读普通话测试作文中的“真心捐助”。
我在加拿大留学的时候遇到过两个集资人，那一幕至今还在我脑海里挥之不去。
一天，在渥太华的街上，我被两个男孩拦住了。他们是十几岁的青少年，穿着整洁，每个人都戴着一顶制作精美、色彩鲜艳的纸帽子，上面写着“为患有脊髓灰质炎的伙伴筹集资金”。其中一个忍不住坐在凳子上给我擦鞋，另一个礼貌的问:“小姐，你是哪里人？”你喜欢渥太华吗？”“小姐，在你的国家里有患小儿麻痹症的孩子吗？谁给他们医药费？“一连串的问题让我这个人生中第一次让别人众目睽睽之下擦鞋的陌生人从尴尬的境地中解脱出来。我们像朋友一样聊天...
几个月后，它也在街上。一些路口或者车站坐着几个老人。他们满头银发，穿着各种老式军装，上面挂满了大大小小的徽章和勋章，每人手里都拿着一大束鲜花。水仙、康乃馨、玫瑰、无名无姓都是白色的。行色匆匆的路人停下脚步，往这些老人身边的白色木箱里投钱，向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人放进去一两元，有人放进去几百元，还有人拿出支票填好放进木箱。那些老兵根本不理会人家捐了多少钱，一直低声感谢人家。一个同行的朋友告诉我，这是为了纪念参加二战的勇士，一年一次募捐帮助伤残军人和烈士遗孀；认捐的人热情、有序、庄重。在一些地方，人们仍然耐心地排队。我想这是因为他们都知道，正是这些老人的流血牺牲，带来了很多东西，包括他们的信仰自由。
我给了他们那点钱两次，只是为了说声“谢谢”。
拓展:普通话测试全真模拟试题
先读单音节单词，100个音节，限时3.5分钟，分值***10。
照顾梁丘的女哥哥，她爱阿什。
宣肺岁卓志俩清拉藏粉
选择移动一个耍略胡安邹涛马日
苗伟低宣传和涩白微牛
国王对唐铮外套的攻击是一块好石头
二成有点怪，又哑。
上瘾会让你头晕目眩，这个阴影团体叫做苏尔。
怀慧锁羊头子尊曾璜顺
可怜而才华横溢的抽屉翁，甘愿崩溃，不肯谢他。
滚滚秋波下，薛佐破了姚。
二、读多音节单词，***100音节，限时2.5分钟***20分。
友谊允许脾气总是好奇，观察和指导。
结合希望舌头运动快餐每日甲状腺
现场气氛热烈，孙女模特，曲线小姐。
它的一部分看起来像一个模具，虽然灯笼几乎是谎言。
劣质销售软件综合症的强势语法
角色花名册吃空瓶子和垂直童话
没事的。尽快划入稳定的大结局，晶莹剔透。
三、朗读短文，限时4分钟***30分。
人活着，最重要的是找到代表绿色生命和人类希望的丛林，然后选择一根高高的树枝站在那里看生活，消化痛苦，孕育歌声，享受世界！
这真的是一种潇洒的生活态度，真的是一种开朗的情感风格。
站在历史的枝头微笑，可以解除很多烦恼。在那里，你可以从众生所包含的酸甜苦辣生活中找到自己；你处境中的小痛苦，在比较中可能永远不会占据一席之地；你会获得更容易把灵魂从不快乐中解脱出来的力量，这样它就不会变灰了。
站得更高的人，不仅能更早地享受希望的曙光，还能发现生活的立体诗篇。每个人的一生，都是这首诗里的一个字，一句话，或者一个标点。你也许不是一句优美的文字，一句醒目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命立体诗篇中的一个音节，一个停顿，一个不可或缺的部分。这足以让你放弃过去，萌发为人类培育新歌的兴趣，为世界带来更多的诗歌。
最可怕的人生观就是把多维的生存图景当成一个平面。因为那个平面上雕刻的，大多是凝固的历史——过去的遗迹；然而，活着的人充满了新的智慧。
四、发言(选一个题目)，必须发言3分钟，***40分。
1.我的愿望。
2.谈谈个人修养。
普通话测试评分规则
国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平分为三级六级，即一、二、三级，每级又分为甲、乙两个等级；一年级最高，三年级最低。考生的普通话水平根据考试成绩确定。
普通话水平测试的标准如下:
A级
a级(> =97分)大声朗读、自由交谈时，发音标准、词汇、语法正确，语气自然，表达流畅。总失分率小于3%。
B级(92~96)语音、词汇、语法正确，朗读、自由交谈时语调自然，表达流畅。偶尔会有发音和声调的错误。试验总损失率小于8%。
副手
A级(87~91)，朗读和自由交谈时，音韵发音基本标准，语调自然，表达流畅。几个难发音(平舌、前后鼻音、侧鼻音等。)有时候也会犯错。词汇和语法错误很少。总失分率在13%以内。
B级(80~86)朗读和自由说话时不允许调整个别数值，元音发音不到位。难音多(平舌、前后鼻音、侧鼻音、伏胡、z-zh -j、送气不送气、i- ü不分、浊塞音保留、浊塞音擦音、浊塞音丢音、元音单音节等)。)，而且错误很多。方言语调不明显，有时会用到方言词和方言语法。总失分率小于20%。
三电平
A级(70~79)在大声朗读和自由交谈时，元音发音错误较多，难音超出常见范围，声调数值往往不准确。方言语调明显。词汇和语法有错误。试验总损失率小于30%。
B级(60~69)朗读、自由交谈时，语音语调发音错误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇和语法错误很多。外人听不懂他的对话。试验总损失率小于40%。
普通话考试-考试过程
报名通过后，考生凭准考证和身份证在规定日期进入指定考场，按照指定试卷上的内容进行考试。每个考点有2-3名测试员，负责评判考生的普通话水平。总时间约为15分钟。
先抽签看作品谈话题，准备十分钟左右。进入考场后，先报出自己的公司和姓名，然后按照四项(五项)依次测试:100单音节词，50双音节词，(判断测试)，阅读作品，口语。考试全程录音，考完试可以离开考点。一周左右可以查询成绩，拿到相应的普通话水平证书。
一、在进行一般口语测试的同时，考官应按以下要求对考生进行记录:
1.考试(录音)开始后，考生首先要说出以下四句话:
我叫()，考号是()，考号是()。
2.所有测试内容应从左至右按水平顺序阅读；不要说试题以外的话。
3.录制过程中不要随意中断或按“暂停”键。
4、按规定时间进行记录，记录完毕并保存后，举手示意考官老师，考官老师会核对考生输入的考号与准考证是否一致。检查完就可以出考场了。
二、测试每道题时的具体注意事项:
1，读单音节词
①每个单词读一遍。如果真的需要改，可以看第二遍，但是不允许看第三遍，第四遍。如果有第二种读音，则以第二种读音为准。
②多音字只要求一个读音，该字的所有读音一定不能读。
(3)不准轻声朗读或华二音。
(4)不要省略一个单词的发音，否则将被视为错误，并扣除该单词的所有分数。
⑤此题限时3.5分钟，超时扣费。超时一分钟以内，扣0.5分；加班超过一分钟(含一分钟)将被扣分。
2.阅读双音节单词
每个单词读一遍。如果真的需要改，可以看第二遍，但是不允许看第三遍，第四遍。如果有第二种读音，则以第二种读音为准。
(2)不要省略一个单词的发音，否则将被视为错误，并扣除该单词的所有分数。
③注意轻声、儿化、变调的发音。
(4)读词时注意轻重音格式。
⑤此题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；加班超过一分钟(含一分钟)将被扣分。
3.大声朗读这篇文章
①注意准确阅读，尽量避免错别字、漏字、添字、改字。
②注意读音的变化。
③注意阅读的流畅性，尽量避免回读和语无伦次。
(4)停在文中标有“//”的地方，为400个音节，评分在400个音节内进行。对于超过400音节的内容，即使考生阅读有问题，也不再统计扣分。但是注意最后一句要看完整，停在第一个标点。
⑤本次测试的时间限制为4分钟。如果超过时限，不管多长时间，都要扣一分。
4、命题发言3分钟
(1)在给定的两个话题中任选一个发言，不允许自行选择其他话题，也不允许中途换话题。
②说话是单向的，不是双向的。注意流畅性和连贯性。
你必须讲三分钟。
普通话测试-测试内容
试卷由四部分组成:
1.阅读100单音节单词(不包括轻声和屈折音节)。
目的:调查考生声母、韵母和声调的发音情况。
要求:在100个音节中，每个声母至少出现三次，方言中遗漏或易混淆的词增加1-2次；一般每个元音至少出现两次，方言中遗漏或易混淆的元音增加1-2倍。如果单词的声母或韵母相同，要分开排列。不要让相邻的音节出现双音节或押韵。
评分:该分数占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。发音有缺陷的，每个单词扣0.05分。一个单词允许读两遍，即当考生发现第一遍发音有口误时，可以改过来，根据第二遍发音判断。
时间限制:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，超过4分钟扣0.8分)。
发音缺陷只记录在读单音节词和双音节词。1项中的发音缺陷主要是指声母的发音位置不准确，但并不是普通话中的一种声母读成了另一种声母，比如舌前的J、Q、X读得太靠近Z、C、S；或者把普通话中某个声母的正确发音位置替换成更接近的位置，比如把语前音J、Q、X读成舌音；或者读舌尖声母时舌尖接触或接近上颚的位置过于后移或前移，但并未完全误读为舌尖发音；元音发音的缺陷主要表现在元音圆润度明显不足，语感差；或者元音的开度明显不够，听觉性质明显不符；或者元音的舌运动明显不足；声调形态和声调基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声相对高低点明显不一致的，判定为声调发音缺陷；这种缺陷一般是系统性的，每个声调扣5个单音节错误。如果1和2两项都有同样的问题，则两项分别扣分。
2.阅读50个双音节单词
目的:除了考察声母、韵母和声调的发音外，还要考察连读变调、韵母和轻声的发音。
要求:50个双音节可视为100个单音节，声母和韵母的数量与单音节大致相同。另外，上声连字不少于2遍，上声连其他声调不少于4遍；轻声不少于3遍；《华二》(arurierüer)押韵不少于四个，词语的排列应避免同一测试项目的集中出现。
评分:此项分值占总分值的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。发音有明显缺陷的，每次扣0.1分。
时间限制:3分钟。超时扣费(3-4分钟扣1分，超过4分钟扣1.6分)。
发音缺陷指与1项所述相同，韵的发音明显不尽如人意。
如果1和2测中的一个或两个分别失分10%，即1题失分1分，或者2题失分2分，则判定该考生普通话水平不能进入一级。
如果考生有明显的语音缺陷，即使总分达到A级，也会降级评定为B级..
大声朗读
从考试大纲第五部分(第65438号+0-50)开始朗读。
目的:考察普通话阅读书面材料的水平，重点考察语音、变调(升调、“一”、“否”)和语调(声调)。
评分:此项分值占总分值的30%。那是30分。累计每篇材料前400字(不含标点符号)，每处语音错误扣0.1，漏记一个字扣0.1，方言语调不同程度一次性扣分(突出问题扣3分；很明显，会扣2分；略有反映，扣1.5分。每停顿一次或断句不当扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分。
时间限制:4分钟。超过4分30秒扣1分。
注:阅读材料(1-50)每篇文章的字数略有不同。为了达到一致的评分标准，阅读材料的前400个单词(每篇文章在400个单词后标记)中的错误在测试中累计计算。但是对语调和语速的研究要贯穿整篇文章。从考试的要求来看，应该是把50部给考生提供练习题的作品作为一个整体，通过考前练习全面掌握。
交谈
目的:考察应试者在没有书面支持的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范化程度。以单向发言为主，必要时辅之以考官与考生的双向对话。单向对话:考生根据抽签确定的题目发言4分钟(不少于3分钟，发言4分钟后考官应要求考生停止发言)。
评分:此项分值占总分值的30%，即30分。其中包括:
(1)语音特征占20%，即20分。等级是:
一流的20分钟语音标准
18二档语音错误在10次以下，方言不明显；
16三档语音错误在10倍以下，但方言明显；或者方言不明显，但语音错误大致在10次到15次之间；14四档语音错误在18次到15次之间，方言明显；
五档10分，语音错误超过15次，方言明显；
六档八分语音错误多，口音重。
如果语音特征确定为二档(或二档以下)，即使总分在96分以上，也不能进入一类。如果语音特征确定在五档，即使总分在87分以上，也不能进入二类A；以上任何一种情况都要在班内降级。
(2)词汇语法的规范程度占5%。得分等级为:
A 5分词汇和语法标准化；
二年级4分，偶尔词汇或语法不符合标准；
三年级三年级的词汇和语法往往不符合规范；
(3)自然流畅占5%，即5分。得分等级为:
5分的一档自然流畅；
初二4分基本流畅，口语差(类似背稿子的表现)；
三档语速不当，话语不连贯；发言时间的不足，必须通过考官和考官的双向对话来弥补。试用阶段采用上述评分方法，并随着情况的变化适当增加口语分数的比重。