请问如何教你做高考化学大题
2.试题比较全面，一般涉及多个知识点的考查。如元素化合物的性质问题，往往涉及元素推断、性质对比实验、离子检验、反应原理等。比如化学反应原理的题中几个小题之间基本没有联系，纯粹是拼盘。其目的是增加知识的覆盖面，考察知识的熟练程度和思维转换的敏捷程度。
3.注重实验探究和分析能力的考查。第二册或多或少与实验设计与分析的考查融为一体，如基本操作、仪器与试剂的选择、分离方法的选择、对比实验设计等。，充分体现了对实验能力的考查，尤其是实验设计中对实验数据的分析，题型新颖。
综合化学大题答题策略。
1.元素或物质的推断
这类题型主要以元素周期律、元素周期表的知识或物质之间的转化关系为命题点，通过提供周期表、用文字描述元素的性质或转化框图等方式展现题干，进而设计书写化学术语、比较离子半径、判断金属或非金属强度、判断溶液中离子浓度及相关简单计算等一系列问题。这类推断题的完整形式是:推断元素或物质，写术语，判断性质。
一般来说，你可以在草稿纸上画一个只有短周期元素的周期表，然后对照这个表来推断。(1)对于有突破的元素推断题，可以利用问题所暗示的突破，联系其他条件，循迹而行，逐一突破，得出结论；(2)对于没有明显突破的元素推断问题，可以利用问题的条件限制，逐步缩小推断范围，充分考虑元素之间的关系进行推断；(3)有时候资质不足，可以讨论，得出合理的结论。有时候答案不止一套，只要我们能合理解释。如果题目只需要一组结论，选择你最熟悉和最有信心的一个。有时候需要运用直觉，进行大胆的尝试和假设，然后根据题中给出的条件进行验证。
无机框图推断题的一般解题思路和方法是:读图审题→找切入点→逻辑推理→检验验证→规范答案。解决的关键是迅速找到突破口，一般从特殊颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度入手。当突破口不容易找到时，也可以从常见物质大胆猜测，然后代入验证，避免从不熟悉的物质或课本上没有出现过的物质的角度盲目验证。
2.化学反应原理试题
这类题型主要结合热化学、电化学、化学反应速率和三平衡知识，有时以图像或图表的形式出现，重点是热化学(或离子和电极)方程式的书写、离子浓度的比较、反应速率、平衡常数和转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别和绘制等。提问越多，考查的内容越多，导致思维转换的角度越大。试题难度更大，对思维能力要求更高。
「答题策略」虽然题型多，考试内容多，但都是考试大纲要求的，不会出现偏、怪、难的题型。所以你要充满信心，分析的时候要冷静，不要急于求成。这类试题的内容非常基础和生疏，复习时一定要注意古斯定律的应用和热化学方程式的写作技巧和注意事项；各种平衡运动的判断、常数的表示、影响因素及相关计算；影响费率的因素及相关计算公式；电化学中两极的判断，离子运动的方向，离子放电的顺序，电极反应式的书写，电子守恒的计算；电离程度、水解程度的判断、离子浓度的比较技巧等基础知识是复习时要特别注意的重点。在理解这些原理或本质的时候，也可以用图表来直观的理解，这也有利于提高自己分析图表的能力和技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范和细致。再者，这类题的问题设计一般不是递进式的，可以跳跃式回答，绝不放弃。
3.实验问题
这类问题主要以化工过程或实验装置图为载体，主要考察实验设计、探索和实验分析能力，还涉及基本操作、基本实验方法、装置和仪器选择、误差分析等知识。命题内容主要是气体制备、溶液净化除杂、溶液制备、影响速率的因素、元素的金属或非金属强度(物质的氧化或还原强度)、物质的组成或性质、中和滴定等基础实验的重组或延伸。
“答题策略”首先要明白实验的目的，明确实验中提供的一系列操作或装置都是围绕实验目的进行的。需要将实验目的与装置、操作联系起来，找出所涉及物质的化学原理、化学反应或性质，然后依次答题。
4.有机推理试题
命题往往以新的有机材料、新的医药产品和生活香料为基础，以框图或语言描述的形式，主要考察有机物质的性质和转化关系、同分异构、化学术语和推理能力。设计问题往往涉及官能团名称或符号、结构简化、异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及相关合成路线。
《答题策略》有机推断题提供的条件有两种:一种是有机物的性质和关系(可能有数据)，这类题往往直接从官能团、有机物前后结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度进行推断。另一种是通过化学计算推断出来的(这也告诉了一些物质的性质)。一般先得出相对分子质量，再得出分子式，根据性质确定物质。至于情境信息，一般采用模仿迁移法，与所学知识相结合。推理思路可以是向前推，向后推，中间向两边推，多方法组合推理。