陕西省初中文言文阅读

太子听说了，让人向秦王道喜。使者过赵，缚之。

使者曰:“秦与赵本是一家，但天下皆从。我们奉赵之命，为秦也。

今我使秦，而赵为，故秦与赵有隙。如果秦和赵之间有隔阂，世人不会接受，但不会受命。

而我造秦，所以赵志伐燕也无妨。“赵王，差人去吧。

使者见秦王，曰:“燕王窃闻秦、赵之事，君遣使者来贺其女。”秦王曰:“丈夫无道。我能为赵有智做些什么？”使者说:“我听说赵国在南方，曲阳在北方，燕国在北方，而离赵国有三百里之遥，但离秦国有五十多年，所以那些不能打败秦国的人都是弱小的，没有什么好处。

今齐王立与燕、燕与赵同立，他们将不再受秦桧的辖制。我渴望国王受苦。"

秦王这样认为，并着手拯救燕。秦国和赵国联手，向北进攻燕国。

吴王听说后，派使者向秦王道喜。使者路过赵国，赵王把他扣留了。使臣曰:“秦国与赵国合一，诸侯皆从。

燕之所以听命于赵，是因为秦与赵的结合。现在我要去秦国，赵国扣留了我，说明秦国和赵国有矛盾。

如果秦国和赵国发生矛盾，诸侯肯定不会听命于赵国，闫希会也不会听命于赵国。况且我出使秦国并没有阻止赵攻打燕国。"

赵王认为他是对的，于是释放了燕国的使节。

2.陕西省2010中考语文2010陕西省初中毕业考试语文1。积累使用1。以下几组单词中，发音正确的一组是(B )2。以下几组词中，所有汉字都写对了:(B )A A .泼洒虔诚，傲慢，健康，人缘，人缘，B .乘危，转身，c .踱步，不同意，鞠躬，嗡嗡，d .抖，巧，疏忽，严重。3.根据括号中的启示，在横线上填入一个四字成语。

(1)小说家最好的住所在哪里？是孤岛小木屋还是喧闹的公寓(很少人去的地方。荒凉而偏僻的地方)(2)层层上升的深刻旋律，如云水，拍打在岸边，呈现出一幅天空和云彩的画面(场景千变万化，十分壮观)。4.经典诗词默默写(选一组)。A组:(1)郁郁葱葱，

(《诗经》)(2)花越来越艳，浅草可无马蹄铁。(钱塘湖春游)(3)应该没什么，无论什么时候。(4)浮沉跳跃，渔歌对答，其乐融融！(5)香远而清，婉约而纯，可远观，不可把玩。

(6)他们的房子稀稀落落，在雨中寂静无声。B组(1)秋风萧瑟，波涛汹涌。

(2)我扔掉我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒劳地窥视四个方向(3)喝醉了，看着剑，梦想吹号角。(4)我是陋室，但我是贤惠的。

(5)余立石就在身边，他俯下身来问(6)看，像牛毛，像针，像细丝，密密麻麻地织着，别人家的房顶都蒙上了一层白烟。5.按要求完成下列问题。

(1)文化是一个民族屹立于世界民族之林的基础。2文化是一种尊重，体现一个人c、a、b、。

(3)在后文化社会，人懂得尊重自己——他不认同，所以他有味道，因为他不认同；人懂得尊重别人——他不霸道，因为他不霸道，所以他有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为他不掠夺，所以他有永恒的智慧。品味、道德、智慧，都是文化的积累和总结。

(1)第一句有问题。请改正并写在下面的横线上。答:文化是一个民族立足于世界的基础。(2)看到下面的短语填入第二句的横线，使句子通顺。

A.善待他人b .善待自然c .善待自己(3)第四句的标点符号错了。请把修改后的句子写在横线上。答:品味、道德、智力是文化的积累和总结。

6.根据原文填空。祥子以为有了自己的车，努力攒钱。

他买的第一辆车被士兵抢劫了。省下来买第二辆车的钱又被警探孙敲诈了。

后来他又有了一辆车，但因为埋了虎妞，不得不卖了。祥子的希望一次次破灭，他与命运的斗争以失败告终。

二、综合学习7。请参加一个名为“我来说说生肖”的综合学习活动。活动1:光明的十二生肖请写下你的十二生肖或你喜欢的一种十二生肖，并在下面的诗句中找出相应的诗句，写在田字盒子里。

《十二生肖》诗中，老鼠饮河而不为。牛和姑娘多年难相见。月中得兔日长。

有珠子的龙经常不睡觉，画蛇很累。老马何曾有角，羊怒触诸侯。

不笑楚人冠浴猴，愿鸡空巢。舞阳在阆中屠狗，平金放了苟海东的头。

——胡岩答案举例:生肖鼠诗《鼠饮河水而不干》活动二:联系生肖，请写一则关于表现生肖的成语、谚语或歇后语。活动三:了解生肖生肖在传统文化中有一定的含义，有固定的搭配，体现了中国人对生活的理解。

请选择你的生肖所属的群体，并举例说明。备选组:a .鼠和牛b .虎和兔c .龙和蛇d .马和羊e .猴和鸡f .狗和猪举例:龙和蛇代表坚韧，蛇代表柔韧。

刚柔必须紧密结合。如果只是僵化不灵活，就变成暴力；但是仅仅是灵活而不是僵硬，那就成了弱点。

活动四:推荐生肖。请用文学作品或影视作品中的动物形象写一段话，推荐你所表现的生肖。三、阅读现代汉语阅读(一)阅读下文完成8-11问题1秦岭山脉纵贯中国中东部，西起甘肃临潭县白石山，东经天水穿越陕西，到达河南。全长约1600公里，南北宽数十至二三百公里。它是壮丽的。

(2)雄伟的秦岭造就了关中大捷。关中盆地“四塞皆固”(《史记？刘、传)。

关中“四块”的东、南、西均由秦岭构成，东有华山、王顺山、历山，东有尧山，横跨黄河、洛水。南部的太白山和钟南山山屹立在关中平原的南部。岐山、陈仓山等。西部则与关中西部隔绝。此外，尧山、黄龙山等蜿蜒曲折的北方山系共同形成了群山环抱的关中地形。

在周围连绵起伏的群山中，隐藏着许多险要的关口。有四个重要人物:东关或函谷关，南五关，西三关，北小关。

潼关是东进关中的天然防线，南有秦岭，北有罗威和黄河，西有华山，东有山峰，谷深崖陡。函谷关是扼信之险，控制着关中与中原之间的咽喉。武关是关中的南大门，建在秦岭南麓陕南上善山沟里，悬崖深谷，号称“三秦堡垒”；风俗散时，关中交通要道在西，秦岭在南。是蜀秦之间的咽喉，是兵家必争之地。另外，北方的小关住在六盘山东麓，控制着塞北通往关中的要道。

依托秦岭，关中可攻可退可守，形成了“控内守外”的大好局面。占领关中，就是掌握天下“要义”，扼住九州“咽喉”。

(3)秦岭形成了八百里秦川的肥沃。秦岭北翼形成了两条大河——秦岭以北的水镜和渭水。

3.陕西中考文言文翻译秦与赵，北迎燕。太子听说了，让人向秦王道喜。使者过赵，缚之。使者曰:“秦与赵本是一家，但天下皆从。我们奉赵之命，为秦也。今我使秦，而赵为，故秦与赵有隙。如果秦和赵之间有隔阂，世人不会接受，但不会受命。况且臣使秦，无妨斩燕。”赵王这样想，就把它送走了。

使者见秦王，曰:“燕王窃闻秦、赵之事，君遣使者来贺其女。”秦王曰:“丈夫无道。我能为赵有智做些什么？”使者说:“我听说赵国在南方，曲阳在北方，燕国在北方，而离赵国有三百里之遥，但离秦国有五十多年，所以那些不能打败秦国的人都是弱小的，没有什么好处。今齐王立与燕、燕与赵同立，他们将不再受秦桧的辖制。我为国王焦虑。”秦王这样认为，并着手拯救燕。

秦与赵联手，北击燕国。吴王听说后，派使者向秦王道喜。使者路过赵国，赵王把他扣留了。使臣曰:“秦国与赵国合一，诸侯皆从。燕之所以听命于赵，是因为秦与赵的结合。现在我要去秦国，赵国扣留了我，说明秦国和赵国有矛盾。如果秦国和赵国发生矛盾，诸侯肯定不会听命于赵国，闫希会也不会听命于赵国。况且我出使秦国，并没有阻止赵攻打燕国。”赵王认为他是对的，于是释放了燕国的使节。

燕国的使者遇到秦王，说:“燕王听说秦和赵统一了，燕国派我来用金秤砣祝贺。”秦王曰:“燕王无知，无可奈何。我要赵灭燕。你在祝贺什么？”燕国使臣曰:“听说赵国鼎盛时，南邻秦国，北邻下曲阳，近燕国，赵地在三百里，却与秦国相持五十余年。赵国之所以不能打败秦国，是因为赵国很小，没有其他国家帮助扩张领土的可能性。现在齐威王想让赵消灭北方的燕国。如果燕赵联合，肯定不会再听命于秦。我暗暗替国王担心。”秦王认为是对的，就出兵救颜。

4.陕西中考考什么古文？占试卷30分左右。

关键词中的实词、虚词、通假词、古今同义词、著名成语是中考的重点内容。

包括:原文、笔记、鉴赏、文学常识、成语、名句。

1，名句背诵默写；

2.词义不同，一词多义，类属虚妄，词类活用等。文言文中的实词是常用的。近两年宁波的考题都是以词典释义选择的形式要求学生在文中选择加词的确切选项，这是一种灵活的考察方式，要求学生综合考虑语境意义、搭配对象、词性等。解释对象的；

3.灵活考查文言文常用虚词的意义和用法，分组比较虚词用法和意义相同或不同的项，在例句中增加虚词和选项词意义和用法相同或不同的一项；有单个虚词不同用法的比较，也有多个虚词用法的横向比较。大部分是选择题。

4.句子翻译。综合考察实词、虚词、句型(省略句、倒装句、被动句)、句子流畅性、标点符号等知识点。直译是最好的方法。

5.分析文章主题，吸取以往经验并进行评价，重点关注课后练习、中心思想、写作技巧等。