2020年高中化学教师资格考试大纲
化学知识与教学能力(高中)
一，考试目标
1.运用化学知识的能力。掌握化学专业知识和技能，具备化学实验技能和方法，了解化学提供的认识世界的独特视角、领域、层次和思维方法；掌握化学教学的基本理论，并在教学中灵活运用；了解化学发展的历史和现状，掌握化学的最新发展动态；准确理解《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，以指导自己的教学。具有运用化学知识分析和解决实际问题的能力。
2.化学教学设计能力。根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标，可以根据高中生的认知特点、知识水平和学习需求，选择合适的教学内容。根据教学内容的特点和学生的个体差异，可以确定教学重点和难点；学会根据课程标准和教材设定具体的教学目标；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用化学教学资源，设计各种学习活动，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。具备基于课程标准、教材和教学设计知识的教学设计能力。
3.化学教学的实施能力。掌握高中化学教学的基本步骤，根据学生的学习反馈优化教学环节；掌握化学教学的组织形式和策略；创设生动活泼的教学场景，注重贴近学生生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识技能；了解初中生的认知特点、学习风格及其影响因素，了解高中生建构化学知识和获得技能的过程；注重科学方法的教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学习方法；具备运用现代信息技术的能力，充分发挥各种媒体在化学教学中的作用。有较强的教学实施能力。
4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法；积极倡导评价目标和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能运用教学反思的基本方法来改进教学。具备一定的教学评价能力。
二、考试内容模块及要求
(一)学科知识的运用
1.化学专业知识
(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基本知识和原理。
(2)掌握中学化学基本知识和技能，具备化学实验技能和方法，能够运用化学基本原理和方法分析和解决相关问题。
(3)了解化学研究的一般方法和专门方法，以及化学学科认识世界的视角和思维方法；了解化学发展的历史和趋势。
2.化学课程知识
(1)了解高中化学课程的性质、基本思想、设计思路和课程目标。
(2)熟悉《普通高中化学课程标准(实验)》规定的模块结构、内容标准和要求。
(3)了解高中化学教材的编写理念、编排特点和知识呈现形式，能够根据学生的学习需要使用教材。
3.化学教学知识
(1)了解化学教学概念、原则、策略和方法的一般知识。
(2)了解化学教学过程的基本特点和规律，掌握中学基本化合物、基本概念、基本理论等核心知识教学的基本要求和教学方法。
(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与检查、课外活动、教学评价等基本环节，就能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。
(二)教学设计
1.化学教材分析能力
(1)根据《普通高中化学课程标准(实验)》和教材的编写思路和特点，掌握高中教材编写的指导思想，确定课堂内容在教材体系中的地位和作用。
(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容、化学教学目标的关系，可以对化学教学内容进行合理的选择和组织。
(3)通过对教材的内容分析和对学生已有知识基础的分析，确立教学的重点和难点，并阐述相应的教学解决方案。
2.确定化学教学目标
(1)从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度理解教学目标的意义。
(2)根据化学课程标准(实验)、教材和学生的认知特点，能够确定并准确表达具体课程内容的教学目标。
3.选择教学策略和方法
(1)根据化学学科的特点和高中生的认知特点，分析学生的学习需求，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和方法。
(2)根据学生学习的起点，明确教学内容与学生已有知识的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
(3)了解化学资源的多样性，根据选定的教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
4.设计化学教学计划
(1)了解组织化学教学内容的基本形式和策略，能够设计合理的教学过程。
(2)通过学习化学教学设计的典型案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例的合理性。
(3)能够在规定的时间内，按照化学课教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。
(三)教学实施1。课堂学习指导能力
(1)了解创设化学情境、激发和培养学生学习兴趣的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。
(2)了解中学生化学学习的基本特点，可以根据化学学科的特点和学生的认知特点，指导学生开展自主学习、探究学习和合作学习。
2.课堂组织和控制能力
(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。
(2)了解化学教学目标、教学任务、教学内容、教学方法等教学活动的调控方法。
3.实施有效教学能力
(1)根据化学学科的特点和学生的认知特点，可以恰当地运用教学方法和手段，有效地开展化学课堂教学。
(2)掌握化学实验教学的作用、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。
(3)可以适当选择教学媒体辅助化学教学，整合各种教学资源，提高化学教学效率。
(四)教学评价1。化学学习评价
(1)了解化学教学评价的知识和方法，拥有正确的评价观，才能正确评价学生的学习活动，促进学生的全面发展。
(2)结合学生自评、学生互评和教师评价，可以帮助学生了解自己的化学学习情况，调整学习策略和方法。
2.化学教学评价
(1)能够按照《普通高中化学课程标准(实验)》倡导的评价理念，发挥检查、诊断、反馈、鼓励、筛选等教学评价功能。
(2)了解教学反思的基本方法和策略，对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。
三、试卷结构
以上是2020年高中化学教师资格证考试大纲的内容。当然考试大纲很重要，但是自己的努力也很重要。你也要注意考试技巧和信息。加油！