甘肃金昌语文中学入学考试试题

先深呼吸，然后告诉自己:“欲速则不达”；试着在试卷上写下自己思考的痕迹；相信自己的第一印象；绝不轻易留白；记住“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入选择第一卷客观题的阶段:

第一卷(选择题***36分)

(1) (15分，每小题3分)

1.语音分析题答题技巧:常用词音标正确的可能性小。不常用词一般不会发错音。

排除法是检查题干的较好方法。

2.字形分析题的答题技巧:“形近音异”。不常用词一般不会错。平时多积累。

3.单词的使用取决于语感来选择你认为最好的答案。通常有两种类型:

答题技巧:理解一个词的意思，先排除自己最了解的词，要用词，一定要在语境中找到相应的信息，重点是“使用场合的搭配”。注意排除的方法，先排除最容易辨别的词，逐步减少选项。

4.成语(含成语)分析题答题技巧:

一、逐字解释成语，利用成语的结构特点把握成语的大意，但要注意“不看课文讲道理”；

第二，体验成语的情感色彩，如褒义、贬义、中性；

第三，要注意成语的使用范围和搭配的对象；

第四，尽量找出句子中的相关信息。

第五，对四个方案进行权衡比较，选出最符合要求的一个。

要正确理解成语的整体含义，就要注意语境的组合搭配。越是要从字面上理解成语，越要注意陷阱。特别奇怪的成语往往是对的。

5.病句分析病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清(歧义)、不合逻辑。

答题技巧:大部分句子都是用排除法判断的。回想一下之前常见的病句的征兆。

做题的思路通常是:

“检查句子主干，是否缺少成分→→→推敲用词，是否搭配→→在脑海中默读，看是否有不同的句式→→综合思考，是否符合逻辑思维——具有语感。」

请特别注意以下情况:

(1)介词“about”、“about”和“right”等句子，注意主语的不完整性。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”和“B”的协调，也有可能是混句。

③动词后面有长修饰语，注意宾语是否不完整。

④用“他”“或”“停顿”连接并列成分，注意歧义、内部逻辑顺序不当和意义的从属关系。

⑤前半句使用了“可以”、“可以”等双面词，要注意后半句是否与前半句和谐。

⑥注意反问句和疑问句的意义是否相反。

6.标点答题技巧:注意试卷中标点符号(停顿、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审核此类标点符号的正确性，并逐一辨析排除。

7.排名题(语言连贯题)考试答题技巧:首先考虑句式，要求话题相同，对象相同，叙述角度相同，语气相同，语境句式相同，语境思维相同。还要注意语言音节的和谐和押韵。然后从句子内容上，注意时间和物质上的顺序。还要在上下句中找到相应的信息。语言风格要一致。

段落衔接，前瞻与回望，注重语境主语的继承和逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是考察陈述的宾语(主语)是否一致→→→→话题是否一致→前后句型是否一致→→情景是否一致→音节是否和谐等。

(2)现代阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

如何阅读科技文章

注意整体阅读，说明性词语抓住基本概念和解释基本概念的词语；议论文抓住了基本观点和解释这些观点的词。仔细阅读第一段和最后一段，并在脑海中重复每一段的内容。标出揭示文章主旨和结构的句子，用笔画命名代词、关联词和标志词。阅读问题，找出与选项相对应的区域。文章的内容和标题是相互印证的。

科学文献中的整体问题解决技能

将题干中的否定陈述转换成肯定陈述。如果有“根据”、“证据”、“理由”等词的题干，选项与题干之间应该有因果关系。用代词代替代词，使代词与代词一致。找出与选项相关的内容区域，将选项与文章内容逐字进行比较对照。派生选项要以原文为基础，有因有果。注意以前发生过的事情，因果，先与后，夸张与缩小，部分与整体的区别。

正常的错误包括故意混淆、一概而论、无中生有、假装错误、改变概念、颠倒因果、强加因果、随意划分。

7、单词理解的概念。

答题技巧:找出选项对应的内容区域，在文章中对应的句子下画线，联系单词的本义，把握上下文意思。

8.句子理解问题

答题技巧:理清复句的结构关系，适当做一些句子成分的分析。其次，要认真思考修饰语，这是选项比较的重点。找出文中相应的解释，与选项逐字对照。分析因果关系。分清顺序。检查该选项的解释是否与整篇文章或段落的倾向一致。

9.信息筛选问题

答题技巧:找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。

要点概述

答题技巧:找出文章中对应的句子，抓住文章中抒情的句子。报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。注意分支之间的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。

10，推断想象题

答题技巧:找出推论的依据。注意叙事角度和表达方式的转换。区分可能与必然、必然与可能、前与后、全称与专名。推论不夸张，不狭隘，不无中生有。

简而言之:一切判断必须来源于原文，不可主观臆断。建议先阅读全文，做好段落标记，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有个整体把握再做其他三道选择题。在原文中找到句子在词干中的位置，前看后看，把握整体，运用排除法(特别是表达绝对选项)。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。

(3)文言文阅读(12分，每小题3分)

我们一般都怕文言文难。其实只要稍微做点准备，就会发现历年高考都是有一定规律的。高考选文的标准是:文章不深，文字不俗。符合这一要求的文言文主要包括以下六个方面:《二十四史》中的人物传记和《子同治简》中的名篇；以孟子、韩非子为代表的先秦朴学文言；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记；以孟茜《笔谈》为代表的古代科技论文；以《聊斋志异》为代表的中国古代短篇小说。从以往的作文选文来看，高考虽然避开了社会焦点和热点问题，但倡导和弘扬真善美是一个永恒的时代主题。结合当前的反腐和舆论，忠官清官的价值判断仍然会影响高考作文的选择。

如何阅读文言文段落

先做最后一道选择题(往往在对全文的把握上)，等你对全文有了整体把握后再做其他三道题。和谁？你做了什么？结果如何？为什么？仔细默读这篇文章两遍。注意段落后面的注释，这些注释通常是有帮助的。人名、地名、官名、物名、法名要尽量排除。对理解段落起关键作用的单词和短语，要联系上下文来推导。先仔细阅读最后一个关于内容分析的题目，把握段落大意。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。

11.文言文真言答题技巧:分析字体，辨别词义。从相同的发音推断可互换的单词。用互文性解释前后的词。用成语比较和推断单词的意思。联系语境，前后兼顾，前后一致。

实词的理解:把给定的意思带入原文，通顺是对的，不通是错的。

没听过的实词定义往往是对的，只是打扰你。

古今异义答题技巧:将词的今义带入原文，通则正确。如果不行，那就错了。

12.文言虚词写作技巧:把这个文言虚词翻译成现代汉语，对比一下，看是否翻译成同一个词。先了解译文中的虚词，再对比段落中的虚词。把句子的整体意思和上下文的意思联系起来，注意分清上下文之间的关系。借助句子结构，可以看出两个句子中的词类和虚词的构成是否相同。虚词对比:每组我们用高中给出的另一个句子来推断文中句子的虚词用法。

13.信息筛选题答题技巧:看清题目要求，逐字逐句琢磨。选择一两个不符合的句子，排除部分选项。照顾到语境，一般作者的批判性话语不能作为选项，可以考虑别人的赞美。

性格表达题的答题技巧:先找出题中不能表达所要求的任务性格的选项，用排除法进行选择。特别注意谁的性格。

14.内容归纳题答题技巧:找出段落中选项解释对应的句子，一一对应。侧重于分析和讨论的陈述。大致把握课文的意思。叙述或分析中的错误只是在某一点上，主要是顺序颠倒、无中生有等。

注意人物的故事情节是否嚣张，事件发生的时间是否准确，人物陈述是否恰当，注意全文。

简而言之:所选文章往往是古代圣贤良臣的短篇小说和个人简历，所以意思不难理解，但落实到个别文字上还是相当费力的，但如果能大胆谨慎，也不可怕。当你遇到真的不懂的单词时，不要着急。先看下面。也许你以后会理解他们，或者你可以去题目里找答案。如果不影响问题，就不要陷入困境。不懂就不会懂。

★无法解释的话，往往可以考虑是假是活。

好了，客观题做完了，可以在指定的地方填答案了。

填好之后，拿出草稿纸，准备进入主观题第二卷的答题阶段。深呼吸，开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。(第一卷答案需要40分钟左右)

卷二(***114分)

(4) (18分)

15.句子翻译题的答题技巧:大致了解整篇文章，把握文章的倾向性。详细了解翻译上下文的意思。逐字翻译，改、留、删、补、调好。把握句子中关键词的翻译要对应语境，这些词就是得分点。注意灵活运用词性、倒装句、通虚词、偏义复合词。复合句要从句子成分、把握主干、注意句子之间的关系、注意特殊句式等方面进行分析。意译的话是根据上下文推导出来的，不限于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

★直译一定要做，一般不允许意译，每个字都要落实，忠实原文。

首先，句子中的每个单词都应该解释为现代汉语。(“信”)

②单个词翻译最常见的方法是用现代汉语常用的双音节词代替古代汉语常用的单音节词。不要翻译人名、地名等特殊名词，也不要自作聪明。

(3)然后把这些词连成句子，要求符合现代人的说话习惯。(《达》)

(4)单词连句时，注意尽可能地变化，有需要就补，有需要就实施，调整顺序。使句子完整流畅。

⑤个别单词真的没有意义。试着看看他们是随意还是灵活。

16.如何读一首诗？

回忆作者的朝代和风格。分析诗中的人和事。逐字解释这首诗，理解诗的主旨。诗的后两句一般用来议论和抒发情感，这是诗的主旨和意境。诗题、描写、议论、抒情都是一致的。

古诗词鉴赏表达了这首诗采用了什么技法(表现手法、修辞手法、表现手法)，写出了(意象)的特点，表现了(突出了)(一定的)思想感情，起到了(一定的)作用。

表现方式有叙事、描写、抒情、议论。(描述)

语言特点是含蓄、幽默、诙谐、直白、平实、典雅、低俗、自然、清新、优美、质朴。

修辞手法有比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复等。

表现手法有象征、对比、想象、联想、关怀、借景抒情、以景抒情、以物表志等。

意象包括作品中具体的人、事、景。

情感上的迷恋、悲伤、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、厌倦、平静、闲适、喜悦、钦佩、愤怒、坚守节操、忧国忧民等。

作用是深化意境，深化主题。意境深远，优美，意味深长，耐人寻味，影响深远。

特别注意有效信息，如注释、主题和作者。

(1)认真研究古诗词的题目，有些题目实际上概括了诗词的主要内容。或者为你理解这首诗提供一个情感基调。

(2)赏析诗词要注意词语、修辞手法及其作用(尤其是八种常用修辞)的巧妙运用。

(3)细读全诗，注意诗中的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩意象的象征意义。

(4)评价要适当，严禁虚高。考虑诗歌围绕人性的情感基调。

⑤保留一些诗歌鉴赏中常用的术语，敢于大胆使用，不懂就装懂。

★如果有名句，要注意名句在全诗中的作用和在全诗中的分量；注意时代对作家的影响(如南宋爱国思潮、抗清、清初等。);关注前后期风格变化较大的作家(如南唐皇后李煜，宋代女词人李清照)。

17.名句名篇

答题技巧:按规定默写，按要求写几句。上下句的听写可以根据上句或下句来推断。在内容提示的听写中，可以先在脑海中记忆相关内容，选择提示对应的内容进行听写。如果听写的内容印象不深，可以先默记几句，默写几句，暂时放下，以后再记。

注意:此题字迹必须工整清晰，严禁乱涂乱画。像小学生一样写字，不炫耀。没有空格！

现代阅读

如何阅读文学文章；

阅读时，在表明作者观点的单词和句子下面画线，在表明文章结构的单词和句子下面画线。议论文要特别注意论点和结论，记叙文可以通过看下划线的文字来理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时，只能看这些交叉的单词，找到答案的位置，根据题干的要求确定答案的位置，根据分数和字数限制组织答案。第三遍主要是检查答案是否符合主旨和主题。

对于高考现代汉语阅读来说，由于其分数较高，这部分基本决定了我们语文成绩的走向，所以学生不能失分太多。对于这类题，该怎么做，下面结合高考现代文阅读题来阐述思路:

18.术语和概念试题

如果揭示一个概念的特征，就要根据这个词出现的具体语境来分析它的具体含义，这必须联系句子来考虑。如果我们在概念之间是不同的，就要根据上下文判断几个概念之间的关系，找出它们的异同，这些异同一定与句群、段落有关。一般来说，一个词(概念)的出现就在它的前面或后面，作者要作出具体的解释，用另一种方式揭示其内涵。既然命题人给出了这个问题，那么答案一定是原文。答题时要找原文中的相关句子。一般可以在单词出现的附近或者前后找到答案。

理解关键句子的意思

对于这类题型，做题时要考虑主要段落或全文的整体意思，在课文的上下文、意义、目的中发掘核心句子的内涵。只有解决了问题，才能把文本放入理性，把文本分析入情感，根据其段落的“形”展望未来，深刻理解其句子段落的“意”。

19.信息筛选试题的思路

解决这类问题，要善于追根溯源找依据，抓因求果找原因，因为这类问题答案的有效信息往往是隐蔽而分散的，或蕴含在花蕊如蜜，或蕴含在蚌壳如珠。在做这类题的时候，一定要把握题目的具体要求，根据要求从原文中一点一点地仔细搜索、识别有效信息，然后对有效信息进行编辑、组合，形成符合要求的综合答案。

20.总结试题的主旨。

解题思路:快速阅读原文，深刻理解文意(作者描述和论述的内容)→→→→跳出文章整体把握文意(文章涉及哪些社会问题？)→→→→→逐个放弃书本，总结要点，把握文章的真谛和魅力(作者的真实意图是什么)→→→→→根据题目要求，整理提取有效信息。

理清司文的解题思路。

这个题目重点是如何写文章:文章每段的内容是什么，从哪些角度写；段落之间是什么关系，如何打理，如何形成有机整体。只要看清作者的写作思路，分清文章的开头、过渡、中心、目的、结论，文章的脉络层次就在眼前了。

关于审美鉴赏试题的思考

这类题型要求我们能够区分文章中段落的表达技巧，了解其表达技巧，考察他的艺术效果，把握他的独特风格。比如我问你文章中运用了哪些修辞格(提纲中规定的八种类型)，有什么表达效果，艺术手法上记叙、描写、解释、议论、抒情的作用是什么，文章中的词语运用得有多巧妙，文章的立意有什么好的地方？

文章的整体风格

(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄伟、纤巧等。),

文章所表现的(欢乐、悲伤、轻松、阴郁、悲剧等。)

是如何展示的？其实审美的问题在于对文本意义的理解。

场景分析:把握不同时间、不同地点、不同侧面的景物的不同特点。

对修辞的理解:把握修辞本身的特点，然后结合语境来阐述运用这种修辞的妙处。

21.综合询问题要结合文章本身来回答。

总体建议:

★ ①先阅读全文，标注段落，初步掌握全文意思。

(2)如果有选择题，先做选择题(往往是对全文的把握上)，等你对全文有了整体把握之后再做其他三题。

(3)能在原文中找到答案的尽量在原文中，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断原文至少能回答一个问题，而且往往是第一个问题，不能丢一分。

(4)对于确实需要总结的题目，也请注意分析题干和分值设置，推断得分点。找到原文出处，前后兼顾，整体把握。

⑤字迹工整，直至写满。

(6)书面表达

★是最近一段时间模拟题中翻第六大题的首选。熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌。慢慢看题的要求，总能有所收获。

(1)仔细审题:模仿句子到标点符号；概括时要注意信息点的把握。

(2)应满足条件:如果是一句话概括新闻，注意“报喜不报忧”的特点。

(3)形式要有限制:模仿句子时要注意修辞和字数；概括时注意字数。

④内容要有创新性:不要照搬，开放思维，注重积累。

⑤上下层次要协调:特别是结合上下文中的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下层次协调。

★如果有对话，注意使用谦词。

回答段落压缩题的技巧:明确题干要求，把握陈述对象，事件的经过和结果，画出文中的信息点，或概括或总结特点，连成句子，字数少，无语言缺陷。

解题思路:一、抓住三个字三句，找出文章中心；(一般有解释或重复)，其次，去掉肯定不需要的信息，包括理由、论据、过程等。，其次是改次数，其次是改正，最后是讲道理。

句子扩展问题

答题技巧:情景拓展:抓住关键词，突出重点，生动形象。理性展开:从正反两个角度分析论证这类题型的关键是注意题目中“着眼于……”的要求。一般来说，关注“……”有两种方式。首先，在它之前添加复杂的属性。第二，写一系列的句子(最好使用相关的修辞手法来丰富文采)，详细解释“……”的内涵。总的来说，第二种更好。比如2000年高考有25道题，解决的办法是先考察语境要求:毕业典礼上，同学们心情愉悦，都在憧憬美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一种是紧张，一种是对考试充满信心，但只有后者会有“唱”，同时句子中会出现“毕业典礼”、“同学”、“唱歌”等词语。

句子模仿问题

答题技巧:明确列出题目要求，分析模仿句，琢磨句子特点和表达手法，注意材料中的思想内容，搜索模仿材料，扩大联想和想象，根据要求模仿句子，使句子与例句一一对应，使句子尽可能新颖有意义。注意要求，抄句子，找对象，选词造句，连贯恰当。注意同类物的模仿，修辞手法要合情合理。

句子转换问题

答题技巧:看清题干的要求，先提出主干将其缩短，按顺序将修饰语改为从句；改变长度确定陈述对象，把短句按顺序变成修饰语。先写几个句子，然后选择符合要求的，说得不难听的句子。

错误的全面改正

这类题其实就是修改病句。关键是要看清楚题意，注意潜在的暗示，然后按要求完成。主要参考语病前一部分的答题技巧。