教师招聘结构化面试问题:数学教学中如何运用建构性教学？请谈谈你的看法。

建构主义教学哲学认为，学习是学生主动建构知识的过程，而不是被动接受或吸收知识的过程。然而，传统的数学教学往往是注入式和战术性的，其主要缺点之一是忽视了学习者的主观能动性和学习者是学习过程的主体这一事实。建构主义的数学教学观强调学习情境的建构性，即数学教材的逻辑建构性必须符合学生的心理发展水平；强调教师要鼓励学生独立思考，接受每个学生不同的做题思路，学会肯定每个学生天生的学习能力。强调教师要积极为学生创设解题情景，让学生通过观察、实验、归纳等进行猜测、发现规律、得出结论、证明和推广。学生只有通过自己的思考来建构自己的数学理解，才能真正学好数学。建议考生在面试前对岗位上可能获得的专业知识进行系统梳理，掌握最基础、最关键的知识点。虽然有些知识在实际工作中可能用不到，但专业知识的掌握程度可以反映一个人对学习、工作甚至处理事情的态度。

希望对你有帮助。