外语能力，就能帮助他打开另一个世界的大门，最终达到多元化学习和价值的目标。为了培养具有国际视野的现代国民
问题4:跨文化交流中的英语对话，赶紧。以上是一些精选的对话，希望能帮到你。
(1).介绍和开场白
美国人被介绍给彼此认识时，并不总是握手。然而，在正式或商务场合，人们几乎总是握手。
1.玛丽，这是乔的哥哥大卫。
b；很高兴见到你。
c:很高兴见到你。
到目前为止，你觉得德克萨斯怎么样？
c:和我想象的真的不一样。
乙:别担心。你很快就会习惯的。
2.史密斯女士，我想介绍我的一个朋友，皮埃尔·迪布瓦。
乙:你好。
列车员:您好。
你对美国的印象如何？
列车员:嗯，我无法理解这里的天气有多么不同。
哦，你很快就会习惯的！
3.温迪，我想让你见见我的兄弟萨姆。
你好。
很高兴见到你。
你觉得达拉斯怎么样？
c:嗯，我还是有点想家，很多事情对我来说都很陌生。
我想一开始你肯定会有这种感觉。
(2).节日的特别问候
美国有八个全国性节日庆祝:新年
纪念日(1月)，华盛顿的生日(2月)，阵亡将士纪念日(5月)，7月4日，劳动节(9月)，退伍军人节(Nav。)、感恩节(11月)和圣诞节(12月)，此外，还有许多州和地方假日。
1.甲:圣诞快乐！
你也一样！
你在做什么特别的事情吗......& gt& gt
问题5:英语在跨文化交际中的作用和影响5分在跨文化交际中，英语作为一种语言，起着桥梁的作用。
这方面可以探索。